第Ⅰ卷

一、选择题(21分，每小题3分)

1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的是( )

A、感喟(kuì) 疾苦(jí) 古刹(chà) 断壁残垣(yuán)

B、腹部(fǔ) 鄙视(bǐ) 湖泊(pō) 神出鬼没(mò)

C、咀嚼(jué) 诤言(zhēng) 倾轧(yà) 暴殄天物(tiǎn)

D、骸骨(hài) 栖身(qī) 向往(xiàng) 锲而不舍(qiè)

2、下列词语的字形,都正确的一组是( )

Α、尺牍 剥琢有声 学福五车 刻苦自励

B、蕴藉 点铁成金 斟酌 清沁肺腹

C、俗滥 自鸣得意 流涎 索然无味

D、岑寂 不即不离 凝炼 锱铢必校

3、下面句中横线处依次填写的词语，恰当的一项是 ( )

艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：————，有意识地避免用华丽辞藻来掩饰空虚;————，以一个意志来表明一个感觉或观点;————，以全部力量去完成自己所选择的主题;————，不含糊其词，不写为人费解的思想。决不让读者误解和坠云雾中。”

A、单纯 集中 明快 朴素

B、朴素 单纯 集中 明快

C、单纯 朴素 明快 集中

D、朴素 集中 单纯 明快

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、国产大片《英雄》在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。

B、公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头子。

C、从五十年代后期以来，在中小学的历史教学大纲和教材中，对岳飞的评价都是一以贯之的，不存在重新定义岳飞是否民族英雄的问题。

D、李红说：“张老师和蔼可亲，平易近人，无时无刻都在关心着我们。”

5、下列各句没有语病的一项是 ( )

A、看过他新近出版的小说，使人深切地感受到一种无法诉说的悲哀。

B、大年初一那天，表哥带来了过完春节即将到来的我的生日礼物。

C、人人都应为“希望工程”献出自己的爱心和义务，为渴望上学的孩子们做点实事。

D、现在，当昔日的辉煌悄然成为了一种历史的记忆，我们不难从中发现一些造就辉煌的理由。

6、对下面一段话的含义，理解正确的一项是

我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当。

A、人世间是非不分，行善常得恶报。恶人常享善果，一切既不清楚也不公平。

B、有些人总是处处碰壁，就是因为读了寓言，把人事看得太简单了。

C、人心险恶，社会复杂，心地善良的人步入社会以后必然会处处碰壁。

D、生活在现代社会，要避免碰壁上当，头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的，人们的头脑也要复杂一点，才有清醒的认识，才有适当的对策。

7、对“时代愈古，愈在前，它的历史愈短，时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多”理解正确的一项是( )

A、古代史记载的内容都比较少，现代史记载的内容都比较多。

B、古代的历史一般都比较短，现代的历史一般比较长.

C、时代如人，越古的人，寿命越短，越是现代人，寿命越长。

D、时代如人。古代的人，如同小孩子，阅历浅;现代的人，如同长者，阅历深。

二、填空题 (3分)

8、《读〈伊索寓言〉》选自 集 ，作者 ，我国现代文学研究家、作家，创作了大量的学术著作，响誉海内外。1947年，他创作了著名的长篇小说 ，被译成多种文字，并被搬上了银幕。(2分)

9、自己得到便宜，却向别人诉苦经，“以免旁人来分甜头”。用一句俗语说明 。(1分)

10、①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修说：“____________________，__________________。”王安石说：“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。”这些都是反对享乐主义的千古佳句。

②有的同学整天埋头于书山题海之中，成绩却不见提高多少。因为他忘记了一件重要的工作——思。《论语》上说：“_______________，______________________。”在“学”与“思”的关系上，真可谓一针见血。(4分)

第Ⅱ卷

三、阅读题

(一)(14分)

有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。

11、用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么?(4分)

12、世人与朱光潜就“推敲”的用法是否一致?你从中得到怎样的启示?(6分)

13、作者举这个例子的目的是什么?(4分)

(二)(18分)

这些感想是偶尔翻看《伊索寓言》引起的。是的，《伊索寓言》大可看得。它至少给予我们三种安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程!我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹③后访穷朋友、衣锦还故乡④的感觉。但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。

……

这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗?小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。

14、概括说说《伊索寓言》给了我们哪三重安慰?(3分)

15、小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是( )(3分)

A、小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。

B、 作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。

C、 寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。

D、 作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。

16、卢梭反对小孩子读寓言是因为 ;作者认为寓言要不得是因为 。 (4分)

17、如何理解文中“我是相信进步的人”这句话?(4分)

18、你认为钱钟书是否有贬低《伊索寓言》之意?(4分)

四、

黎明的眼睛(端木蕻良)

三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说：春天来了!

就这样，春天从窗口走近了我们。

但是，可不要忘记，不是从有房子那天起，我们就有了窗子!

我们的兄弟爱斯基摩人用冰块建筑的房子，像个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的。过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮和星光，也就无须开窗子了。

最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上顶棚。至于窗子，就谈不上了。

房墙上开窗子是后来的事，随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。

窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。

随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了。

有谁未曾享受过开窗的喜悦呢?打开窗子，突然看到青山闯了进来，打开窗子，看到柳色的清新，小燕的飞来……

窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。

当然，多少诗人赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子……

窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说是文明的大眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。

-窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色。窗框上装有循环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分……

有的窗子不需要开合，便能做到通风透光。它还可以把你不愿听到的声音关在外面，但是悦耳的琴声，它是不会阻拦的……

打开窗子吧!现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影……而是迎来一个新的世纪!

19、本文描述的主体是“窗子”，但标题却是“黎明的眼睛”，根据文意，请说明：(4分)

(1)“窗子”在文中的含义是否一样?请具体说明。

答：

(2)“窗子”和“眼睛”有什么内在联系?

答：

20、文中“没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了”，结合文意，概括出作者这样说的理由。(6分)

答：(1)

(2)

(3)

21、这篇文章表明了作者对生活怎样的态度?据文作答(限10字以内)(4分)

答：

22、对这篇文章的赏析，错误的两项是( )(4分)

A.“随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大”。从文章的结构和内容上来看，这句话是起着顺承递进作用的。

B.文中作者非常注重遣词造句，通过对词的选择，表明自己的思想感情。如“第一片阳光便飞到人们的全身”“突然看到青山闯了进来”“新的空气就会猛扑进来”中的“飞”“闯”“扑”等都表现了“打开窗子”的喜悦之情。

C.这篇文章通过叙述窗子的从无到有，从单一到多样，表现了现代生活中的窗子的多变，其主旨就是为了赞颂新生活。

D.这篇散文的抒情方式是间接抒情与直接抒情相结合。如“春天来了”“打开窗子吧”等是直接抒情。

E.文中写“窗子”的发展变化运用了虚实结合的方法，这既为议论作了铺垫，又为描写作了陪衬。

第Ⅲ卷

五、(12分)

23、在下面一段文字标号的横线处补写一个句子。(4分)

要求：(l)补写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通。(2)①处的句式与划线处的句式相同，注意要另举事例。(3)②处要给整段文字作总结。

①____________ ，要当音乐大师，先要学好乐谱;要盖摩天大楼，先要打好地基。可见② ____________ 。

24、下列一段文字，有用得不得体的词语，请指出来并加以改正。(3分)

鉴于办理税务登记的期限即将期满，仍有一些人未登记，兹把《通告》全文第二次公布 ，如有超过期限仍不登记者，则按《通告》规定处理。

不得体词语 ____________

修改的词语 ____________

25、下面两个句子都写到“谦虚”。前一句直接表述，辞约意丰;后一句运用排比，形式整齐，请在“宽容”、“理解”、“真诚”中任选一词，仿写两句话。(5分)

(1) 过分的谦虚，无异于傲慢。(德国谚语)

(2)向上级谦虚，是本份;向平级谦虚，是和善;向下级谦虚，是高尚。(〔英〕摩尔)