人间四月春意浓,粤桂教育情谊深。为积极响应党和国家“坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合”的号召,4月24日至27日,茂名市伍世亮名校长工作室、龙瑞兰名师工作室联合组队送教下乡,赴广西壮族自治区金秀瑶族自治县开展教育教学交流研讨活动,取得圆满成功。
4月25日早上,春光明媚,惠风和畅。工作室教育教学交流活动在金秀县幼儿园开心楼四楼会议室拉开大幕。广东茂名市茂南区委常委、宣传部部长,挂任广西来宾市金秀县委常委、副县长、党组成员张世雄,金秀县教育局副局长朱广平,茂名市名校长工作室主持人、广东茂名幼儿师范专科学校校长伍世亮,茂名市名师工作室主持人、广东茂名幼儿师范专科学校副校长龙瑞兰,工作室团队成员以及来自广西金秀县各乡镇的校长、园长、教育工作者近200人出席开幕式。
扶贫先扶志,扶贫必扶智。张世雄同志对广东茂名幼儿师范专科学校积极响应茂名市委、市政府对口帮扶广西金秀的号召并主动对接教育扶贫工作给予高度肯定。张世雄同志认为,广东茂名幼儿师范专科学校在“粤(茂南)桂(金秀)协作,携手奔小康,致力扶贫行动”中取得丰硕成果。一是开设“金秀班”,为金秀免费定向培养师范生,学生毕业后回到金秀服务教育事业;二是开展顶岗活动,选派优秀师范生到金秀进行顶岗实习和上岗支教;三是伍世亮名校长工作室、龙瑞兰名师工作室团队赴金秀开展教育教学交流研讨活动,对金秀教育工作者和专职教师进行辅导与提升。
开幕式后,茂名市名校长工作室主持人伍世亮举办了《做一个有教育家情怀的管理者》的专题讲座。伍校长的讲座从习近平总书记提出的“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”开篇,讲座内容主要分四部分:一是阐述了相关专业术语的概念和内涵;二是从精神气质、专业品质、工作业绩等方面总结了教育家的特点;三是要从十个方面下功夫,争当一名有教育家情怀的教育管理者;四是分享了广东茂名幼儿师范专科学校办学治校的实际做法和经验成效。讲座结束后,大家意犹未尽,掌声经久不息。大家纷纷点赞伍校长站得高,看得远,讲得好,既有理论的深度,又有实践的高度,还有情怀的热度,使人如沐春风,有拨云见日之感。
随后,茂名市名校长工作室成员、高州市东风小学校长张少良主持了教育管理问题交流研讨会。双方就教育管理问题展开了热烈交流研讨,伍世亮校长就大家提出的相关问题一一作了解答和回应。
25日下午,茂名市名师工作室主持人龙瑞兰举办了《幼儿教师工作礼仪与沟通技巧》的专题讲座。龙瑞兰结合自身案例与经验总结,分别从沟通礼仪、服饰礼仪、行为礼仪及幼儿教师常规礼仪用语四个方面阐述礼仪在幼儿教师日常教育管理工作中的重要性。期间,龙瑞兰与在座的园长、教师及工作室成员分享了沟通艺术的智慧故事,总结了常见的沟通方式和沟通技巧,对幼儿教师的沟通能力提升做了积极探索。
大家就讲座内容进行了热烈探讨。名师工作室成员彭海燕副教授分析了名师的职业理念,分享了自己的成长印记,为期待成为名师的教师们提供了有益参考。
26日上午,工作室成员许静茹老师为大家呈现了一堂高质量的小班计算课——《点点变变变》;工作室成员钟杰平老师为大家上了一堂高水平的大班科学课——《中心点与平衡》。课后,大家对两位教师的课程进行了点评交流。
26日下午,工作室团队分别到了金秀县民族高中和金秀县民族小学进行了实地考察调研。工作室还与金秀县民族小学的青年教师开展了以“青年教师成长”为主题的座谈会,双方进行了深入的探讨交流。
活动期间,伍世亮校长、龙瑞兰副校长还率队走访慰问了在金秀县桐木镇中心小学、金田小学、民族小学进行顶岗实习的我校实习生,详细了解他们的思想、工作、学习和生活状况,高度肯定了他们的思想觉悟、工作状态与精神状态,对他们在安全、工作、生活等方面提出了要求。
本次活动成果丰硕,粤(茂南)桂(金秀)教育协作前景广阔,也进一步坚定了双方携手共赴小康的信心。
↑教育教学交流活动现场(主席台从左至右依次为:朱广平、伍世亮、张世雄、龙瑞兰)
↑茂名市名校长工作室主持人伍世亮校长的专题讲座精彩纷呈
↑工作室主持人、成员与金秀县教师进行交流研讨
↑茂名市名师工作室主持人龙瑞兰副校长在做专题讲座
↑工作室成员许静茹老师在上小班数学课
↑工作室成员钟杰平老师在上大班科学课
↑与金秀县民族小学的青年教师共话“青年教师成长”主题
↑伍世亮校长与正在金秀县桐木镇中心小学实习的我校学生进行座谈
↑茂名市伍世亮名校长工作室、龙瑞兰名师工作室在金秀县幼儿园开展教育教学交流研讨活动
↑调研我校学生在金秀县进行实习的相关情况
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