福州理工学院
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福州理工学院：普通本科
高校类型：理工类
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近年来，福州理工学院深入学习贯彻习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述和来闽考察重要讲话精神，在加强优秀传统文化的科学研究，把优秀传统文化融入学校办学精神、课堂教学、校园文化和社会服务等方面积极实践，让中华优秀传统文化滋养师生心灵、涵育师生品行、引领校园风尚。
一是加强优秀传统文化的科学研究
学校高度重视优秀传统文化的研究工作，致力于发挥朱子文化作为福建最具特色的地方文化和优秀传统文化在育人方面的重要作用，依托省级人文社会科学研究基地“朱子文化研究中心”开展朱子文化研究和应用工作。从2015年成立至今，中心已取得国家级课题1项，省(市)级课题6项;获省级以上奖项3项;出版《朱子文化大典》《福建历代刻书家考略》等专著、读物、校本教材11部;发表《朱子<小学>的“孝”对宋元时期福建孝道文化的影响》等论文77篇。目前，学校正在开展《朱子家训》创造性融入新时代高校立德树人教育研究，在强化传统文化教育的学理深度，引领传统文化教育可持续发展、为学校优秀传统文化教育提供更为丰富的应用内容等方面积极探索。
二是推进优秀传统文化融入办学精神
学校坚持以社会主义核心价值观为导向，围绕“立德树人”这一根本任务，注重从优秀传统文化中汲取和挖掘精神元素，形成“根植社会，服务社会”的办学理念和“探索科学，服务国家”的校训精神。校训内涵源于朱熹《四书章句集注》中“穷理以致其知，反躬以践其实”的治学之道，旨在教育和引导师生用科学技术服务国家的家国情怀，培养学生守道义、重担当的精神操守，并在为人治学中审问思辨、知行合一。学校坚持把以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神与优秀传统文化中“为学、为人、为事”等理念相结合，凝练形成“乐教、好学、理会、践行”的校风，“严谨治学、敬业奉献”的教风，“勤学、敏思、笃行、致用”的学风，潜移默化地发挥着规范、导向、凝聚和熏陶的育人功能。
三是推进优秀传统文化融入课堂教学
学校注重将把文化育人作为提升大学生综合素质的重要内容，通过修订《人才培养方案》《体育工作实施方案》《美育工作实施方案》，加大中华优秀传统文化公选课程模块建设力度，采用校内自建与校外引用相结合，丰富教学资源。近三年共建有《朱子文化的当代价值》《中华经典诗词诵读》《中国传统文化欣赏翻译》等课程31门，选修人数已达近万人次。学校依托“朱子文化研究中心”组建“课程思政+朱子文化”创新教学团队，积极开展在课程思政建设中融入优秀传统文化的探索，并构建起课程教学、实践活动、校园文化和成果展示“四位一体”的文化育人体系，让学生在充分感悟优秀传统文化魅力的同时，增强对弘扬中华优秀传统文化、涵养社会主义核心价值观的文化自觉和文化自信。
四是推进优秀传统文化融入校园文化
学校充分认识到文化底蕴浓厚的人文景观、建筑名称、文化活动等氛围，能够使大学生时刻接受优秀传统文化的滋养和熏陶。学校目前所有楼宇的名称，均出自朱熹关于治学、处事、实践的相关论述。如商学院所在楼宇命名为“明诚楼”，取自朱子“自诚明，谓之性;自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。”(朱熹《四书集注.中庸章句》)。同时，学校加强对“朱子文化研习社”“言墨书法协会”“精武醒狮队”等传统文化社团的建设和管理，发挥社团在传承和弘扬优秀传统文化的积极作用，并结合“端午节”“中秋节”等传统节庆日，组织开展“传统文化进校园”“校园文化艺术节”等活动，让大学生在参与中感受优秀传统文化的独特魅力，不断增强对优秀传统文化的认同感。
五是推进优秀传统文化融入社会服务
学校积极拓展融入中华优秀传统文化的社会服务和实践活动，让大学生在服务实践中增强历史使命感和社会责任感。一是开展基地建设，学校与“福建省革命历史纪念馆”“三坊七巷管委会”“严复翰墨馆”等单位签订思想政治教育和国情教育实践基地，广泛开展以传统文化传承和调研为主的社会实践活动，自觉成为传承优秀传统文化的参与者和推动者。二是开展社会服务，将宣传传统文化与志愿服务、社会实践相结合。如“言墨书法协会”走进社区，结合党史学习教育开展义赠春联活动。“朱子研习社”录制中英文版《朱子家训》，并深入小学开展朱子文化公益宣讲。三是开展对外交流。学校朱子文化研究中心与台湾海峡两岸朱子文化促进会保持密切的交流合作关系，双方多次开展学术交流研讨和互访，共同为促进海峡两岸的文化交流助力，推动中华优秀传统文化的继承和创新。
未来，福州理工学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推进中华优秀传统文化全方位融入学校教育，充分发挥高校文化传承创新的优势与作用，持续开展中华优秀传统文化创造性转化和创新性研究，着力提高中华优秀传统文化传承发展的质量和水平，更好地发挥中华优秀传统文化的育人功能。
