江西枫林涉外经贸职业学院
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为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于师德师风的重要指示批示精神，加强教师师德师风建设，全面提升教师的思想政治和职业道德水平，2023年6月2日下午，校长彭林君在新时代文明实践中心以“树立正确的价值观”为主题面向全体教师开展了师德师风建设专题讲座。
彭林君教授在讲座开始前表示，习近平总书记在《做党和人民满意的好老师》重要演讲时说过：“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”总书记要求我们在价值观的问题上，要率先垂范、以身作则;所以，重视教师的价值观建设，也是党和国家对我们每一个老师提出的时代要求。
随后，彭林君教授从教师要树立正确的人生观、价值观和教师的发展标准等方面进行讲授。他指出，师德师风建设，是教师干事创业的需要。教师要忠于教育事业，就必须树立正确的人生观价值观，培养崇高的职业理想和高尚的道德境界，在培养优秀人才的同时，实现人生价值。他强调，树立正确的人生观、价值观一是要有大格局，格局就是一个人的眼界、气度、胸怀和视野，作为新时代的教师，要有与众不同的眼界、胸怀和气度，不计较眼前得失，一个教师有多大的格局，就能承担多大的育人责任，就能承载多大的时代使命。二是要有大目标，“教育、教学、教研”是伴随教师职业生涯的三大关键词，站住讲台——站稳讲台——站好讲台，是每一位教师必然经历的成长阶段，这需要教师不断地设置好自己的大目标，树立成果意识，迎接挑战，在无数次实践中通过实现自己的目标磨炼自我。
在讲到学校教师的发展标准时，他指出，教师发展的基本理念是要突出师德师风要求、强调教师全面发展、体现学生主体地位，重视社会实践能力;教师发展共分为教学新秀、教学能手、优秀教师、骨干教师、专业带头人、教学大师等几个阶段，而每个发展层级的标准就是师德师风、教育教学、教研科研、社会实践等四个方面。他强调，学校始终以教师终身发展为根本，以教师未来发展为导向，以教师能力发展为主线，培养教师职业素养，激发教师的内生动力，进一步构建引导教师能力和水平提升机制，促进教师全面发展。
全体教师静心学习、充电赋能。通过本次师德师风专题培训，全体教师受益匪浅，对教师树立正确的人生观、价值观和教师的发展标准有了新的认识和体会。今后我校将进一步加强对全体教职工的师德师风建设，不断增强全体教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。
