江汉大学
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江汉大学：普通本科
高校类型：综合类
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护理学专业
(Curriculum for Nursing 专业代码101101)
一、专业简介
护理学专业所属医学院护理学系。护理学科始于1888年英国教会在汉口普爱医院开办的护士学校，校长施德芬(GladysStephenson)(英籍)曾担任中华护理学会第七届理事长。其前身武汉市卫生学校，于1985年在全国率先开办四年制英语护理教育，2000年并入江汉大学招收全日制专科。护理专业本科教育始于2006年。目前，护理学专业为湖北省一流专业培育点，具有良好的社会声誉和影响力。
护理学系下设4个教研室(基础护理教研室、成人护理教研室、母婴护理教研室和人文社区护理教研室)。医学资源丰富，拥有湖北省基础医学教学示范中心、护理技能实验中心等。学生实习与见习主要在华中科技大学附属同济医院、协和医院，武汉大学附属中南医院以及武汉市中心医院等三甲医院进行。
专业坚持“以学生成长为中心”，不断深化教学改革。以“重人文、厚基础、强实践”为特色。自2011年以来，多次参加国家级、省级护理技能大赛，分别获1次获国家级团体一等奖、1次省级团体二等奖，1次省级团队三等奖，共获奖10余项。近三年教师获国家、省市及学校各级教研和科研立项20余项，编著规划教材5部，发表SCI等高水平论文10余篇。学校2007年设立全国医护英语等级考试考点，2009年授予武汉市应急救护培训基地，2013年设立国际护士执业水平考试(CGFNS-ISPN)考点。
专业坚持“立足武汉、面向湖北、辐射全国”。学生未来可在各级医疗机构、卫生保健机构从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育和护理科研等工作。
二、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美劳全面发展，具有良好的职业素养和创新潜质，系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终生学习能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型人才。
1思想道德与职业素质目标
1.1树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民。
1.2热爱护理事业，对护理学科有正确的认识。具有社会责任感，关心时事，关注社会，具有主动服务社会需求的意识，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
1.3具有慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。
1.4 尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作意识。
1.5尊重护理对象的个人信仰、文化背景与价值观念差异，在执业活动中保护其隐私。
1.6树立依法行护的法律观念，在执业活动中自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有保护护理对象及家属权益和自身权益的意识。对于不能胜任的护理问题，具有寻求上级护士帮助的意识。
1.7具有创新精神和创业意识。树立终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。
1.8继承优秀中国传统文化，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。
1.9 初步形成科学的质疑态度和评判性思维，具有勇于修正自己或他人错误的态度。
2知识目标
2.1掌握相关的人文社会科学、自然科学的基础知识和科学方法。
2.2掌握护理学基础理论、基本知识。
2.3掌握人体正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。
2.4掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。
2.5掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。
2.6掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。
2.7熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预措施。
2.8熟悉不同人群卫生保健的知识和方法。
2.9熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。
2.10掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练合格标准。
2.11了解国家医疗卫生工作的方针、政策和法规。
2.12 熟悉我国传统医学的基础知识及护理基本方法。
2.13了解护理学科的发展动态及趋势。
3技能目标
3.1具有在护理专业实践中有效沟通与合作能力。
3.2具有运用多学科知识进行护理评估、制定护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。
3.3掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。
3.4具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。
3.5具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。
3.6具有从事社区护理的基本能力。能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。
3.7具有初步运用评判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。
3.8具有初步的从事临床教学能力。
3.9具有运用现代信息技术获取护理学专业信息、研究护理问题的基本能力。
3.10掌握一门外语，具有运用一门外语阅读护理学文献的能力，能够在跨文化背景下进行言语和书面交流。
3.11具有自主学习和创新发展的基本能力。能够正确认识到护理学专业领域的快速发展和自我持续发展的重要性，具有不断学习和适应发展的能力。
