安阳工学院
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安阳工学院：普通本科
高校类型：理工类
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专业 |
学制 |
符合学位授予条件者授予管理学学士学位 |
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市场营销（120202） |
标准学制为4年，修业年限3至6年 |
学科师资
安阳工学院市场营销专业于2006年开始招收第一批本科生，2018年成为校级专业综合改革试点，2022年获校级首批虚拟教研室，拥有校级教学团队，现有副教授2人，博士1人，硕士10人，综合办学实力较强，目前建设有“企业管理”校级重点学科。
教学成果
本专业教师从事教学工作多年，教学经验丰富，教学成果丰硕。本专业以技能型人才培养和实践导向为基础，拥有《市场营销》等省级一六课程、“十百千品牌提升计划”品牌课堂、品牌实验室、校级课程思政(实践类)项目。近年来，本专业教师承担省部级、市厅级科研课题和教研课题项目多项，发表高水平学术论文多篇，编写教材、专著10余部。
所获荣誉
本专业多名教师获得“优秀教师”“优秀党员”等称号，多位教师在安阳工学院中青年教师优质课大赛、说课大赛等教学技能比赛中获得特、一、二等奖荣誉。
本专业教师指导学生参加全国大学生商业经营挑战赛(“云泽杯”)、“学创杯”、“工创杯”等营销类商业模拟竞赛，多次斩获全国一、二等奖和省级一、二等奖等荣誉。
本专业和多家企业长期建立合作关系，并获得“沃尔玛中国校企合作突出贡献奖”、“链家校企合作单位”等荣誉。
01选择市场营销专业的N个理由
1.升学深造选择多
市场营销专业课程特色为厚基础、宽口径，毕业生不仅可以选择管理学大类和经济学大类下的学术型和专业型硕士学位继续深造，还可根据个人兴趣、背景和职业规划目标选择教育学、社会学、法学、统计学等与专业密切关联的学科升学。不仅如此，毕业生还可以选择国(境)外知名高校出国深造。市场营销专业毕业生具有多样和丰富的读研选择。
2.入职就业空间广
市场营销是市场营销、电子商务、会计、企业管理等领域相互融合的综合性专业，具有广泛的就业空间。随着社会经济高质量发展，各类企业、事业单位、金融机构、政府部门对市场营销专业人才需求旺盛。市场营销专业的毕业生可以在各类营利和非营利组织从事管理、人力资源、市场营销、运营管理等方面的工作，入职就业空间广阔。
3.职业发展潜力大
市场营销专业本质是一门实践的学问，学生所习得的技能和知识不仅来源于书本，更来自于实践。市场营销专业的学生可以通过认知实习、课程实习、社会实践、毕业实习等多种方式，提高自己的领导、沟通、团队合作、社交等综合素质和实践能力。这种综合素质能力的培养能使学生增强竞争环境下的适应能力和学习能力，有力推动学生在未来职业道路上的个人发展。
02专业问答
1.市场营销专业的研究对象是什么?
市场营销专业的研究对象广泛而深入，其核心是探讨企业如何通过有效的市场策略来满足消费者的需求，进而实现企业的经营目标;研究对象涵盖了市场、消费者、营销策略以及营销伦理与法规等多个方面，旨在培养学生具备全面的营销知识和技能，以适应不断变化的市场环境。
2.市场营销专业的培养目标是什么?
首先，市场营销专业旨在使学生掌握市场营销的基本理论和技能，这包括但不限于市场调查与预测、市场营销、渠道管理、服务营销、销售管理、消费者行为学等方面的知识。通过系统的学习，学生将能够熟练运用这些理论和技能，为企业的市场营销活动提供有效的支持和指导。其次，该专业注重培养学生的创新思维和创业能力。市场营销活动需要不断寻找新的市场机会、创新产品和服务，以提升企业的市场占有率和竞争力。因此，市场营销专业的学生需要具备敏锐的洞察力和创新思维，能够发现并抓住市场机遇，为企业的持续发展做出贡献。此外，市场营销专业还强调学生的国际化视野和跨文化沟通能力。随着全球化的加速发展，市场营销活动越来越需要跨越国界和文化差异进行。因此，市场营销专业的学生需要具备适应不同文化和市场环境的能力，能够进行有效的跨文化沟通和合作。最后，市场营销专业还注重培养学生的团队合作和领导能力。市场营销活动往往需要多人协作完成，因此学生需要具备良好的团队合作精神，能够与他人有效沟通、协作完成任务。同时，领导能力的培养也是必不可少的，学生需要具备一定的领导才能，能够带领团队完成市场营销任务。
综上所述，市场营销专业的培养目标是使学生具备全面的市场营销知识和技能，具备创新思维和创业能力，具备国际化视野和跨文化沟通能力，以及良好的团队合作和领导能力，为企业的市场营销活动提供有效的支持和指导。
3.市场营销专业的核心课程有哪些?
市场营销的核心课程包括管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销、消费者行为学、销售管理、渠道管理、服务营销、组织行为学、人力资源管理、公共关系学、品牌管理等。所有课程教材均选用全国优秀教材或专业领域权威教材，教学过程突出“三基本”(基本概念、基本原理、基本公式)理论教学和嵌入式实践教学相结合的教学模式，注重培养学生的理论素养、综合素质和实践能力。
4.市场营销专业的毕业生应具备的知识、能力和素质有哪些?
知识要求方面，市场营销专业学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法;系统掌握管理学、会计学、财务管理、市场营销、消费者行为学、渠道管理、服务营销、销售管理等市场营销专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态;须掌握哲学、心理学、职业发展等方面的通识性知识。能力要求方面，市场营销专业学生须能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识;善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系;能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题;具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。素质要求方面，市场营销专业学生努力学习马克思主义、毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，拥护党的领导和社会主义制度，具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、爱国主义的崇高情感;具有国际视野，系统分辨市场的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法系统分析、解决营销和策划的管理问题;具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养，具有时代精神和较强的人际交往能力、积极乐观地生活，充满责任感地工作;具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。
5.本校市场营销专业的特色与优势有哪些?
本校市场营销专业实践导向的教学特色鲜明。本专业与河南翔宇医疗设备股份有限公司、沃尔玛集团、上海链家等多家省内外知名企业建立长期合作关系，为学生提供与当地商界精英面对面学习交流的机会，带给学生最真实的商业触角和高质量实习就业机会。同时，市场营销专业实施导师制，为每一位学生配备一位治学严谨、工作认真、实践经验丰富的学业导师，导师将在个人学业、实习就业、学科竞赛、校园生活等多方面指导学生、帮助学生成功。
6.社会上对市场营销专业的理解误区有哪些?
社会上对市场营销专业的理解误区确实存在，这些误区可能会导致对该专业的误解和偏见。以下是一些常见的理解误区：
1.“市场营销等同于销售或广告”：许多人错误地将市场营销等同于销售或广告，认为市场营销专业就是学习如何卖产品或做广告。实际上，市场营销涉及的范围远不止于此，它涵盖了市场分析、消费者行为研究、产品定位、品牌推广、渠道管理等多个方面，旨在实现企业的整体营销目标。
2.“市场营销不需要专业知识”：有些人认为市场营销是“凭感觉”或“靠经验”就能做的事情，不需要系统的专业知识。这种观念忽视了市场营销学中的理论框架、数据分析、市场调研等科学方法的重要性。实际上，市场营销需要综合运用各种理论和方法，以实现有效的市场分析和策略制定。
3.“市场营销只适用于传统行业”：有些人认为市场营销专业只适用于传统行业，如制造业、零售业等，而忽视了新兴行业或互联网领域对市场营销人才的需求。实际上，随着数字化和互联网的发展，市场营销在新兴行业中的应用越来越广泛，如电商、社交媒体营销、大数据分析等领域都需要市场营销专业的人才。
4.“市场营销专业毕业生就业前景不佳”：一些人认为市场营销专业的毕业生面临就业困难，认为该专业竞争激烈且薪资水平不高。然而，实际上市场营销专业的就业前景是相对较好的。随着市场竞争的加剧和企业对营销人才的需求增加，具备专业技能和知识的市场营销专业人才在市场上具有一定的竞争力，目前本专业往届优秀毕业生，入职三年后年薪均在两位数以上。
为了消除这些误区，我们需要加强对市场营销专业的宣传和教育，提高公众对该专业的认知和理解。同时，市场营销专业的学生也需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，以更好地适应市场需求和实现个人职业发展。
7.在市场营销专业的学习过程中有可能遇到的困难是什么?
由于市场营销专业涉及的学科领域较宽，要学习的课程范围较广，既有微积分、线性代数、概率论与数理统计、Python程序设计这样的学科基础课程，又有管理学、微观经济学、统计学、经济法、基础会计学、消费者行为学、渠道管理、服务营销这些专业教育课程，学习任务的难度相对较大。这要求学生学会时间管理和自我管理，高效完成各项教学任务。
又由于市场营销专业实践性极强，需要学生在理论学习的同时积极参与认知实习、课程实习、社会实践等实践学习，学生要构建开放乐观的心态，在压力挫折中学习进步。
03专业深造与就业前景
根据专业人才培养方案，本专业深造与就业领域大体有3个方向：
第一类
毕业生通过研究生考试升学至国内“211“”985“”双一流“院校市场营销等学科攻读硕士研究生，也可自主申请国(境)外知名高校深造。市场营销专业近两年毕业生升学率8%-10%。
第二类
通过公务员招考、事业编考试等进入政府相关管理部门、事业单位从事人力资源管理、发展规划与市场预测等较高水平的专业技术工作。
第三类
通过校园招聘、专业推荐等渠道进入企业营销策划、销售管理、运营管理、人力资源管理等岗位。部分创新创业意识较强的毕业生选择自主创业。
