合肥工业大学实施“第二课堂成绩单”制度着力提升人才培养质量
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明确目标导向，细化项目标准。对第二课堂各模块培养目标、项目内容和评价标准分别进行细化，通过“第二课堂成绩单”制度的实施，激发学生自发学习、自主实践、自我提升的内生动力。模块成绩采用“五星”评价模式，通过客观记录、科学评价、分级认证，全面记录和评估学生参与第二课堂的经历和成果。从2019级新生开始，要求学生在校学习期间，除完成人才培养方案规定的第一课堂学分外，第二课堂所有必修模块和至少1个选修模块均达标方可毕业，成绩单由学校统一发放，并放入毕业生档案。将第二课堂成绩，作为学生综合素质测评、评奖评优、推优入党、研究生推免等工作重要参考要素。社会用人单位可通过第二课堂成绩单对学生进行综合能力评价，更好实现双向选择。
强化组织保障，确保育人实效。印发《“第二课堂成绩单”制度实施办法》，成立由党委书记、校长任组长，分管校领导任副组长，相关部门负责人组成的“第二课堂成绩单”建设工作领导小组，各学院相应成立“第二课堂成绩单”制度实施工作组，分层次搭建第二课堂活动平台，加强对第二课堂各项活动的组织实施和质量监督。成立“第二课堂成绩单”认证中心，开发“第二课堂成绩单”信息管理系统，加强对学生参与第二课堂活动的动态记录与实时认证。校内各单位明确第二课堂各模块任务专人负责、专项实施，强化协作配合，着力形成第二课堂育人合力。
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