一、本科专业目录历次调整

教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。结果显示，各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。同时，在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》。

教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。本年度各高校新增备案专业2041个、审批专业177个，调整学位授予门类或修业年限专业93个，撤销专业518个。

此外，根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单。新专业共37个，其中包括量子信息科学、智能交互设计、智慧交通等。

2022年2月24日，教育部公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，本年度各高校新增备案本科专业1773个、新增审批本科专业188个；调整学位授予门类或修业年限专业48个，撤销专业804个。列入普通高等学校本科专业目录的新专业31个。

教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。

经申报、公示、审核等程序，教育部对各地各高校申请备案的专业予以备案，并根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单。

据了解，2012年以来，教育部聚焦全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国高校增设了1.7万个本科专业点，撤销和停招了近1万个专业点，推动高等教育专业结构不断优化。
 

二、最新学科门类、专业类划分

《普通高等学校本科专业目录（2022年版）》的学科门类分设：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类，未设军事学学科加上军事学类共13个学科门类。

专业类92个；专业771种。哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，25种专业；法学门类下设专业类6个，49种专业；教育学门类下设专业类2个，27种专业；文学门类下设专业类3个，123种专业；历史学门类下设专业类1个，9种专业；理学门类下设专业类12个，46种专业；工学门类下设专业类31个，260种专业；农学门类下设专业类7个，46种专业；医学门类下设专业类11个，61种专业；管理学门类下设专业类9个，65种专业；艺术学门类下设专业类5个，56种专业。

（1）哲学

哲学学科门类包含一个专业门类：哲学类，共4个专业。哲学学科门类各专业主要培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，能在国家机关、文教事业、新闻出版、文化企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。哲学学科门类各专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，社会科学、自然科学、思维科学及文化方面的基础知识，受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。

（2）经济学

经济学学科门类包含四个专业门类：经济学类、财政学类、金融学类和经济与贸易类，共25个专业。

经济学学科门类是关于经济发展规律的科学。经济学学科门类各专业主要培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现经济学、财政学、金融学和国家贸易等领域知识，具有向经济相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、财政金融机构和企业从事经济分析、预测、规划、管理和贸易工作的高级专门人才。经济学学科门类各专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调査、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才。

（3）法学

法学学科门类包含六个专业门类：法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类和公安学类，共49个专业。

法学学科门类各专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。法学学科门类各专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，能理论联系实际分析问题，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

（4）教育学

教育学学科门类包含两个专业门类：教育学类、体育学类，共27个专业。教育学学科门类各专业主要培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。教育学学科门类各专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育工作的基本技能。

（5）文学

文学学科门类包含三个专业门类：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类，新闻传播学类（交叉专业）共123个专业。

文学学科门类各专业主要培养具备一定的文艺理论素养和系统的中外语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、中外语言文学教学与研究、文化传播等工作，有扎实的中外语言基础和比较广泛的科学文化知识，能胜任文化、教育、宣传方面的实际工作的高级专门人才。文学学科门类各专业学生主要学习汉语和外国语言文学方面的系统知识和专业技能，受到文学理论、发展历史、文化交流等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

（6）历史学

历史学学科门类包含一个专业门类：历史学类，共9个专业。历史学学科门类专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业基本知识，了解人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，能在国家机关、文教事业、外交外贸、新闻出版、国际交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。历史学学科门类各专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

（7）理学

理学学科门类包含十二个专业门类：数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学、统计学类，共46个专业。

理学学科门类专业主要培养掌握理学类各科学的基本理论与基本方法，具备运用本学科知识解决实际问题的能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。理学学科门类各专业要求学生注重实践和应用能力的培养，主要学习各大类学科的基础理论、基本方法和基本训练，受到科学思维和科学实验的训练以及实践性锻炼，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题的基本能力。

（8）工学

工学学科门类包含三十一个专业门类：力学类、机械类、仪器类、材料类、能源动力类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、地质类、矿业类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、兵器类、核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医药工程类、食品科学与工程类、建筑类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技术类，共260个专业。

工学是我国大学最大的学科门类，各类工学人才直接推动着我国的经济建设和工程技术领域的发展。工学学科门类专业主要从事应用基础研究和应用研究，各专业学习过程中，结合大量的试验工作和实践实验过程，培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握各专业基本理论、基本知识和基本技能与方法的科技应用性人才，能在工业生产第一线、科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位，从事各科学研究、管理实践、设计制造、科技开发和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

（9）农学

农学学科门类包含七个专业门类：植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、动物医学类、林学类、水产类、草学类，共46个专业。

农学学科门类各专业是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，涉及多种科学而具有综合性。在农业生产发展需要的推动下，当前农业科学不论在微观或宏观领域里都在继续向前发展。农学学科门类各专业主要培养具备农业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事与农业有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

（10）医学

医学学科门类包含十一个专业门类：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类和护理学类，共61个专业。

医学学科门类各专业主要是研究医疗健康和公共卫生的科学，分为现代医学（即西医学）和传统医学（即中医学、藏医学、蒙医学等）。二者在形式上的融合又形成了第三种医学一一中西医结合医学。医学学科门类专业主要培养具备自然科学、生命科学和医学卫生科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医药院校、医院、医药科研机构、企事业单位从事医药卫生科学的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。医学学科门类各专业主要学习生命科学、医学、药学等学科的基本理论知识，对人类卫生保健及疾病的预防、诊断、鉴定、检测、治疗方面的基本训练，病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

（11）管理学

管理学学科门类包含九个专业门类：管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类，共65个专业。

管理学学科门类各专业是研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。是一门综合性的交叉学科。研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学学科门类各专业通过实证分析、规范分析、实证分析、图表分析、经济计量、系统分析等途径，培养学生具备管理、经贸、建设、法律及营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事生产、经营、教学、科研、规划、设计、评价和创新服务等方面工作，并进行分析决策和组织实施的高级管理专门人才。

（12）艺术学

艺术学学科门类包含五个专业门类：艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类，共56个专业。
 

特设专业和国家控制布点专业

特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。

特设专业主要是近年来为满足经济社会发展特殊需求而设置的专业，在专业代码后加“T”表示，如中国语言与文化、古生物学、机械工艺技术等等专业。

涉及国家安全、特殊行业的专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。在国家控制布点专业中，有的社会需求相对较少，因此需控制招生规模，比如公安学类专业、宗教学专业；有的则是开设高校太多，供大于求，因此需控制招生规模，比如司法警察学、侦査学、航海技术学等专业。
 

“理学”和“工学”的区别

理工类学科是大学专业分类中最广的学科，以自然学科为基础，着重分析自然科学领域和生产应用领域内所有的方面和应用方向。

理科和工科本身相辅相成，区别在于侧重不同。最简单的解释就是：理学侧重理论研究和科学培养，利于深造；工学侧重技术应用。理学侧重培养基本理论，具备相关知识和基本技能，培养能在其相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作；工学主要培养能在专业领域内从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。
 

三、普通高等学校本科专业目录

2021年列入普通高等学校本科专业目录的新专业37个名单如下：

《普通高等学校本科专业目录（2021年版）》

从2020年普通高校新增备案和审批本科专业统计结果来看，共有102所高校新增5及以上个专业。江西中医药大学共新增17个备案本科专业，位居第一；中国民用航空飞行学院紧随其后，共新增15个备案本科专业。

新增备案本科专业数在10个以上的高校，还有北京交通大学、吉林农业大学、武夷学院、长春工业大学、华北理工大学、广西职业师范学院、山东交通学院、沈阳工程学院和中国石油大学（北京）。

随着近年来，大数据、人工智能等信息技术高速发展，各大高校也纷纷开设相关专业，希望为这些领域发展培养更多人才。

统计结果显示，新增备案专业数量最多的学科依然是人工智能，本次共有130所高校新增。此外，智能制造工程有84所高校新增，而去年新增备案专业数量第二名的数据科学与大数据技术，今年只有62所高校新增，位居第三

此外，大数据管理与应用、机器人工程、网络与新媒体和跨境电子商务等也异常火爆，备受高校青睐，新增数量都在40所以上。

人工智能方面，本次全国范围内获得人工智能专业首批建设资格的共有130所，相较于去年的180所，数量略有下降，但依然受高校追捧。

新增审批专业中，航空服务艺术与管理和网络空间安全分别有29所和9所高校新增，超过其他专业，位居第一位和第二位，密码科学与技术和运动训练等专业新增高校位居第三。2022年《普通高等学校本科专业目录（2022年版）》如下：