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专家支招:如何调适高中生的不良情绪?

高考网 2016-03-09
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2016年高考马上就要到来了,相信很多家长都会关心高考考试的考试经验考前辅导家长助考方法和策略等内容,猎学网小编为大家整理了历年高考考生的复习方法,希望对家长们帮助考生考试有所帮助,以下是关于“专家支招:如何调适高中生的不良情绪?”的相关文章:

 

马克思曾说过:“一种美好的情绪比十副良药更能解除心理上的疲惫和痛楚。”和谐的情绪会给人的学习、工作和生活带来高质量、高效率。不良的情绪对人的学习及生活都存在不同程度的影响,因此及时调节不良情绪,对高中生的成长至关重要。专家解读:引发高中生不良情绪四大成因

如何调适高中生的不良情绪呢?

  第一,要做好预防工作

首要的预防环节就是父母。父母要关心孩子的身心健康,根据高中生的年龄特征提出合理化的要求,并且营造一种关爱、温馨、平等、和睦的家庭氛围。矛盾发生时,则注意解决矛盾的方法。这样,利于及时引导学生心理趋向,澄清错误认识,从而防止学生产生不良情绪。

其次的预防环节就是学校。学校除了建立积极向上、丰富多彩的校园文化体系外,还要向教师提出明确的处理问题学生的要求。教育教学工作中注意构建平等和谐的双边关系,教师在对待学生时,注意尊重学生的人格尊严,不以侮辱性的语言和严厉的态度来解决问题。教师要经常深入到学生中,了解学生的心里动态,发现问题及时疏导。只要引导得法,疏导及时,学生也不易产生不良情绪。

再次的预防环节就是社会。社会文化传播的负责部门和监管部门,要努力净化社会文化环境,取缔不健康的文化媒体,加强对公民的素质教育,社会公德和责任意识教育,努力为学生的成长创设一个和谐、健康、积极、向上、文明、纯朴文化氛围,让学生的身心得以健康发展。专家号脉:高中生五种不良情绪带来的影响

  第二、加强对高中学生不良情绪的疏导

高中生不良情绪的疏导工作主要靠学校教育和学生自我调节。

1、学校是学生不良情绪疏导和解决的主阵地

学校方面,应该认真开设心理健康教育课。同时通过团体辅导或心理活动课,在教师引导下,让学生通过讨论、表演、演说、游戏、访问问卷及观看影视节目等活动形式,了解自己的心理状态,掌握调适技巧,从而达到提高心理素质的目的。

教师要"以人为本,以学生的发展为本",认真分析和研究学生身心发展规律和教育规律,教师要学会理解学生,信任学生,关爱学生,赏识学生,做学生的知心朋友,多与学生交流,沟通,建立融洽的师生关系。教师可以借助于讲座、活动、诱导等多种形式向学生进行科学的人生观、世界观、价值观、道德观的引导、启迪、教育。同时结合学生的智力,特长帮助他们设计适用自己发展的方向,培、养训练学生百折不挠的心理素质,让学生学会分析调整自己的心理状态,增强学生的自信心和社会责任感。

2、高中生的自我疏导是解决不良情绪的根本途径

事物发展的依据是内因,所以高中生情绪的自我调节和疏导是解决学生不良情绪的根本途径。一旦出现不良情绪,高中生要及时采取行之有效的自我调节手段,通过挖掘自己的思维资源,运用心理疗法对自己心理问题进行自我调适。

放松身心,转移注意力

高中生过分紧张、恐惧的时候,可通过身体的放松来缓和心理的紧张,可以深深地呼吸一口气,然后慢慢地呼气,这个过程能使肌肉很快地放松,同时不断地暗示自己放松放松,可重复这几个步骤,直到缓解一些不良情绪,同时把注意力集中在有兴趣的事物上并停留一段时间,或到空气清新的优美环境中散散步来调整思绪,或者是听一曲优美的音乐,或者是观看或参加一场球赛。实践证明,身心放松和注意力的转移有助于舒缓心情,去除烦恼,调适不良情绪。

 

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