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语文高考复习指导：时间紧也别忘阅读和写作

2010-11-05

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高考(Q吧)复习冲刺阶段做到“三要”

时间再紧也别忘阅读和写作

现在距离高考还有3个月时间。经过上半学期紧张有序的三轮“预习、学习、复习、练习”，又经过了阶段性的“月考、中考、统考”等模拟检测，应该说，同学们对自己未来参加语文高考的实际能力，大致有了初步的了解与估计。

那么，现在大家又该如何进一步学习语文呢，笔者在此提供以下“三要”思路，仅供学子们参考：

其一，要在“阅读(包括‘现代文、文言文、诗词曲、名篇名句默写及文化文学常识等内容’)”与“写作(即‘大、小作文’)”这两方面、六大板块的考查范畴内容中，自己好好分析一下：哪些是强项、哪些是弱项；哪些已经过关了、哪些至今尚未把握。

春秋时代的军事家孙武，在他的《孙子兵法》里有“知己知彼，百战不殆”的教诲。虽然这句话是论述战争的话题，但是我们若把它引入到学习语文上来的话，这本身就含有要求同学们应该“了解自己的实际语文状况、了解自己不如他人的地方”，然后，你必须在短暂的四个月里，瞄准主攻方向，平时把“时间与精力”多花在语文学科的弱项上，攻坚突破、有所进取！总之，“知己知彼”的根本目的，就是为了让自己的语文成绩，在集中“攻关”中，能够再获得进一步的提高。

其二，要将考试院已经检测过的“2006—2007年间的‘春·秋’两考的四张试卷”作为范本，认真阅读、仔细分析。

因为，平时我们所做的综合练习试卷，大都是社会上某位教师或某出版社编写的教辅书，它们的规范准确性相对差了一些。而只有国家级考测的试卷，才是令人可信的。所以，同学们应该对这四张考卷“从内容到形式、从题干到要求”等诸方面，进行全方位的深入思考，切切实实地把每道试题都透彻研究、细致剖析，真正做到“了如指掌、胸有成竹”，进而再去“准确理解、正确切入、精确解惑”。请记住原苏联作家高尔基的话：“懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。”联系我们本点的要求，此话的本义是否可以如此理解：对四张试卷的每道试题，你都要作“深入钻研、深入理解”，而绝不可以“微不足道”的态度马虎处理。

最后，建议同学们在真正不看“标准答案”的前提之下，完全依靠自己的能力，按照“求慢不求快、求质不求量”的答题原则，细细阅读、细细分析来独自完成。然后，再与“标准答案”一一认真研究订正，切实做到南模老校长赵宪初先生所说的箴言：“提倡考后100分！”

其三，要严格训练自己，能够写出“叙、议、抒”三结合的千字大作文。

近两年来，考试院语文命题组的写作命题原则是：坚持“真实性、抒情性、思辨性”的“三性”文风标准。这就是说，它要求同学们在考场上“一定要写自己真实经历的、一定要写自己真情实感的、一定要写自己真理辩证的”能够真正感染他人的“叙、议、抒”的优秀散文来。而过去那些“假大空、吊书袋、套袭型”的机械模式、陈言作文，是一律都要被阅卷老师给彻底否决的！所以，同学们平时应该学会选择“精彩的片断性人生事件、精当的诗化性表述语言、精致的机杼性结构布局、精简的辩证性深邃议论”这个写作方向进行严格自训，以便逐渐提高自己的作文实际写作水平。请记住南朝刘勰在《文心雕龙·情采赞》中告诫我们的话：“繁采寡情，味之必厌。”联系本点的要求，此话的真义应该是：你的文采再繁华艳丽，但是却缺乏真实的思想感情的话，那么人们读后依然会觉得乏味讨厌的。

最后，建议同学们认真阅读几篇去年高考考场上的“一类卷”文章，或许会对你有所启示。 (原延安点击查看延安及更多城市天气预报中学高级教师周永蔚制图邬思蓓)