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2018年艺考影视评论如何拿高分

福建高考网 2018-02-22
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完成一篇高分影视评论,需要注意以下步骤:

1、准备工作

(1)看时

在稿纸上认真清楚地记下:影片主人公的姓名及其相互关系;采用的艺术手法(画面、声音、剪辑等)的独特之处;令你感动的地方;重要的台词、对话等。

(2)看后

思考、罗列感动你的地方、你认为值得写的角度,梳理影片的内容和思想,在此基础上确定中心论点。确定影评的题目、评述的角度、中心论点,以及分论点、论述方式,找出各自的论据。

2、写作阶段

(1)提出论点

在全面、整体地把握影片主题的基础上,提出自己的观点,这就是影评的论点,以下的论证就要围绕这一论点而阐发。影评中心论点的提出,可以遵循一定的范式:影片通过讲述一个什么样的故事,反映了什么样的现象或者表达了什么样的观点。例如影片《活着》通过讲述福贵一生的遭遇,反映了人在历史中的命运无法掌控的生命之痛。

(2)确定标题

可以设置一个主标题,直接概括自己的论点;还可以在主标题之外设置副标题,主标题是对论点的概括,副标题则表明论述的角度或说明。一般来说,影评都有副标题。

(3)展开论述

这是评论文章的主体部分。在这一部分中,应当对提出的论点展开充分的论述。论述的基本方法有两种:

其一,是分析法,由分析走向综合,即我们常说的总—分—总的模式。采用分析法,一般应在总论点的基础上,分解出若干分论点。这些分论点均是总论点的分支,同时又是对于总论点的论证。可以从若干分论点中确定几个最具有说服力的方面,作为自己重点阐述的对象。

在论述中,应当把每一部分的分论点视作一个相对独立和完整的小议论文,即首先提出该分论部分的论点,这一论点同时又是总论点的分支论点。继而,应当设置论据,采用影片中对于分论点最有说服力的材料,加以佐证。接着,应进行论证。所谓论证,主要应从几个方面展开:论证分论点的正确性,论证论据的准确性,等等。在具体写作中,也可以采用并列几个角度,夹叙夹议地进行论述,或者采用演绎的方式,分成不同层次,由浅入深、由前到后地论述。在论证完成之后,也可以有一个简短的结论。完成一个分论之后,继而进行下一个分论的写作。

其二,是演绎法,由演绎走向归纳,即我们常说的“层进式”模式。采用这种模式,要对总论点进行层层剥离式的剖析。应基于文章的总论点展开论述,旨在对于总论点进行清晰、透彻的辨析。可以以总论点为基点,找到一个切入点,区分和设置不同的层次,呈现为层层递进的态势。然后,论者可以依层次进行论述,每个层次均应视作一个相对完整和独立的部分,均应有每个层次的论点,均应设置论据,并进行论证。其论点、论据与论证的要求与分析法类同。

与分析法最大的不同在于,演绎法每个层次之间不是并列的关系,而是递进的关系、因果关系。前一个层次是后一个层次的因,后一个层次是前一个层次的果。越是往后,就越接近总论点,直至最后论点的得出,实现对总论点透辟的阐释。

(4)进行总结

无论是分析法还是演绎法,均应在评论的最后设置结论。采用分析法,分析之后必须有综合,综合就是结论;采用演绎法,演绎之后必须有归纳,归纳也是结论。

分析之后的综合,既呈现为对于各分论的集中与概括,同时又应在此基础上得出一个新的结论。这一结论既应与文章的总论点相呼应、相吻合,同时又应在前者基础上有所深化和提升。或者论者还可由此申发开来,得出更为丰富和深刻的衍生性意义,使人获得更多的启示。

演绎之后的结论,既是对于论题的剖示,也是对于文章总论点的应和。演绎式写作的层次递进,其最后的层次可能就是结论。也可以在完成演绎之后,继续有所深化和提升,得出更为丰富和深刻的衍生性意义,这些都可由论者根据需要去把握。

对于广大艺考生来讲,想系统学习影视评论写作,还需要进行专业训练。

相比于地方机构,北京的艺考机构水平相对较高,在北京所有的艺考机构中,编导专业实力公认实力最强的机构就是北京中艺纵横。

根据多家中央媒体报道,创办十余年的北京中艺纵横艺术教育和其他艺考培训机构相比,商业化味道弱了不少,学术化气质突出,除了各专业主讲老师,该校的专业总监、班主任以及专业督学大多毕业于中国传媒大学(分数线,专业设置)、中央戏剧学院等专业名校,并且大多有博士、硕士学历,在北京艺考界形成了一道靓丽的风景线,值得一提的是,中艺纵横编导专业常务专业总监和班主任均为传媒类专业硕士毕业,拥有中国传媒大学等名校学历,仅此这一点,其他任何艺考机构都难以比肩。众所周知,目前市面上的机构很难邀请到中国传媒大学等名校现任考官授课,而中艺纵横艺术教育每年每一期课程都能邀请到中国传媒大学、浙江传媒学院等专业名校的现任主考官授课,虽然机构并没有对外宣传这些师资,学员却能面对面得到考官的指导。给学生传递最新艺考信息,极大地提高了艺考的命中率。据中艺纵横学员讲,中传和浙江等名校考官的课实用性强,对艺考有较大帮助。

3、修改

考生应把字体写得工整、清晰,给改卷老师留下良好的卷面印象,尽量避免错别字。写完之后如果还有剩余时间,再仔细检查一遍是否有错别字,是否存在语句不通等问题,然后加以修改。建议不要进行整段大改。

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