2014年北京高考：百个专业按大类招生
2014年北京高考：百个专业按大类招生，所谓按照大类招生，就是按国家的学科目录，把几个二级目录下的专业按几个大类进行招生，同一大类的学生在一、二年级都上统一的课程，进入第二学期的后半段重新选择这个大类中的两个或三个相关专业，然后进入专业，以专业进行毕业。
5月12日高考生将可网报志愿，2014年北京除了改为“大平行”志愿以外，《法制晚报》记者梳理70余所高校政策发现，目前已有17所学校明确有部分专业进行宽口径招生计划，也就是“大类招生”。相比往年，今年大类招生的高校增多，大类专业也有所增加，目前已涉及百个专业。
多少专业大类招生？
今年有百个专业进行宽口径招生
在公布招生政策的高校中，法晚记者统计发现，有约百个专业今年实行大类招生。其中，北京外国语大学、北京信息科技大学等是首次进行大类招生，涉及工商管理类、计算机类、数学类专业。预计今年大类招生的数量比去年将有所增加。
哪个专业比较热门？
10所高校都明确工商管理按大类
法晚记者统计发现，从17所高校目前公开的招生政策看，工商管理类是大类招生的“熟脸”。除复旦大学等3所学校没有公布详细专业外，其余14所学校中有10所都明确了工商管理专业实行大类招生。同时，经济学、电子信息、管理科学与工程也是比较热门的大类招生专业。
调档比例如何安排？
今年多所高校调档比例达到120%
在今年公布调档比例的26所高校中，有11所的调档比例为120%，8所定在105%。另外，在京招生的有50所高校尚未公布调档比例。
是否设置专业级差？
半数高校表示“不设置专业级差”
在76所高校中，有56所交代了是否设置专业级差的问题。其中，46%的学校表示，不设置专业级差。而在设置专业级差的高校中，设置3分的最多，其次是2分、5分、1分。
大类招生高校及专业增多成大趋势学生报考需参考录取线好处是——
先进大学再选专业
今年高招按大类招生的高校较往年有所增多，大类专业也有所增加，这样的专业招生的利弊在哪里？面对大类专业如何填报志愿？
专家日前接受《法制晚报》记者采访时表示，大类招生是人才培养模式的一种改革，未来大类招生是发展趋势。大类招生的好处就是，给未来学生进入大学后有再次选择的机会。同时，学生在报考新增的或热门的大类专业时，一定要综合参考近几年的大类中各学科的录取分数线。选择热门专业大类时，要充分考虑招生情况等，确保录取的成功几率。
现场
论坛被大类招生疑问“包围
高考志愿填报即将来临，对于部分高校采取按大类招生的录取模式，对于新的变化一时不知道如何应对，有考生、家长网友在教育论坛里发起了讨论。
“报考大类招生的院校，在报志愿时怎样报？是报大类还是报具体专业？入学后如何安排专业？”网友人依秋水问道。“今年按大类招生，如何参考以往专业分数线报考专业？”网友龙江01也发问。一时间，论坛中被“问题”包围。
释疑
●大类招生有什么好处？
效仿国外进大学后可再选择
高考志愿填报专家晨雾：高三阶段，学生基本都将精力放在了应试上，很少有时间思考自己真正喜欢什么专业，擅长哪个专业，大部分都是家长做主、孩子“代办”。家长经常会因为害怕耽误孩子学习，舍不得用过多的时间与孩子讨论这一问题，因此很容易导致家长并不了解孩子。
因此，大类招生的好处就是，给未来学生进入大学后有再次选择的机会。
而且事实上，从国际上来讲，多数国家都实行了这种招生模式。例如在我国机械类专业中分很多种专业，但在德国，机械类专业招生中就只有机械大类招生，到了大三、大四才具体地进行方向的选择。等于说，它是分两步，我们现在这么做就是效仿国外模式，从长远的大学阶段培养上来讲是有好处的。
两年统一培养提高整体素质
北京工业大学招生办公室主任杜峰副教授：大类招生是人才培养模式的一种改革，拿北京工业大学来说，今年在去年两个大类招生专业的基础上新增加了5个大类专业。未来，大类招生是发展趋势。学生进入大学后，想换专业难度非常大，但按照大类招生后，学生进入这个大类，二年级后半段就可重新选择专业。
此外，进入大类的学生，前两年可进行通识培养。就是同一大类的几个专业学生在一、二年级进行统一培养，学习科目与社会实践科目是完全一样的，一方面减少学生的培养成本，更重要的是通过通识培养能提高学生的整体素质。
●报大类专业有何弊端？
等于晚学专业搞研究受影响
晨雾：目前各高校选择的大类招生专业都是该校发展比较成熟的专业，但对一些专业性强、需要特殊培养的学科，在大类招生的专业设置上可能会较困难。
按大类招生的人才培养模式，由于注重学生基础课的学习，必然会减少专业课以及实习时间，这将使得直接就业的学生出现专业理解不够深入，动手能力不足等问题。同时，对于一些方向性较明确的学生，他们更愿意尽早地进入到专业的学习中去。
特别是一些大类专业中的专业差距较大，未来的发展方向也完全不同，比如说语言类、工商管理类专业，未来的发展方向是完全不一样的，如果不按大类专业招生，学生就可早一到两年进入专业的学习中。对专业性较强的专业，晚一两年进入专业学习，在专业的研究上还是有一些影响的。
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