根据教育部职业与成人教育司《关于做好职业教育2021—2022学年信息数据采集工作的通知》《广东省教育厅办公室关于做好职业教育2021-2022学年信息数据采集工作的通知》要求,10月24日下午,学校在通过线上会议召开高等职业教育2021-2022学年信息数据采集工作培训及动员会。学校副校长刘洁,各部门、单位数据采集工作责任人、信息员,教务部相关人员参加了会议。会议由教务部部长梁振辉主持。
教务部从数据采集工作的背景及意义,各部门、单位的采集任务,采集工作的常见问题及采集方法等三方面进行数据采集工作培训,并详细阐释了今年平台数据采集新变化及各项指标内涵。
图:会议现场
刘洁作工作动员。她强调,高等职业教育信息数据采集是高等职业院校实现科学化、信息化管理的重要手段,也是教育行政部门、社会各方面了解高等职业院校人才培养工作状态的主要途径,与会人员要密切关注今年数据采集工作面临的新变化,共同做好数据采集工作。她对学校2021-2022学年信息数据采集工作提出三点要求:一是提高认识,深刻理解数据采集工作的重要意义。高等职业教育信息数据直接反映学校的办学状态和办学实力,既是上级教育行政部门评价学校的重要依据,也是学校办学质量改进的坐标系与参照系。各部门要将数据采集工作作为全校性重要工作,把数据采集和学校各项事业发展结合起来,充分发挥数据在省域高水平高等职业院校建设、创新强校工程、省级高水平专业群等重大项目中的作用。二是高度重视,按要求精准规范进行数据采集。各部门、单位要层层落实好数据采集、审核及校验责任,部门负责人要全程跟进,严格把关,确保采集的数据“真实、规范、有效”。三是高度协同,进一步提高数据采集质量、加强数据分析与应用。各部门要相互协作,认真研究采集数据内涵,及时对所采集的数据进行研判分析,通力配合提高数据采集质量,加强数据应用效果。
后期,各部门将严格按照学校要求,规范有序开展工作,确保高质量完成高等职业教育信息数据采集工作任务。