北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
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北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院：普通本科
高校类型：综合类
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一、性质与规模
1.怎样看待学校的办学性质？
答：北师港浸大的办学性质为：内地与香港合作办学。内地：北京师范大学，香港：香港浸会大学。
学校简介：
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(中文简称“北师港浸大”，英文简称“UIC”) 由北京师范大学和香港浸会大学于2005年在广东省珠海市携手创立，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学。北师港浸大获国家教育部特批，得到广东省教育厅、珠海市政府及各界大力支持，并于2014年和珠海市政府签订了合作协议。
北师港浸大由全国人大常委会前副委员长许嘉璐教授、创校校长吴清辉教授建立，采用校董会领导下的校长负责制，现由许嘉璐教授任校董会主席，中国科学院院士汤涛教授任校长。秉承博雅教育办学理念，北师港浸大创新地推行全人教育、四维教育及国际化办学模式。
自2005年成立至今，北师港浸大已发展成为一所拥有独特教育理念的国际化大学，设有工商管理学部、文化与创意学部、人文与社会科学学部和理工科技学部四个学部，下设25个本科专业方向。北师港浸大拥有一支来自30多个国家和地区的优秀师资队伍，实施全英文教学，本科毕业生学成后获颁北师港浸大毕业证书和香港浸会大学学士学位，在国内外均获认可。
2016-2017学年，北师港浸大获教育部批准开展研究生教育。2017年，北师港浸大建立研究生院，培养研究型硕士、博士及授课型硕士，毕业生获颁香港浸会大学学位证书。
北师港浸大本科毕业生逾七成前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家和地区继续深造，其中超过一半进入全球前100强名校。参与就业的毕业生也深受跨国企业、国企以及政府机构等单位青睐。
北师港浸大办学定位：
学校使命：创建和推进博雅型大学建设，培养德智体全面发展的国际化人才
办学特色：优质学术、英文教学、家国情怀、国际视野
战略定位：本科教育、研究生教育协同发展的博雅型大学
北师港浸大办学层次：
本科：内地统招、港澳台联招、国际生 研究生：授课型硕士、研究型硕士/博士北师港浸大校训：
博文雅志，真知笃行
In knowledge and in deeds, unto the whole person
2.现有多少在校生？
答：北师港浸大现有在校生约6000余人。
二、招生及录取
1.UIC在哪些省（市、区）招生？
答：UIC内地统招招生区域覆盖全国30个省市区。
其中广东省实行多元化招生录取模式，在“本科提前录取批次”非军检院校录取和综合评价录取。
一本批次招生省份具体为：内蒙古、黑龙江（一本A）、新疆、四川、广西、安徽、河南、山西（一本A1）、贵州、云南、重庆、甘肃、陕西、湖南、江西、江苏、宁夏、吉林（一本A）及湖北。
本科批次招生省份为：上海、山东、浙江、海南、辽宁、天津（本科A）、北京、河北、青海（本科一段）和福建（学校录取批次以各省招办公布为准）。
在全国（除广东省外）的考生，UIC的入学要求为：普通类专业分文理科按考生高考成绩进行择优录取，其中：
1、高考成绩达到当地一本线（本科批次的省市区达到当地本科线，海南达到本科A线）；
2、符合我校英语单科成绩投档要求：对于英语单科满分值为150分的省市区，考生报考外国语言文学类大类时，英语单科成绩应不低于110 分，报考其他大类或专业时应不低于100分。
3、报考金融数学、数学与应用数学专业的考生，数学单科成绩还须达到以下要求：对于数学单科满分值为150分的省市区，考生报考金融数学、数学与应用数学专业时，数学单科成绩应不低于100分。
对于江苏省考生，高考成绩达到一本线，英语单科成绩不低于80分（报考外国语言文学类大类的，英语单科成绩不低于88分），录取时遵循“先分数后等级”的原则，且选测科目2B及其以上，必测科目5合格；考生统考总分相同的情况下，按两门选测科目等级排序择优录取（优先录取的等级顺序为：A+A+、A+A、AA、A+B+、AB+、A+B、B+B+、AB、B+B、BB）。出现同分同等级时，文史类考生语文成绩高者优先，理工类考生数学成绩高者优先。
我校在北京、天津、上海、浙江、山东、海南的选考科目要求及录取原则按照相关省市招办公布的方案及有关办法执行。
在广东省、四川省，报考UIC艺术类专业（音乐表演专业）的考生，UIC的入学要求为： 考生须参加当地省招办组织的普通高等学校招生统一考试（高考）、音乐类（音乐表演类）专业省统考。 考生高考文化课成绩及专业省统考成绩，要求分别达到各省级招生考试机构划定的本科录取控制分数线，同时高考英语单科成绩达到80分或以上。 录取时，按进档考生的专业成绩择优录取。若专业成绩相同，按高考文化课成绩择优录取；若高考文化课成绩仍相同，按英语单科考试成绩择优录取。注：2020年入学要求以学校2020年招生章程公布为准。
2.就读UIC的相关费用有哪些？
答：2020年新生收费标准（人民币）为：
普通类专业学费：九万元/学年
音乐表演专业学费：十万八千元/学年
住宿费：两人间6400元/人/学年；三人间 4000元/人/学年； 四人间 3500元/人/学年。
如上级部门颁布新房型的收费标准，则按新标准执行，收费细则详见网站。
3.UIC设有哪些奖助学金？
答：学校设有新生入学奖学金、广东省本科提前录取批次新生入学奖学金、广东省综合评价录取奖学金、珠海籍新生专项奖学金实施细则、在校奖助学金。
新生入学奖学金适用于除广东省以外，全国普通高考报考我校，录取并按时报到注册的2020年优秀新生。新生入学奖学金为当年学费全免，原则上为期四年。（获奖条件及评定办法详见学校《2020年UIC新生入学奖学金实施办法》）。
在广东省，我校设置2020年广东省本科提前录取批次新生入学奖学金和2020年广东省综合评价录取奖学金，奖励细则详见学校《2020年UIC广东省新生入学奖学金实施办法》。另，我校对珠海籍新生设有专项奖学金，详见《2020年UIC珠海籍新生专项奖学金实施细则》。学生在校期间，学校还特别设置了以下奖助学金，嘉奖学业成绩优秀及各方面均表现优异的学生：
1、一等奖学金
2、二等奖学金
3、冯燊均国情国学教育优秀学生奖学金
4、许嘉璐全人教育奖学金
5、广东省政府来粤留学生奖学金（针对国际生）
6、古楚璧伉俪助学金（中国内地生）
7、古楚璧伉俪助学金（中国香港生）
8、国家奖学金
9、国家励志奖学金
10、国家助学金
11、薪传助学金
12、蜜蜂科技奖学金
13、清辉蜀华奖学金
14、薪传贷学金
15、极简汇率好奇心奖学金
注: 欲了解上述奖助学金的申请及评选方法，请浏览学生事务处网页，点击“索引-申请奖学金”。评定准则有可能每年进行调整，最终以学校奖助学金委员会评定为准。
4、广东省普通类考生入学要求是什么？
答：广东考生可选择以下一个或两个途径报考UIC：
一是在高考结束后，通过广东省高考志愿填报系统，在“本科提前录取”批次的非军检院校栏填报UIC。
2019年UIC提前批非军检录取分数：
• 文科录取最低分561分（录取最低排位：12594），比高优线高15分，录取平均分为569分（录取平均排位：9371），比高优线高23分； • 理科录取最低分520分（录取最低排位：51754），比高优线高25分，录取平均分为536分（录取平均排位：39076），比高优线高41分。二是通过广东省综合评价录取模式报考UIC。
7月10日前报名UIC广东综合评价入学测试；高考结束后，参加并通过UIC综合评价入学测试；通过广东省高考志愿填报系统，在综合评价栏填报UIC。录取时，分文理科按考生综合成绩根据UIC广东省综合评价招生计划从高到低择优录取。
（1）报名资格
广东省高中毕业生（含往届毕业生），学业水平考试各学科成绩达到C或以上且高考成绩估计在往年高优线左右者均可报名。
（2）录取要求
参加我校入学测试的考生，必须在特殊类型招生批次综合评价志愿栏填报我校（若未能被我校录取，不影响其后续本科批次的录取）。
一般情况下，对于报考我校2020年特殊类型招生批次综合评价志愿栏的广东省考生，原则上要求高考成绩须达到高分考生优先投档线。对于在我校入学测试中表现特别优秀的考生（即我校全英文入学测试满分225分，入学测试成绩达到200分或以上的考生），可在高分考生优先投档线下30分（含30分）以内投档。录取时，学校分文理科按考生综合成绩根据学校2020年广东省综合评价招生计划从高分到低分录取，其中：考生高考成绩占综合成绩的60%，我校组织的入学测试成绩占30%，高中阶段的学业水平考试成绩占10%。
（3）综合成绩构成及计算方法如下：
·综合成绩满分750分，高考成绩按60%的比例计入，满分450分； ·UIC入学测试成绩占30%，按实际成绩计入，满分225分； ·高中三门学业水平考试成绩占10%，按《学业水平考试成绩计入表》（见下表）等级对应方式计入，满分75分。学业水平考试成绩计入表：
注：A级对应25分，B级对应21分，C级对应17分，
综合成绩计算方法举例
2019年UIC提前批非军检理科录取最低分：520分
2019年广东省理科高分考生优先投档线：495分
2019年综合评价总分文科录取线：588.8分
2019年综合评价总分理科录取线：564.6分
2020年报考金融数学、数学与应用数学专业的广东考生，数学单科成绩要求100分或以上。
2020年广东省入学要求以学校《2020年招生章程》及综合评价招生录取简章公布为准。
三、专业设置与毕业证书
1.专业及课程如何设置？教学质量怎样保证？
答：UIC 的本科专业课程全部通过教育部审批或备案，按照香港浸会大学的学术标准设置，每一个专业的课程都要经浸大教务委员会质素保证系统的严格审查和认可，以确保UIC 所设专业与香港的学位标准相符，符合市场需求和国际趋势。
UIC 的课程设置达到国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了国际校际间交换学习和学术交流的瓶颈。
学校按专业大类加专业的方式进行招生。学校最终招生专业以各省招生办公布的2020年普通高校招生专业目录为准。
注：数学与应用数学、音乐表演专业为2020年新增专业。
2.学生入学后可否转专业？怎样转？
答：新生入学后，可于大一下学期，根据教务处的时间要求，提出转专业的申请意愿。学校在尊重学生意愿的基础上，结合学校的教学资源，并严格按照学校规定的程序，允许部分优秀学生申请专业调整。艺术类专业考生入学后不得转入非艺术类专业学习。
3.依据大类专业入读的学生，将如何分流？
答：按大类招生入读的新生，将在第一学年第一学期第十周前最后确认专业分流。各学部专业分流评审小组，将从个人意愿、个人能力、学业成绩、个人作品集、个人陈述、小组面试、老师评价七项标准中，挑选若干项作为本招生大类专业分流的选拨标准。
4.UIC颁发何种毕业证书？
答：UIC学生经四年在校学习，达到毕业要求及学士学位授予条件，即获颁北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院本科毕业证书（教育部电子注册）和香港浸会大学学士学位证书（内地、香港及国际范围均获认可）。
5.贵校颁发的香港浸会大学的学士学位证为什么有“荣誉”二字？
答：香港学位不同于内地，只有学业水平较高者才可获得此项殊荣，学生获得哪一个等级的学位证书是根据本人在学期间的cGPA（累积平均绩点）来确定。香港浸会大学学士学位的分类如下：
First Class (甲等)
Second Class (Division Ⅰ) (乙等一级)
Second Class (Division Ⅱ) (乙等二级)
Third Class (丙等)
Pass (颁发一般学位)
四、师资与教学
1.UIC的教育模式是怎样的？
答：UIC的博雅教育模式，包含专业教育、通识教育及全人教育三方面内容，旨在培养既能深谙中国的社会与文化，又具备全球眼光和视野的精英人才。
UIC教育模式：
博雅教育
博雅教育注重心智的开启与扩展、见识的广博与洞明，以及人格的健全和养成，而非局限于某一狭窄领域的知识和技术的传授。
UIC致力于为中国内地打造第一所将专业教育与通识教育相结合，多元化、跨学科的博雅大学。
博雅教育课程结构：
*自由选修课：学生可用于副修、海外交换或修读更多通识或专业课程。
*2020级新生，课程结构以Undergraduate Handbook 2020-2021为准。
UIC目前开设十个副修专业，分别为工商管理、财务学、电子商务管理与应用、应用心理学、计算机科学与技术、英语、公共关系与广告学、艺术与设计、音乐、旅游与活动管理。副修专业不另外颁发证书，无需额外交费，学习成绩在学生成绩单上体现。
UIC人文与社会科学学部设置外国语言与文化中心，向全校学生提供第二外语（法、西、德、日、韩、俄）的基础教学。
国际化教育
全英文教学：UIC以英语为官方语言和教学媒介。
除少数与中文相关的课程外，UIC所有的课程实施教材、讲义、教学、辅导、考试四年全程英文授课。使学生在全英文的学习与生活环境中从原来的学习英语转化为使用英语学习，学习效果及英语运用能力能发生质的改变。
国际化课程：UIC的课程按照香港浸会大学的学术标准设置，在课程设置上采用国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了校际间交换学习和学术交流的瓶颈。
学校拥有来自世界30多个国家和地区的师资队伍，招收中国内地、港澳台与外国籍的学生，致力于多元校园文化与环境的打造。
通过与国外的交流合作、交换学生、寒暑期课程及海外实习、海外义工等方式，给予学生跨文化体验，培养了学生国际化的视野和思维。
全人教育
全人教育是UIC创新博雅教育的核心理念和灵魂，旨在培养博雅通达、健全发展的人。全人教育不仅注重知识传授和技能习得，而且要使学生在身体、智力、道德、审美、批判性思维、创造性、精神和职业操守等方面都得到发展。UIC全人教育为学生提供了七大体验学习模块：情绪智能、体验拓展、义工服务、环境意识、体育文化、艺术体验和逆境管理。此外，寒暑期还有丰富多彩的学生实践项目。
四维教育
“四维教育”是UIC独特的创新教育理念。“四维”，即师（学校）、生（学生）、家（家庭）、国（社会）。它以学生为核心，集合学校、家庭和社会的力量，透过四方的良性互动，通过对学生在学习、生活、家庭、心理、职业发展等全方位的关爱与服务，达到培育全人的目标并成功实现学生向社会的顺利过渡。
愿景：致力于探索教育如何应对中国独生子女环境下的学生成长与家庭关系问题，建立师、生、家、国间新型互动秩序，实现个人与家庭、个人与社会、个人与自然的和谐共融。
2.UIC师资情况怎样？
答：UIC教师招聘采用香港浸会大学的招聘标准，在全球范围内进行招聘，教师队伍来自全球三十多个国家及地区。64%的在职专任教师来自内地以外地区。截至2019年9月，UIC教职工人数约872人。专任教师中（不含助教、辅助科研人员），34%来自国外，66%来自中国（其中内地36%，港澳台30%）。UIC的师资特点是具备全英文授课能力，拥有丰富的教学经验，并在专业学术领域有所建树，部分教师更具有丰富的业界经验。
UIC师生比例达到1:14。UIC非常注重师生关怀及辅导，设有“导师关顾计划”（Mentor Caring Program）来加强教师与学生之间的沟通和交流。
3.学生入读后能否适应UIC的全英文教学环境？
答：UIC设有专门的英语语言中心，中心拥有四十余名外籍教师，主要来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等以英语为母语国家。目前有五位教师是雅思官方认可的主考官，每年平均举办两次雅思封闭考场。
通常大一新生开学后，设置有英语强化课程（English Enhancement Programme）以及多个由助教们负责开办的丰富多彩的英语俱乐部 （English Clubs），让大一新生沉浸在英语文化氛围里，为他们进入全英文教学模式打下坚实的基础。
UIC遵循先培养听说能力，再提高写作水平的教学原则，让学生尽快适应全英文教学环境和专业学习。
新生入学后，英语语言中心即根据学生的不同英语程度进行英语强化训练，进行因材施教。
英语语言中心提供实用英语听说技巧、职场英语应用、辩证思维英语、英语语境诠释与表达、专业公众演讲、动感英语口语、报告制作与展示技巧、信息图表读与写、大学英文应用技巧等公共选修课程，并开展丰富多彩的课外活动：英语角、英语演讲比赛、英语写作工坊等。
英语语言中心给予学生全面的英语能力训练：
一对一的写作中心专业辅导，
二十人每班的小班教学，
三小时每周的英语专门课程，
四年贯穿的小班制英语学习。
UIC全英文教学已积累15年的教学经验，从历年学生的学习和考试情况来看，学生能够较好地适应全英文教学环境。
4..会计学专业的专业认证是指什么？
答：会计学专业认证：是指UIC会计学专业得到香港会计师公会和澳洲会计师公会的认证，从而UIC会计学专业学生可以考取香港和澳洲注册会计师专业资格。
UIC会计学专业是国内第一个通过香港会计师公会认证的专业。会计学专业本科生一毕业即可加入香港会计师公会专业资格课程(QP)考试。香港会计师公会QP考试试题和作答都使用英语，UIC也实行全英文教学，QP考试的内容基本涵盖在商科专业课程里。同时，UIC是香港会计师公会的考试中心之一，对大四学生还会开设QP考试培训课程，这些都有利于学生通过QP考试。
同时，会计学专业也已经获得澳洲会计师公会认证，学生一毕业即可申请澳洲会计师公会学生会员资格，经过三年以上导师指导并通过该公会所设的另外六门课程即可获得澳洲会计师公会的专业资格。
此外，学校设有专业会计转制课程，UIC非会计学专业的学生，可以通过转制课程考取香港会计师公会注册会计师专业资格。
5.UIC交换生项目有哪些国家、学校？大几可申请？
答：交换生项目（面向Y2、Y3学生）
UIC作为国际化大学，国际化的交流是UIC教学特色之一。经过选拔，UIC学生可以前往与UIC签署国际交换生合约的海外合作院校，作为交换生学习一个学期。期间学生按UIC学费标准向UIC支付学费，无需支付海外院校的学费，通过交换学习可以让同学们开拓国际视野，增长见识，拓宽人脉，零距离感受不同国家文化的同时，为将来升读世界名校做准备。
目前已经和UIC建立合作关系的院校总共有五十二所，遍布美国、英国、加拿大、法国、德国、澳大利亚、日本、西班牙、韩国、泰国、马来西亚和捷克共和国。
6.UIC海外暑期课程有哪些国家？学习多久？
答：UIC海外暑期课程一般为期三到五周，主要面向大一至大三的UIC学生，根据不同国家的高校特色，设计了许多不同专业学科和语言背景的主题和活动。
UIC海外暑期学习遍布美国、加拿大、英国、奥地利、法国、西班牙、新西兰和韩国等近二十所海外知名高校，例如美国康奈尔大学、加拿大英属哥伦比亚大学、英国牛津大学、威斯敏斯特大学、西班牙艾赛德商学院、新加坡南洋理工大学及韩国庆熙大学等。
学生在不同大学学习的主题包括“商业沟通”、“欧美文化”、“影视制作”、“英语学习”、“韩语学习”等。部分暑期学习可以转学分，在帮助同学们体验不同文化和教育、融入英语语言环境的同时，还实现了在国外课堂继续国内学业的目的。
2019 年暑假，UIC 送出近 500 名学生到 15 所分布在美国、加拿大、英国、西班牙、奥地利、俄罗斯、捷克、新加坡、韩国等国家的大学进行暑期学习。学习期满，符合条件的学生均可以有3-6个学分转回UIC，体验了海外学习生活环境的同时，不同程度地缓解了UIC的课业压力。
五、毕业出路
1.学校毕业生的深造就业情况如何？
答： 截至2019年10月底， UIC 已拥有十一届一万余名本科毕业生。UIC 毕业生近七成前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家及地区深造，其中超过一半毕业生进入全球前100 强高校和香港八大公立高校继续深造，攻读硕士或博士学位。
2019届毕业生1310人，国内外深造人数984人，其中648人（近七成）学生进入2019年QS排名前百名的世界名校继续深造，攻读硕士或博士学位。参与就业的毕业生也深受跨国企业、国企以及政府和公共组织等机构青睐。
历届毕业生前往全球前100 强高校及就业的信息详见下表：
全球前100强深造高校（部分）
注：根据泰晤士报2019-2020年度全球大学排名。
就业单位（部分）
六、校园生活
1.苑舍（UIC宿舍）的管理情况怎么样?
答：UIC博雅小镇（宿舍区）每栋宿舍大堂均设有门禁管理系统，需刷卡进出。博雅小镇除配有超市、便利店、食堂、商务中心、电脑房、多功能室和医疗中心等配套设施外，每栋楼均有24 小时开放的自习室；每层楼有一个洗衣房，1~3 个公共空间，供学生交流及简单煮食；每两层楼有一个空中花园，供学生休息放松身心。
UIC倡导全人教育，并贯彻在学生的宿舍生活中。我们邀请来自学部的教授担任各个苑舍的舍监，参与苑舍管理；每栋楼有一位舍堂主任（相当于辅导员），与学生一起住在宿舍，近距离地与学生接触；另外，我们也聘请了高年级的学生担任学生舍堂导师，一起参与到苑舍文化建设中来。目前，已形成传统的苑舍文化传统活动有：苑舍高桌晚宴、苑舍日论坛（大一生和毕业生各一场）、以及为了增强苑舍凝聚力的苑际达人赛。此外，每个苑舍也有举办各具苑舍特色的小型活动，让学生的苑舍生活更加多元化。
2.学校有什么课余活动?
答：UIC致力于创造国际化的文化氛围，在全球范围内招聘了一流的学者和专家担纲执教。目前，学校汇聚了来自世界三十多个国家和地区的优秀教师。 学校经常邀请国际学者、艺术家、作家和海外知名人士来访UIC，举办国际性的讲座，让学生不出国门就能触摸到全球脉搏，感受多元文化的冲击和融合。
UIC以丰富多彩的大学生活，让学生在体验中学习和成长，实现学生自我管理、成长和超越，培育学生成为具有服务精神的领袖人才。UIC现有的学生组织（学生会、专业学会、苑舍学生委员会）均由学生选举产生（兴趣社团除外）；现有兴趣社团62个，囊括了学术类、文化艺术类、体育运动类、义工服务类和其他类社团。同学们可以充分发展自己的兴趣爱好。
3.学校提供哪些辅导及个人成长帮助?
答：UIC提供全方位的学生辅导。“导师关顾计划”（Mentor Caring Programme，简称MCP），是大一新生开启与学校联系沟通的重要渠道。
导师关顾计划是本校由导师（所在专业）、朋辈导师（高年级学生）和组员（大一新生）三部分构成。导师作为学校的代表，连接学生和学校，与同学建立关系，了解并帮助学生解决大学初期在各方面遇到的困难和疑惑。同时，导师、朋辈导师对新生的生活、学习、心理、课外活动等方面给予关怀和辅导，帮助新生早日适应本校的国际化教育模式和学习生活。
在2019-2020学年，新生们按其所读的专业被分成155个MCP小组，每组大约8-14名新生。导师们通过谈话分享、聚会、户外活动等多样形式给予新生关怀和辅导。除此之外，导师亦会分享他们的专业知识和宝贵经验，培养学生对专业的认识，推动其个人的成长。
七、其他
1.出国的途径有哪些？
答：在UIC出国的途径有许多种：
在UIC学习四年后，拿到香港浸会大学的学士学位证书，可以申请海外大学的研究生课程。
在校期间：在UIC就读后可申请和UIC有合作关系的院校就读交换生，或参加UIC每年组织的寒暑期课程。此外，还包括海外实习、海外义工服务等与国外交流合作的其他活动。
