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辽宁师范大学海华学院

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辽宁师范大学海华学院之教育科学学院——小学教育专业介绍

ln105 2025-01-13

本专业立足大连,面向辽宁,秉承厚德博学、自强不息的校训,坚持以生为本,整体教育,知行合一、实践特色的办学思想,培养具有良好的师德素养和教育情怀、扎实的学科专业素质和自主发展能力,能够胜任语文、数学教学、班级管理和教育教学研究等工作的合格小学教师。

本专业学生毕业后5年能够达到以下目标:

目标1:践行社会主义核心价值观,理想信念坚定;品德高尚,正己自律;遵守师德规范,依法执教。认同小学教育特性,爱岗爱生,坚定从教信念;遵循生命成长规律,尊重、平等对待学生;秉持仁爱心和责任感,以“乐学、乐教”情怀积极为师从教。

目标2:熟练运用小学语文、数学主教学科的知识体系、思想与方法,熟悉道德与法治和小学科学兼教学科的基本知识、原理和技能,养成较好的人文与科学素养。

目标3:逐步夯实教学基本技能,综合运用教育心理学知识、学科教学知识和现代教育技术恰当设计与实施学科教育教学,具有课程开发能力。

目标4:遵循小学生身心发展和养成教育规律,掌握小学德育、校园文化建设的规律与方法,在班级管理、学科教学和实践活动中育心养德导行,引导小学生德智体美劳全面发展。

目标5:树立自主学习与终身发展意识,以创新意识和改革精神在团队合作中持续发展个体的教育理念、学科专业素养、教育教学知识与能力,逐步成长为优秀的小学教师。

通过专业学习,毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1.师德规范:践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,以立德树人和全面育人为己任。自觉遵守师德规范,依法执教,践行“四有”好老师。

2.教育情怀:正确认识小学教师工作的价值和意义,热爱小学教育事业,坚定从教意愿。正确理解小学生,尊重、平等对待每一位小学生,以小学生生命成长作为自己教育教学工作的出发点和归宿。具备较好的人文科学底蕴和艺术素养,修养仁爱心、事业心和责任心,做到为人师表。

3.学科素养:具有一定的人文与科学素养,形成较为广博的知识基础。具有较为扎实的小学语数主教学科的基础知识、基本原理和基本技能,理解学科知识体系、思想与方法。熟悉小学科学、道德与法治等兼教学科的基本知识、基本原理与技能。善于进行知识整合与迁移,了解所教学科与其它学科之间的知识关联,以及学科知识与社会实践、小学生生活实践的联系,形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。

4.教学能力:准确分析、把握所教学科的课程标准和教材内容,具有较强的课程资源开发、课程整合与评价能力。综合运用小学生身心发展和认知特点、信息技术以及学科教学知识进行教学设计、实施与评价。具备扎实的小学教师教学基本功,具有良好的书写、语言表达和信息技术运用能力。熟悉教育研究基本方法,能够结合小学学科教学实践进行基本的教学研究。

5.班级指导:能够在班级活动中有效引导小学生品德发展,能够设计、开发与组织小学班级教育活动,开展有效的心理健康教育活动。

6.综合育人:明确小学生身心发展和养成教育规律的基本知识,并能较好运用于综合育人实践。感受学校文化和校园活动的育人内涵,观摩并积极参与主题教育、少先队和社团等各类教育活动、校园文化建设,并获得积极体验。

7.学会反思:具有终身学习与专业发展意识,做好学习和职业生涯规划。具有一定的问题意识和创新意识,在专业学习和教育实践中,具有对自身的思维和行动进行反思与改进的能力,能够运用批判性思维方法分析并解决教育教学中的基本问题。

8.沟通合作:理解学习共同体对于交流思想、分享经验、促进专业发展的价值和意义,初步掌握团队合作与人际沟通的方法和技能。积极参加小组互助合作和协作学习,形成较好的沟通合作能力。

主干学科:

教育学、心理学。

核心课程:

小学生品德发展与道德教育、小学教师专业发展、小学班级管理与实践、小学语文课程标准与教材分析、小学数学课程标准与教材分析、儿童文学、数学思想方法。

学位课程:

小学教育学、小学班级管理与实践、小学语文教学设计与实施、小学数学教学设计与实施。

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