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湖北经济学院法商学院

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湖北经济学院法商学院2020年艺术类招生简章

hb044 2020-11-30
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一、报名对象和条件

1.符合教育部规定的普通类高等学校招生报名条件;

2.艺术类统考成绩达到湖北省2020年艺术类专业统考合格控制分数线。美术学类、设计学类专业统考本科合格控制线为:186分、戏剧与影视学类(播音与主持艺术)专业统考本科合格控制线为:231分;美术学类、设计学类专业统考高职高专合格控制线为:165分);

3.专业成绩合格且文化成绩达到湖北省艺术类本、专科文化控制分数线。

二、录取原则

艺术类考生专业成绩使用湖北省艺术类统考成绩,专业考试合格者,须同时参加全国普通高等学校招生统一考试,计分方法执行湖北省艺术类考生的录取办法,我校按考生投档成绩从高到低依次录取。

三、2020年艺术类招生专业计划表

注:计划数以湖北省招办公布为准,学费标准以湖北省物价局核定为准。

四、专业介绍

环境设计(四年,艺术学学士,艺术)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的室内外环境设计专业素养,系统掌握本专业基本理论,具备较强的设计能力,能在建筑设计公司、装饰工程公司、景观设计公司等企业从事设计、项目管理的应用型专门人才。

主要课程:素描、色彩、中外建筑史、工程制图、计算机辅助设计、环境艺术设计原理、手绘表现技法、环境规划与设计、模型制作、装饰材料与工艺、室内设计、家具设计等。

就业方向:学生毕业后可以进行文创产品的设计与开发,可在建筑装饰公司、园林景观设计公司、房地产公司及家具公司等企事业从事设计、施工与管理工作。

视觉传达设计(四年,艺术学学士,艺术)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的视觉传达设计专业素养,系统掌握本专业基本理论,具备较强的视觉传达设计与制作技能的应用型专门人才。

主要课程:素描、色彩、字体设计、书籍装帧设计、平面设计、版式设计与印刷、包装设计、视觉导向设计、网页艺术设计、品牌设计等。

就业方向:学生毕业后可以进行文创产品的设计与开发,可在各类视觉传达设计、品牌设计、印刷设计、包装设计等公司从事设计管理、创意、设计与制作工作。

产品设计(四年,艺术学学士,艺术)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的产品设计专业素养,系统掌握本专业基本理论,具备较强的产品创意、设计与制作技能,能在各类设计机构和产品设计企业从事项目管理、创意、设计与制作的应用型专门人才。

主要课程:素描、色彩、电脑艺术设计、设计美学、设计概论、机械制图、手绘表现技法、设计史、人机工程学、材料与工艺、产品设计、产品样板制作、家具设计、专题设计、摄影等。

就业方向:学生毕业后可以进行文创产品的设计与开发,可在企事业单位、各类日用产品、电子产品的专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、施工与管理工作。

动画(四年,艺术学学士,艺术)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的艺术专业素养,系统掌握动画专业基本理论,具备较强的动画创意与制作技能,成为在数字化信息、网络、影像等方面的高素质艺术设计专门人才。

主要课程:素描、色彩、动画基础、动画构成、数字动画、原画设计、动画背景设计、数字插画、动画短片制作、数字音乐制作、数码影视合成、动画作品赏析、动画形象服饰设计等。

就业方向:学生毕业后可以进行文创产品的设计与开发,可在各级电视台、软件公司、各大门户网站、各类广告公司从事动画设计等计算机应用型技术工作。

播音与主持艺术(四年,艺术学学士,艺术)

培养目标:本专业培养具备新闻传播学、广播电视播音学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力,拥有扎实的播音主持功底和文化底蕴,能在各级各类广播电台、电视台、其他传媒机构及各企事业单位从事播音与主持、采编制作、对外联络与接待、活动策划与组织、品牌宣传与推广等工作的复合型应用人才。

主要课程:普通话语音、播音发声学、新闻学概论、播音创作基础、语言艺术拓展、节目主持艺术、礼仪活动策划与主持、文艺作品演播。

就业方向:学生毕业后可在各级各类广播电台、电视台、其他传媒机构及各企事业单位公关、宣传部门从事播音与主持、采编制作、对外联络与接待、活动策划与组织、品牌宣传与推广等工作。

广告设计与制作

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有广告策划、广告设计、广告制作、广告印刷、网页设计、展示设计等方面知识能力的高级技能型专门人才。

主要课程:网页设计与制作、图像处理、广告设计与制作(1-2)、版式设计与印刷、CI策划与VI设计、导视设计、书籍装帧设计、包装设计与制作、展示设计与制作。

就业方向:毕业生可在广告公司、印刷公司、政府机关、社会团体、企事业单位等相关部门从事网页设计、图文设计、广告策划、广告设计、广告制作、平面设计、展示设计、包装设计等工作。

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