黑龙江农业经济职业学院
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黑龙江农业经济职业学院：高职专科
高校类型：农林类
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2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛于12月10日至12日在湖南株洲举行，我院刘宁宁、耿沙沙、赵春杰、孙相江团队经过校赛、省赛、国赛网络评审、国赛现场决赛等环节，最终斩获国赛二等奖。
由教育部主办的全国职业院校教学能力比赛是教师展示教育教学能力和三教改革成果的重要平台。2020年的比赛，带动了5290所中高职院校的21.9万名教师参与校级比赛，各地省级比赛的参赛作品和参赛教师再创历史新高，最终黑龙江省共有2个高职团队和1个中职团队入围国赛现场决赛。
我院教师团队的参赛作品选自《自动检测技术》课程，参赛单元为“智能生产线中的物体检测与位置识别”，该作品于2019年、2020年两度获得省赛一等奖，并两次代表黑龙江省装备制造大类入围国赛，该课程成为我校积极落实“职教20条”，扎实推进三教改革，开展职业教育提质培优系列活动的一个缩影。
01
以立德树人为根本任务，全面落实“课程思政”要求
落实课程思政是教学能力比赛的重要评审指标。《自动检测技术》于2018年成为我校首批课程思政立项课程，并于2020年评为校级课程思政示范课。团队确定了以培养科技报国情怀、传承工匠精神为主线的思政育人目标，并有机融入工匠人物、典型案例等素材，寓价值观引导于知识和技能的传授之中。
02
基于岗位职业能力需求重构课程内容，依据学情创新教学模式和教学方法
教学能力比赛重点考核教学团队针对教学内容进行模块化、项目化教学的能力。通过调研专业岗位核心职业能力，确定课程的知识和技能培养任务，基于典型工作任务，进行课程内容重构，实现项目引领、任务驱动的教学。并依据学情分析，以学生为中心，调整教学方法，创新教学形式，提升教学效果。
03
针对教学重难点，积极探索信息化教学手段
教学能力比赛全面考核团队的教育教学能力的同时，也继承了原信息化大赛中注重运用信息化手段解决教学重难点的要求。课程团队针对教学中出现的工作原理内容枯燥、动作效果不易观察等问题，采用VR演示、虚拟仿真等信息化手段，有效解决教学痛点，提升教学效果。
04
线上慕课+线下实操深度融合，注重学生创新能力的培养
基于团队自建的在线慕课，配合虚拟仿真案例，为学生提供线上自主学习平台。并结合线下实操，满足学生实践动手需求，着力培养学生对课程知识的创新应用能力，在十年的课程改革过程中，积累了丰富的学生创新作品。
05
融入技能大赛评价标准，完善评价体系
传统评价形式停留在期末考试、实训成绩、平时成绩等指标上，并未完全体现对学生职业技能和素质的考核。《自动检测技术》课程团队在教学项目中融入技能大赛相关任务内容，并参照大赛评价标准，完善教学评价体系，在考核基本理论的同时，突出对学生实践操作能力的考核，同时注重对学生团队合作能力、规范操作、6S素养等综合评价。
在国家大力推动职业教育教学改革的今天，在职教20条和国家教学能力比赛的方向指导下，我院教师将坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，以学生为中心，主动探索教师、教材、教法的改革，积极探索信息化手段的融入，充分落实课程思政的要求，进一步提升教育教学改革的能力，谱写“三教”改革新篇章。
