300多分单招还是统考 有没有300多分的大学
300多分的考生到底是参加单招还是高考?单招有何不好?为什么很多孩子宁愿出外打工也不愿上单招院校?其实单招也是非常不错的选择，可以提前大专录取。小编为大家分享另一条出路，想读本科大学的小伙伴们可以参考一下全日制自考。
300多分单招还是统考
对于300分左右的考生来说，无论是参加高考还是走高职单招，最重要的还是要看你自己的选择，高职单招作为区别于普通高考的入学方式，克服统一高考中只看考试成绩，缺乏综合评价机制的弊端，引导学生根据自身特长和兴趣爱好，理性地选择适合自己未来发展的专业与方向，避免“千军万马挤独木桥”，直通“罗马”，增加升学几率。
考生选择报考高职，不失为一条“以退为进”的求学策略。目前，全市高职院校的优秀毕业生有“专升本”的途径，每年均有一定比例的优秀毕业生通过全市统一组织的“专升本”考试，进入普通本科院校学习。同时，从本科到专业硕士、博士渠道畅通，为高职学生求学深造大开方便之门。
单招好还是高考好，二者各自有什么优缺点
单招和高考都是各有优势的，单招是在高考统招前的一种招生方式，单招可以说是统招的捷径，走单招的学生入学之后和正常招生的学生是没有任何区别的，通过单招进行录取的学生在和参加高考录取的学生他们都是享有同样的待遇的。单招和高考只是在入学的时间上和入学的途径上有所不同。
单招相比较于高考来说，单招的试题要比高考的试题简单许多，为什么会这样呢?因为我国教育部实行单招的目的，就是能够想进一步完善我国的高等教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，能够让那些有专长爱好的但是文化成绩不好的学生也有机会能够上大学。而且，单招是在高考前就完成录取的，并且单招通过之后就不需要再次参加高考了，那么如果单招没有被录取，考生还是可以再次参加高考的，也就是说，选择走单招的学生，相当于又多了一次机会。那么这是不是就说明人人都可以选择单招，选择走单招了就一定能上呢?当然不是这样的，好的单招学校和专业竞争也是非常大的。
相对于单招来说，高考统招的选择面要比单招的大，另外单招也有一个不好的地方，就是一旦你被录取了就不能再参加高考了。所以对于那些有高考情结的学生来说，还没有想好到底是参加高考还是走单招的学生，一定要慎重考虑和选择。高考统招根据成绩可填报本科、专科不同的志愿，可选择多个学校、多个专业作为志愿。
有没有300多分的大学
集美大学诚毅学院全日制高等教育自考体制改革试点专业本科班
集美大学诚毅学院全日制高等教育自考体制改革试点专业本科班是高等教育学历的一种办学模式，它以教育部和福建省考试院的相关规定为依据，将普通高校的全日制教学与自学考试相结合，使自考学生的自主学习融入校园文化之中，为自学者营造了更好的学习氛围，使学生得到德、智、体、劳全面发展。为深入贯彻落实党的十九大精神，完善职业教育课程体系，我院于2019年引进泓深教育集团深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面提升人力资源素质，为社会主义现代化建设培养输送高素质人才。2007年经福建省教育厅批准，集美大学诚毅学院设立自学考试助学机构(助学许可证编号020723149)，开展自学考试助学活动。2020年拟面向社会继续招生，所开设专业均为自学考试开考体制改革试点专业。
阳光学院全日制自考本科
阳光学院坐落在中国历史文化名城福州，校区位于福州经济技术开发区。2001年由国家“211工程”重点建设大学福州大学和阳光控股有限公司共同举办，是福建省首批设立的独立学院。2015年经国家教育部批准，成为福建省首批转为独立设置的普通本科高校。2016年，经省教育厅批准为应用型转型试点高校。2017年，被省教育厅列为硕士学位授予培育单位。2018年，通过教育部本科教学工作合格评估。2019年，进入全国双一流高校创办的民办本科大学前10强。
学校坚守“责任、真实、阳光”的核心价值，坚持“应用型、地方性、国际化”的办学定位，强化“创业者园地、企业家摇篮”的办学特色，砥砺前行，潜心做事，努力把学校建设成为特色鲜明、优势突出、国内一流、国际知名的应用型本科高校。
华侨大学全日制高等教育自考开考体制改革试点专业本科
华侨大学1960年创办于著名侨乡福建省泉州市，是周恩来总理亲自批准设立、中国第一所以“华侨”命名的高等学府。2017年学校入选福建省“双一流”建设高校。 华侨大学继续教育学院是华侨大学根据社会经济的迅速发展对各种专业人才的大量需求，成立的一所成人高等教育学院。学院坚持以质量求生存，以创新求发展，根据学校发展的总体规划，依托学校雄厚的师资力量、先进的仪器设备和丰富的书刊资料及良好的办学环境，围绕“为侨服务、面向社会、保证质量、稳步发展”的办学宗旨。
为了顺应海西建设，为社会培养输送紧缺的技能型应用人才，我院引进职业教育课程体系。并将该课程体系与华侨大学自学考试学历教育进行对接，形成成人高等专科学历+自学考试本科学历+专业技能培训三位一体的人才培养模式。在教学上基于工作过程为主导，采用多模式教学和项目教学法，充分锻炼学生的实践操作，提升学生动手能力。
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