阅读下面的文言文，完成10～13题。

发迹史部分翻译

徐孝嗣(sì)字始昌，东海郯(tán)人也。八岁袭【世袭】爵枝江县公，见宋孝武，升阶【步步上进，步步进阶】流涕【感恩涕零】，迄【至，到。《察变》：“特自皇古迄今，为变盖渐。”】于就席【坐在座位上的时候】。帝甚爱【疼爱】之，尚【尚主，娶公主为妻】康乐公主，拜驸马【汉代有‘驸马都尉’的官职，后来皇帝的女婿常做这个官，因此驸马成为皇帝的女婿的专称】都尉。

徐孝嗣字始昌，是东海郯城人。孝嗣八岁时承袭了枝江县公的爵位，朝见宋孝武帝，登上台阶就流下泪来，一直到进入席位。皇上非常喜欢他，让他娶康乐公主为妻，任命他做驸马都尉。

中兴史部分翻译1

孝嗣姑适【出嫁，嫁。《孔雀东南飞》：“贫贱有此女，始适还家门。”】东莞刘舍，舍兄藏为【担任】尚书左丞，孝嗣往【前往】诣【拜访】之。藏退谓舍曰：“徐郎是令仆人【古代太仆等官的通称】，三十余可知【可以知道了，我就能预测到他的未来了，能看出端倪了】，汝宜【应当】善【好好地】自结【缔结，结交。《隆中对》：“外结好孙权，内修政理。”你应该主动地好好和他结交。】。”尚书令王俭谓人曰：“徐孝嗣将来必为宰相。”王俭亡，上征【征召】孝嗣为五兵尚书。其年，敕【君王的诏命，诏令。《卖炭翁》：“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”】撰【撰写】江左以来仪典，令谘【咨询】受【接受】孝嗣。明年，从【跟从】武帝幸【巡幸】方山，上曰，朕经始此山之南，复【又】为【建造】离宫，应有迈灵丘，灵丘山湖，新林苑也。孝嗣答曰：“绕黄山，款【款待，殷勤招待。《柳毅传》：“因命酌互举，以款人事。”】牛首，乃盛汉之事。今江南未广【扩大，增广。《出师表》：“必能裨补阙漏，有所广益。”】，民亦劳止【劳作没有停歇】，愿陛下少【稍微】更【改正，改变，更换。《<论语>十则》：“更也，人皆仰之。”改变一下自己的想法】留【留意，保留意见】神【想法】。”上乃止【作罢】。历吏部尚书，领太子左卫率，台阁事多以【事】委【委任，委派，交给】之。武帝崩【崩殂】，遗诏。以为【让他担任】尚书右仆射。明帝谋废郁林，孝嗣即还家草太后令。郁林既死，明帝须太后令，孝嗣于袖出【把所谓太后的懿旨从袖子中拿出来】而奏【启禀】之，帝大悦。

孝嗣的姑姑嫁给了东莞的刘舍，刘舍的哥哥刘藏是尚书左丞，孝嗣曾去拜访他。刘藏回来后对刘舍说：“徐郎是尚书令和仆射这样的人，三十多岁就可以知道了，你应该主动地好好和他结交。”尚书令王俭对别人说：“徐孝嗣将来一定会做宰相。”王俭死了，皇上征辟孝嗣为五兵尚书。这一年，皇上命令撰写晋迁到江南以来的仪礼典章，让人向孝嗣请教。第二年，孝嗣跟随武帝游幸方山。皇上说：“我打算开始营建这山的南面，重新造一个行宫，应该会超过灵丘。”灵丘的山和湖，是新林苑。孝嗣回答说：“绕过黄山，直抵牛首山，是汉朝盛事。现在江南地方不够开阔，人民也正劳苦不息，希望陛下还要谨慎从事。”皇上就停止了。孝嗣历任吏部尚书，兼任太子左卫率，尚书台中的大事大多委托给他。武帝去世，遗诏命他任尚书右仆射。明帝谋划废掉郁林王，孝嗣就回家起草太后的诏令。郁林王已经死了，明帝等待太后的命令，孝嗣从袖子里拿出诏令来交给他，明帝非常高兴。

中兴史部分翻译2

时议悉诛【诛灭】高、武子孙，孝嗣坚保持【留他们的命】之，故(高、武子孙)得无恙【安然无恙】。孝嗣爱好文学，器量【器局、才识、度量。】弘雅【高雅】，不以权势【权位】自居【自任，自待】，故见容【被容忍于，能在……待下去】明帝之世。建武四年，即本号开府仪同三司，让【推辞】不受。时国用虚乏【空虚，匮乏】，孝嗣表【上表】立屯田【确立屯田制：利用戍卒或农民﹑商人垦殖荒地。汉以后历代政府沿用此措施取得军饷和税粮】，帝已寝疾【卧病在床，病重】，兵事【战事】未已【没有停歇】，竟【最终】不行【身体不行，濒死】。及崩，受遗托，加中书监。永元初辅政，帝失德【违背或失去德行，过错，罪过，失误】。始安王遥光反【谋反】，众怀【怀揣】惶惑【惴惴不安、疑惑畏惧】，见孝嗣入宫乃安。然群小【一群小人】用事【当权】，不能制也。时孝嗣以帝终乱天常【天的常道。常指封建的纲常伦理。】，与沈文季俱在南掖门，欲要文季以门为应【接应】，四五目【用眼神示意，递眼色，使眼神。《鸿门宴》：“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。”】之，文季辄乱以他语，孝嗣乃止。群小亦稍憎孝嗣，劝帝除之。

当时众人商议要把齐高帝、齐武帝的子孙全部杀掉，孝嗣坚持要保全他们，所以他们才能安然无恙。孝嗣喜好文学，他器量宏大，志趣清雅，从不夸耀自己的权势，因此在明帝时代能被容身。建武四年，加封孝嗣以本号开府仪同三司，他推辞不接受。这时国家财政空虚，孝嗣上表请求施行屯田制，当时皇帝已经卧病在床，战事还没有停止，最终不能施行。等到明帝驾崩，孝嗣接受遗命托付，加封中书监。永元初年他辅佐朝政，皇上德行不正。始安王萧遥光谋反，大家都很困惑遑急，看见孝嗣入宫才安定下来。但是一群奸臣掌管了国政，他也不能制服他们。那时孝嗣认为皇上最终会破坏天常，他和沈文季都在南掖门值班，想要文季开门做始安王的内应，四五次用眼神示意他，沈文季总是用其他的话岔开，孝嗣就停止了。那群小人也渐渐讨厌徐孝嗣，劝皇帝杀掉他。

别传部分翻译

其冬，遣茹法珍赐药，孝嗣容色不异，谓沈文季曰：“始安事，吾欲以门应之，贤叔若同【若同意这样做的话】，无今日之恨【遗憾】。”少能饮酒，饮药至斗余方卒。乃下诏言诛之。孝嗣之诛，众人惧，唯会(kuài)稽(jī)魏温仁奔赴【奔丧吊唁】，以私财【自己的财产】营【经营。《卖炭翁》：“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”这里是办理】丧事，当时称【称赞】之。中兴元年，和帝赠孝嗣太尉，谥曰文忠。

这年冬，皇上派遣茹法珍赐给他毒药，孝嗣脸色都没变，对沈文季说：“始安王起事，我想里应外合的，您若是赞同，我今天就没有遗憾了。”孝嗣年轻时就能喝酒，吃了毒药后喝了一斗酒，才死去。皇上这才下诏令说已经诛杀了孝嗣。孝嗣被杀，众人害怕，只有会稽郡的魏温仁赶去吊唁，用自己的财产为他办了丧事，当时的人都称赞他。中兴元年，和帝追赠孝嗣太尉，谥号“文忠”。

(选自《南史》，有删节)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)

A.明年/从武帝幸方/山上曰朕/经始此山之南/复为离宫/应有迈灵/丘灵丘山/湖新林苑也。

B.明年从武/帝幸方山上曰/朕经始此山之南/复为离宫应/有迈灵丘/灵丘山湖新/林苑也。

C.明年从武帝/幸方山/上曰朕/经始此山之南/复为离宫/应有迈灵丘/灵丘山/湖新林苑也。

D.明年/从武帝幸方山/上曰/朕经始此山之南/复为离宫/应有迈灵丘/灵丘山湖/新林苑也。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(D)

A.爵，爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。

B.拜，授与官职，任命。古代官职任免升降的术语还有很多，如“擢”“升”是提升职务，“徙”“迁”是调动职务。【“徙”“迁”是调动职务，这个很重要，而非降职。经常考试会设误。】

C.古人讳言死，古代帝王和王后死叫崩，称候王死叫薨，称大夫死曰卒，称士死为不禄，称未成年人死为殇。【几种死法一定要熟读】

D.赠，追赠，赐死者以官爵或荣誉称号。这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡者。【而受封的官员往往非正常死亡者，这是不对的，多此一举。“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。】

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(B)

A.徐孝嗣少年得志，心存感恩。他朝见宋孝武帝，登上台阶就流下泪来，一直到进入席位。

B.徐孝嗣体恤民情，敢于直谏。他直言规劝，使武帝下令中止了大规模营建豪华离宫的工程。【“上乃止”说明是武帝自己想中止的，徐孝嗣只是让他“留神”，点拨了他一下。“下令中止了大规模营建豪华离宫的工程”错，武帝只是有这个想法。】

C.徐孝嗣心地仁厚，为人善良。他拼力保全了有人提议要全部诛杀的齐高帝和武帝的子孙。

D.徐孝嗣器量宏大，志趣清雅。他从不夸耀自己的权势，曾经拒绝接受建武年间朝廷加赏的待遇。【加了中书监，皇帝死的时候给他加官进爵，严格来说他还是接受了，他只是没有接受“开府仪同三司”。】

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)孝嗣姑适东莞刘舍，舍兄藏为尚书左丞，孝嗣往诣之。

孝嗣的姑姑嫁给了东莞的刘舍，刘舍的哥哥刘藏是尚书左丞，孝嗣前去拜访他。(“适”“诣”各1分，大意3分)

(2)欲要文季以门为应，四五目【n-v】之，文季辄乱【岔开，搞乱】以他语【其他的话，言他】，孝嗣乃止。

想要文季开门做始安王的内应，四五次用眼神示意他，沈文季总是用其他的话岔开，孝嗣就停止了。(“应”“目”各1分，大意3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

浣溪沙

苏 轼

“十二月二日，雨后微雪。太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作。又作二首。”

万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。

翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。樽前呵手镊霜须。

【唐圭璋注释】

⑴苏：即江苏苏州市。旧注云：“公有薄田在苏，今岁为风涛荡尽。“这句是指自己在苏州的田地被风潮扫荡但却并不介意。

⑵这两句想象黄州一带由于大雪而第二年将获得“麦千车”的大丰收，而“人饱”将使“我愁”消除，说明自己的“愁”是对国计民生的忧念。

⑶翠袖：指穿翠绿衣裳的歌女。绛唇：红唇。樱珠：樱桃。这两句是说歌女的舞袖上萦绕着随风飘来如同柳絮般的雪花，当她举杯饮酒时双唇好似烂熟的红樱桃。

⑷镊：拔除。霜须：白须。

【唐圭璋赏析】

整首词境界鲜明，形象突出，情思深婉，作者以乐景表忧思，以艳丽衬愁情，巧妙地运用相反相成的艺术手法，极大地增强了艺术的形象性，深刻地揭示了主人公的内心世界。

词的首句，“万顷风涛不记苏”的“苏”，当指苏州，旧注中的“公”，当指苏轼。这一句说的是苏轼未把苏州为风灾荡尽的田产记挂心上。

词上片写词人酒醉之后依稀听见风声大作，已记不清何时苏醒过来，待到天明，已是一片银装世界。词人立刻从雪兆丰年的联想中，想象到麦千车的丰收景象，而为人民能够饱食感到庆幸。下片回叙前一天徐君猷过访时酒筵间的情景。歌伎的翠袖柳絮般洁白、轻盈的雪花萦绕中曳，她那红润的嘴唇酒后更加鲜艳，就像熟透了的樱桃。而词人却酒筵歌席间，呵着发冻的手，捋着已经变白了的胡须，思绪万端。

词人摄取“呵手镊霜须”这一富有典型特征的动作，极大地增强了艺术的形象性和含蓄性，深刻地揭示了抒情主人公谪贬的特定环境中的忧思。这一忧思的形象，衬以白雪萦绕翠袖和鲜艳的绛唇对比强烈，含蕴更丰。

上片比较明快，下片更显得深婉，而上片的情思抒发，恰好为下片的无声形象作提示。上下两片的重点是最末的无声形象。它们彼此呼应，互为表里，表现了词人一个昼夜的活动和心境。遣词、用字的准确形象，也是这首词的特点。如“不记”二字，看来无足轻重，但它却切词序“酒醒”而表现了醉中的朦胧。“但令”一词，确切地表达了由实景引起的联想中产生的美好愿望。“烂樱珠”，着一“烂”字，活画出酒后朱唇的红润欲滴。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

A.词前小序简要交代了创作缘由，但其中的人物、故事、创作的情态均想象可见，如在目前。【这有待商榷，所谓“创作的情态”能想象可见，这未必。】

B.“万顷风涛不记苏”中“不记”二字，看来无足轻重，但它却切词序“酒醒”而表现了醉中的朦胧。【“不记”就是不记，不记得了，酒醒后的创作，往往是酒前的思路乃至加深。B选项大致正确。】

C.“呵手镊霜须”这一典型动作，极大地增强了艺术表现力，凸显了抒情主人公乐观旷达的形象。【“乐观旷达的形象”说法有误，应为“忧思的形象”。自己拔胡须，用手呵气防寒，看似简单的动作，以小见大实际上体现出诗人无奈的感喟，自己老了。乐观旷达的形象，在此词中并不是很显著。词的主题意蕴相对抽象些，我认为他是放空了脑子专心欣赏歌姬的动作罢了。】

D.总体来看，上片比较深婉，下片更显明快，而上片的情思抒发，恰好为下片的无声形象作了提示。【“上片比较深婉，下片更显明快”说法有误，应为“上片比较明快，下片更显得深婉”。下片更含蓄些，以至于并不清楚他想要表达什么。】

E.这首词作，短小精悍，抒发了词人关心和同情人民疾苦的思想，表现了内心深处的忧虑。【最对的，内心深处的忧虑直抒胸臆：但令人饱我愁无。有点像“大庇天下寒士俱欢颜”。】

15.在艺术手法上，这首词的最大特点是什么?请结合上片简要分析。(6分)

“烂樱珠”的“烂”用得好，不是糜烂了，而是烂熟了，所以一定要读懂，还有烂漫的感觉。一是把歌姬的红唇颜色借喻，二是双关象征着歌姬的烂漫，把一个“醉”以小见大活化了。醉眼朦胧的感觉。

在艺术手法上，这首词的最大特点，是以乐景写忧思，以艳丽衬愁情。(2分)

词的上阕写雪景和由之而联想到的来年丰收的景象，而“但令”一转，使“人饱”仅仅成为诗人一种美好的愿望和深沉的忧虑。(2分)

这种相反相成的艺术手法运用得非常巧妙，完全符合生活的逻辑，更为深层表现了词人内心深处的忧虑。(2分)(如有其它答案，言之成理可酌情给分。)

(三)名篇名句默写(本题共2小题，5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)以乡愁为主题的诗词中，多以明月寄托愁思，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有这样两句：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

(2)荀子在《劝学》中用“金就砺则利”来强调君子要自我砥砺保持锐气，用君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。“”来强调君子要不断学习不断反思来提升自己。

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

①古人讲究“偷闲”，不从容，人生太急，太从容，生命浪费，其要在度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。【敲锣打鼓①指欢庆祝贺。②形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。(×)】

②综艺节目应当担负起传播先进文化的重任，一味地追求点击率，并不能让网络综艺枝繁叶茂，反而会愈发【外强中干。干：枯竭。形容外表强壮，内里空虚。】

③新主创团队耗时多年“创作”《舌尖上的中国3》开播了，令央视领导们和赞助商们始料未及的是，第三季的《舌尖》【毁誉参半。说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。】

④一直以来，普利策奖被认为是新闻业的标杆，从最初的新闻奖，到现在设立了包括文学、艺术在内的综合奖项，其影响力经久不息。【经久不息：经过长时间停不下来，一般形容掌声，影响力应该搭配“经久不衰”。(×)】

⑤一轮明日普照大地，朗朗乾坤【这里一般用象征义】，一碧万顷，我们欢快地走出家门，被阴雨笼罩多日的灰色心情，终于在艳阳下转晴。【朗朗：明朗、清亮，乾坤：原是《周易》中的两个卦名，这里指天地、世界等。形容政治清明，天下太平。(×)】

⑥他又一次求职失败，不由得想起长辈平时的谆谆教诲，他全当作秋风过耳，如今身无长技，后悔莫及。【象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。】

A.②③④ B.①④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥

解析：①敲锣打鼓，指欢庆祝贺。亦形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。此处用在“生活方式”上，不恰当。②外强中干，干：枯竭。泛指外表强大，内实空虚。多用于形容一个人的体质、经济能力、国家实力等等。③毁誉参半，指说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。正确。④经久不息，经过很长的时间而不停止。影响力不能用停止，此处应为经久不衰。⑤朗朗乾坤：朗朗：明朗、清亮，乾坤：原是《周易》中的两个卦名，这里指天地、世界等。形容政治清明，天下太平。望文生义。⑥秋风过耳，象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不在意。

18.下列各句中，没有语病的一项是(A)

A.“内涵段子”下线之后，抖音迅速展开了主动整改，导入“连续观看两小时后自动锁定”的防沉迷系统，冻结了整个社区的评论功能。【对的。导入系统，搭配合理。】

B.近年来，手机移动考勤软件受到了业务员较多的很多中小企业老板的青睐，他们可以通过手机定位，进行考勤、审批，查看外勤人员工作轨迹等管理工作。【状语位置不当，“很多”应放在“业务员”之前。“受到了业务员较多的很多中小企业老板的青睐”错，改为“受到了很多业务员较多中小企业的青睐”】

C.近日，一些地方的基层政府通过加强保洁员培训、增加垃圾桶购置、提供清扫设备租赁【+的方式】，发动各级干部、群众参与乡村生态环境整治工作。【成分残缺。宾语中心语残缺，应在“租赁”后面加上“的方式”。】

D.因近期新加坡交通事故频发，中国驻新加坡大使馆对5月1日前去新加坡的中国游客发出安全出游提示，请大家提高交通事故风险防范意识。【“前去”有字面上的歧义，但是广播稿可以通过重音朗读调整。最好改为“赴”】

19.中国人历来有送贺联的习惯，下面为贺新店开张所送贺联，不得体的一副是(3分)

A.翁所乐者山水也，客所知者夫风月乎。(贺酒馆开业)

B.遇木贼，入生地，安能独活，待半夏，进天门，定摘玉柱。(贺中药铺开业)

C.松涛烹雪醒诗梦，竹院浮烟荡俗坐。(贺茶室开业)

D.顺理成章堆云卷雾皆如意，得心应手截断留长皆合时(贺裁缝店开业)【“顺理成章堆云卷雾皆如意，得心应手截断留长皆合时”应为贺理发店开业。】

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

心理学研究表明，最佳的动机水平①因任务性质不同而不同(或：因任务难易程度而异/因任务性质而异)：任务简单时，要“举轻若重”，②较高的动机水平有利于完成任务而任务较难时，就要“举重若轻”，较低的动机水平反而更有利于完成任务。就同一任务而言，③最佳动机水平是中等强度。动机水平超过或低于这一强度，都会对行为产生抑制作用。例如，考试时过分重视会紧张怯场，毫不在意则使思维变迟缓。

【解析】

第①空，根据后面的冒号可知是对后面两个分句的总起，综合这两个分句意思是，根据任务的性质(难易程度)不同，应采取不同的适宜的动机水平，所以这个空应填“因任务性质不同而不同”。

第②空，根据后面的分号可知，前后两个分号是并列关系，后一句就“举重若轻”进行解释，前一句应当是就“举轻若重”进行解释，所以这个空应填“较高的动机水平有利于完成任务”。

第③空，前面有一句“就同一任务而言”，与前面讨论不同任务的最佳动机水平相呼应，可知这个空仍然是讨论“最佳的动机水平”的问题，再看后面的句子，说“动机水平超过或低于这一强度”都不好，表示这个空应当提出“强度”。结合后面的例子推断，这个空应填“最佳动机水平是中等强度”。

21.下列语段有三处地方存在逻辑问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)

功利性学习没有任何好处。它只能短期内刺激你的神经，却无法为你提供持久前进的动力。功利性学习的人不是因为热爱学习，而是因为学习可以带来名利与地位，所以拼命地考大学、考研、考证、考级。而对于真正热爱学习的人来说，学习的唯一目的是追求知识与智慧。大学生必须端正态度，真正把学好文化知识放在第一位，从而学成本领，报效祖国。

①“功利性的学习没有任何好处”与后面“学习可以带来名利与地位”矛盾。

②“无法为你提供持久前进的动力”与后面“他们拼命地考大学、考研、考证、考级”矛盾。

③“学习的惟一目的是追求知识与智慧”与后面“从而学成本领，报效祖国”矛盾。(一项正确得2分，两项正确得5分。表达不简洁酌情扣分。仅指出矛盾、两个句子定34位错误不给分，指出矛盾，但只有一个句子定位正确，给1分)

【解析】功利性的学习“无法为你提供持久前进的动力”，可推出功利性学习的人肯定难以坚持下去，这就与后面“他们拼命地考大学、考研、考证、考级”矛盾了。大学生在“端正态度，真正把学好知识文化放在

第一位”后，可以算是“热爱学习的人”，“从而……”一句就表明了其目的是“学成本领、报效祖国”，这就与前面“学习的唯一目的是追求知识与智慧”矛盾。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：今年春节，吟唱古诗词的节目《经典咏流传》“燃”遍朋友圈。中国文化符号的经典之作，被虔敬用心地重新演绎。经典和流行有机结合，音乐与诗词酣然重逢，让国人对古典诗词有了更丰富、更亲近、更喜悦的体验。【旧曲新歌，与诗同行】

材料二：去年8月商务印书馆出版的《梦莲诗话》一书，揭示古诗与人生的八个奥义，即立志、达道、雅正、无邪、仁义、化育、归真和济世。【化育归真，与诗同行】

材料三：2018年4月，华南中学面向全校同学举办了首届“清韵杯”诗词创作大赛，旨在弘扬中华民族优秀的诗歌传统。要求来稿内容以反映当下生活为主，形式必须为旧体诗词。【写作旧诗，锻炼文笔，与诗同行】

作为一名中学生，古诗词一直在我们求学路上相伴左右，你对古诗词有什么认识或体验?请以“与诗同行”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【解析】

一、请以“与诗同行”为副标题，写一篇文章。主标题后无副标题，指定扣分，

二、精准立意给三个：诗歌点缀靓丽人生、诗歌带给我生活哲理、诗词创作让我爱上古典，

三、这种作文题有点逼学生说假话的感觉，是命题人一厢情愿的趋炎附势。