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剖析对高考考生致命的几种心理

高考网 2016-03-22
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2016年高考考试即将到来,同学们肯定很关心关于高考的各种考试经验福建高考小编为大家收集了“剖析对高考考生致命的几种心理”的相关内容,希望对大家有所帮助:

 

随着期中成绩的公布,一些学生的心理波动也大了起来,一直在说:“家长的情绪取决于孩子的成绩”,是的,特别对高三的学生家长来说,只要孩子成绩好了,家长心态自然就好了。其实高考不仅仅是对学生知识掌握、考试技巧掌握的比拼,也是一次心理状况的较量。在每年高考中,总是有许多平时成绩平平的学生取得辉煌的成绩,也总有一些“尖子”生一败涂地。其实这些都是由心理状况决定的,前者压力小,沉着冷静的应对高考,做好每一个题目,而后者惊慌、恐惧等,导致水平没有得到体现,因此拥有良好的心态,才能让你在高考中取得好成绩。

一次期中考试,尽管成绩不能完全决定一个学生高考成绩的走向,可是忽多忽少的反映出众多学生遇到的一些问题。对于知识方面的欠缺,我觉得还有充足的时间去完善,但是要是学生心态出现了问题,对复习是不利的,在平时的教学中,和接触的学生中,我做出一些归纳和总结,如果说出现以下几种心态,赶紧要作出调整。

1.觉得高考是深不可测的心理:高三这一年,家长和学生都紧张起来了,觉得备战高考就是要与时间在赛跑,争分夺秒,高考的神秘感让自己觉得深不可测。学校抓得紧了,一些讲座、培训班的广告、营养品推销、复读班宣传等等都蜂拥而至。我一直对学生们说:“学习的目的就是为了把复杂的问题简单化,其实高考不像所说的那样难,看看你们初中一年级的时候,老师就对一些贪玩的学生说:你们这样的到了初三就完了;可是初三过来了,现在高三了,回头看看初中的那点东西,还用花三年的时间学吗?其实高中也是这样的,我一个人能教九科知识,不是说明我能力强,而是高考的内容少,觉得内容多的,是心理被吓怕了。”是的,我一直在说,高中的内容并不多,就是你没有融会贯通,建立一种普遍联系。

因此说,一味的紧张,高三有做不完的作业,每一次考试都是重要的一说是不科学的,同时还有一些家长说,现在孩子才知道学习,有点晚了,于是自己就担心起来了,我还是觉得没有必要这样想,在这一年中,除了讲课外,我还会在博客中不断的介绍学习方法让大家共享。

2.骄傲自满的心理:期中考试成绩很好,就有一些学生骄傲自满了,特别一些参加竞赛的学生,觉得高考题目和竞赛题目有很大的差距,盲目自信,导致期中成绩也没有考好,其实这是必然的心态。期中考试成绩理想,一方面说明你在过去的一段时间内,基础打得不错,另一方面说明期中试卷与高考试卷不在一个层次上,考好也是一种必然。只能代表你过去,不代表现在和未来,所以还是要不断的完善自己,在接下来的复习中继续专心听讲,重视基础训练,一些参加竞赛的学生,也不要一味的钻研难题怪题,回归到高考的方向上来。

3.依赖懒惰的心理:我一直在说,每个学生都应该有两套学习方案,一套学习方案是结合学校的教学情况,另一套方案是结合自己的实际情况作出的学习规划,只有这个两方面结合才能让你更好的完善自己。可是在现实中,很多学生根本就没有属于自己的计划,完全依赖老师,把大部分的时间花费在被动的完成作业上,导致自己没有时间去规划自己。为什么说,期中排名,有70%的学生排名与高考相近的,就是这个原因,一味的被动,一味的跟着老师走,没有去执行属于实际情况的一套学习方案,这样对备战高考是不利的。

4.虚荣飘渺的心理:一些家长说:“我孩子在考试之前,觉得什么都会,就是到了考试的时候,没有考出好的成绩,这是为什么?”有时候我也见到一些成绩中等的学生,觉得自己什么都懂,就是成绩上不来,其实这就是典型的:“一讲就会,一看就明白,一听就懂,一考就砸”的类型。不光是动手能力差,解题能力差,说白了还是对知识点一知半解,表面上懂了,实际上远远没有掌握。甚至一些理科学生,仅仅觉得自己公式会背,就能把理科学好,把试卷做好,学英语觉得一味的背诵单词就行,学文科只要背书就行,其实这些思想本身就很肤浅,加上浮躁的性格,功利性的心态,不可能学好的,这样的学生,高考一定会失败。

5.悲观紧张的心理:一些学生处于在“纠结”中,一半时间用来怀疑自己,一半时间用来宽容自己,一方面觉得自己的智力和基础没有别人好,离自己的目标越来越远,对自己有时候失望,另一方面觉得自己还是想实现目标,这样又让自己处于一种紧张的情绪中。结果导致学习效率不高,这本书看看,那本书瞧瞧,看得多,消化得少,这样下去,时间耽误了,离自己的目标,会越来越远。

6.贪多求快的心理:一些学生后面大题分数还是不错的,就是前面小题目错得多,最近分析试卷的时候也见到不少学生是这样的情况,其实这样的学生在平时的学习中,对基础性的试题不屑一顾,只顾及知识点多的综合题难题,只求速度和数量,不去总结和归纳,这样下去,对备战高考也是不利的,我在讲课的时候对一些学生说:“高考的时候理综卷,只要选择题错了两个,你的总分就开始围绕240波动了,离清北就远了”。

7.对高考还没有充分认识的心理:这两年,总有一些学生把目标定的很高,甚至超出了实际,当然有极个别人能实现,可是大部分还是不实现的,记得去年这样的情况很多,例如有一个家长找我,说孩子要报我的班,说孩子打算上清华,结果一问,英语不及格,总分才500左右,我当时对她说,这孩子先上550再说、、、、、、结果家长很不开心,高考怎样可想而知了。今年也是的,例如说一些普通中学的学生,把目标定得很高,有的连他们学校往年的第一名也上不了,可是他成绩还是中等,有梦想当然很好,可是不管怎样,在仰望心空的同时,不要忘记了脚踏实地。说白了就是对高考没有充分认识的心理导致的,让自己盲目自信。

此外,还有一些学生有消极厌学的心理等,我觉得以上有以上几种心理情况存在的学生,应该加紧时间调整。例如说下面几种方案,我觉得很可行:

1.提高的自己的执行力:有很多学生,在考试失败之后,制定了一些计划,或者在平时的学习中,也制定了一些计划,可是往往就是落实不了。那么还是从自己的实际出发,制定的计划,要符合自己的实际情况,合理的分配时间,让计划落实下去。

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