全国人大代表、中山大学校长罗俊：用最优秀的人培养更优秀的人
“要加快走到国内高校第一方阵、世界一流大学前列中去。”自2015年担任中山大学校长以来，罗俊频推改革，让外界印象深刻。近日在接受记者采访时，他用“幸运”形容自己。在他看来，科学家，赶上了一个非常好的时代，自己也感到非常幸运。
从建议增加博士研究生指标到建议优化国家重点实验室建设布局，罗俊自当选全国人大代表以来，在高等教育方面不断建言献策。在采访中，他对博士生扩招、基础研究、人才评价、科技成果转化等话题侃侃而谈，并不时将一些案例故事穿插其中，娓娓道来。
博士研究生扩招质量难保?“用最优秀的人培养更优秀的人”
去年两会，罗俊就提出要扩大博士生招生规模。他称，通过调研发现，研究生特别是博士生已成为我国科学研究和国家创新体系的生力军;我国博士生培养规模偏小与高水平创新人才需求迫切之间矛盾突显。
“就中大来说，在保证了重点学科、重点实验室的博士生指标外，一般都是2-3个教授去竞争1个博士生指标，一批优秀教授并不是每年都能招收博士生。”罗俊说。
博士生扩招引发培养质量下滑的忧虑，罗俊果断表示：“不存在必然联系。”他强调，这个要看主流，而不应该以偏概全。
罗俊认为，博士生的培养质量关键在于导师，“一流的大学用最优秀的人培养更优秀的人”，导师是否优秀直接决定了学生是否优秀。
因此，他认为提高博士生的培养质量，首先必须提高教师队伍质量，核心是师德师风建设。其次，严师出高徒，提高博士生培养质量还必须狠抓培养过程。要让博士生在四到五年的学习过程中，经历完整、严格的科研学术训练，强化学生的原创探索意识和独立创新能力。
谈基础研究“好教授一辈子做一件事”
李克强总理在今年政府工作报告中提到，要强化基础研究、应用基础研究和原始创新，启动一批科技创新重大项目，高标准建设国家实验室。
建国以来，尤其改革开放四十年来，党和国家对基础研究一直都非常重视，投入也持续增长。国家基础研究投入从2011年411亿多增加到2016年822亿多，已经跃居世界第二，仅次于美国。
罗俊向记者讲述了自己钻山洞30年，测得迄今最高精度的引力常数G值的经历。他说，此次入选科学十大进展，是对自己团队的肯定，也是对广大基础科学研究人员巨大的鼓励。
十八大以来，高校共承担了全国约60%的重大科研任务，成为基础研究的重要力量。罗俊强调，大学的科研工作者应该面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展。
对于做学术，罗俊说，“我认为好教授就是一辈子做一件事;优秀教授就是一辈子做成一件事。”基础研究更需要“十年磨一剑”，二十年、三十年甚至更长时间，才能把一个科学问题做到至善至美。
完善人才评价体系“认真做事，做成事”
去年，中办国办印发关于人才评价的意见，指出构建科学、规范、高效、诚信的科技评价体系，推进分类评价制度建设，发挥好评价指挥棒和风向标作用。
关于人才评价体系问题也成为两会代表委员热议的话题。罗俊认为，从根本而言是价值取向的问题，要引导科技工作者聚焦“三个面向”，即面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展。
罗俊提到中大的科研评价体系，已由注重数量转变为关注质量、贡献和影响力，对不同的学科建立分类分层次的评价体系。
他举了一个鲜活的例子。罗俊说，“两个外科医生，一个手术成活率高，但论文发表数量少些;一个论文发表数量多，但手术成活率低。那我们在选拔考核科室主任的时候，就应该选手术成活率高的那位，因为他更能推动高水平的临床医学科研发展，这就是临床导向。”
此前，国家推动破四唯(唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项)、清表行动，也是希望建立更加科学、合理、正确的价值导向。
罗俊称，做国家需要的事情就是贡献，而不是“一填表，发表文章多的那个好”，要看是否真正推动了所在学科的发展。
“我们应该认真做事，做成事。”罗俊说。
高校科技成果转化难、转化率低?“转变观念是根本”
“我校苏薇薇教授团队通过成果转化，已带动山区6000多农户脱贫致富，很了不起的!”罗俊在被问及科技成果转化难的问题时，发出这样的感叹。
他认为，高校的科技成果转化难、转化率低确实是突出存在的问题。他分析称，以前科研人员过于追求科学真理，不太关注科技成果的社会经济效益。这根本上还是价值观念转变的问题。
罗俊说，中大通过引导科研人员把个人科研兴趣与国家战略、地方创新驱动发展相结合，在推动原始创新向生产力转化方面取得可喜的成绩。
“观念转变后，科研人员成果转化的需求大幅增加，每年专利申请数均以30%以上的速度增长。”
他还指出，高校科研评价奖励机制、科技成果市场化机制不完善是大学科技成果转化的主要障碍。另外，解决高校成果转化难的问题，还需要大胆创新转化方式。
谈粤港澳大湾区建设“突破卡脖子的核心难题”
《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出战略定位之一，就是具有全球影响力的国际科技创新中心，科技创新将贯穿大湾区建设的始终。
今年两会，罗俊准备的议案就是关于优化国家重点实验室建设布局的建议。
他表示，目前北京有国家重点实验室76个，上海32个，广东才11个。他建议在粤港澳大湾区的广东新增建设一批国家重点实验室，提前谋划补齐粤港澳大湾区的基础研究短板等，要突破“卡脖子”的核心技术难题。
国家重点实验室依托高校，攻克核心技术。他说，不仅可以网罗人才，还可以培养一批又一批人才，这是很宝贵的资源。
同时，他也直言，希望在评价体系上可以打破原来的体系，要把国家需求放在首位。
多地纷纷组建海洋学院，质量堪忧?“不是多了，是少了”
2015年，罗俊担任中大校长以来，学校开展了一系列院系调整。其中以珠海校区为主建设了16个涉海院系。罗俊表示，中山大学建设“海洋学科群”是“天时地利人和”。他说，未来，我们希望能更充分利用多学科和区位优势，多解决一些国家战略领域关键核心技术“卡脖子”问题，为海洋强国战略和地方经济发展作出更大贡献。
他在采访中透露，中大正在建设一艘6000吨级海洋综合科考实习船，建成后将成为国内最大、全球第三的海洋综合科考船，也是我国海洋学科研究和人才培养的高端海上移动平台。有了一流的装备，就可以支持师生开展海洋科考，积累科考经验，培养高层次海洋人才。
在谈及多地纷纷组建海洋学院时，罗俊完全持乐观态度。他说，海洋如此重要，怎么关注都不为过，“不是多了，是少了”。
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