“形式新颖、优势互补、资源共享,还能加强两个支部党员之间的了解认识。”“‘结对’学习一直从上午9点到12点30,大家还觉得时间不够。”7月22日,教务部直属党支部和习近平青年工作思想教研部直属党支部联合结对学习后,两个支部的党员意犹未尽,甚至笑称,“我们要结成‘死对’,一直结下去。”
7月以来,类似的学习场景在多个结对党支部出现,来自教育培训、教学科研和管理服务部门党支部的党员围坐在一起,交流支部工作,分享学习体会。在浓厚的组织生活氛围中,不同部门、不同支部深化了相互了解,看到了彼此工作中的闪光点,不同岗位的党员干部升华了对共同的使命职责的理解和认同。从开场的紧张忐忑到结束时的意犹未尽,从结对之初的疑虑困惑到交流之后的期待认可,一场场气氛热烈的结对学习会,不仅大大拓展了强化政治机关意识教育的广度、深度和效度,也大大释放了党支部工作的动力、活力。
建立党支部结对学习制度,是学校党委加强党支部建设的新探索,着眼点在于解决支部学习形式单一、效果不凸显的问题,促进党建工作与业务工作的深度融合,深化各党支部工作交流,增进党员队伍凝聚力。去年年底,学校党委就提出支部结对学习的新思路,并作了整体谋划和安排。在“结对”支部的选择上,党委颇花了一番心思,尽量兼顾党支部工作的特点、所在部门职能的关联,让结对的党支部,以党建为纽带,以学习为抓手,实现优势互补、资源共享、互帮互促。
今年上半年,学校以强化政治机关意识教育为契机,进行了支部结对学习的尝试。由于是首次尝试,为确保效果,校党委提出了明确、具体的指导要求,要求结对党支部在联合学习前召开联合支委会,确定结对学习目的、商定学习流程;在开展结对学习时,需要包含介绍学校改革转型后各自支部和部门的工作、安排党员代表作主题发言进行领学、交流支部的学习工作等各项环节。结对学习开展时,学校党建和党风廉政建设领导小组办公室派专人进行督导。
7月下旬,17个党支部结成了8个对子,围绕“强化政治机关意识”主题,以“学习单”列出的学习任务为重点,陆续进行了结对学习,效果超出预期。从以普通党员身份参加支部学习的校领导,到各党支部委员、普通党员,都表示“收获很大”“不仅在学习主题上开拓了思路,还了解了别的支部的工作”。
结对学习不仅形式新颖,内容也非常丰富。
——有校领导给所在支部党员讲党课的。党委副书记、常务副校长陆玉林为两个支部党员讲授了《增强政治机关意识、做好团干部政治培训》的专题党课,党委常委、纪委书记黄鹤以解读《中华人民共和国公职人员政务处分法》为切入点,为两个支部党员讲授了“强化政治机关、政治学校意识”的专题党课。
——有党支部书记讲党课的。比如,党办校办第一党支部和习近平新时代中国特色社会主义思想教研部党支部、轮训部党支部和总务部第一党支部结对学习中,党支部书记们围绕主题从不同角度讲了党课。
——有开展“不忘初心、弘扬优良家风”主题党日活动的。比如,研究生部党支部和总务部第二党支部结对学习中,集体观看了《十一书》视频,党群工作部直属党支部和党的群众工作教研部直属党支部结对学习中,党员琚晓燕就“如何做好优良家风建设”进行了讲授。
——有在党员领学分享中体验思想交流的魅力。比如,在科研部直属党支部和青年发展战略研究院直属党支部、培训中心党支部和党办校办第二、第三党支部、组织部人事处直属党支部和马克思主义学院党支部的结对学习中,普通党员重点发言,支部书记或作解读或补充发言,充分展示了党员们的学习成果。
据悉,学校党委将进一步完善结对学习制度,探索更加有益、更具实效的支部学习形式。