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湖南师大附中老师：高考作文咋写？试试这18招

高考网 2013-06-08

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　　展示风采，切莫抹黑

　　文如其人，作文具有“自画像”功能。高考作文评分时，老师常常因文察人，因人定分。因此，要努力显现自己的高修养、大抱负、雅情趣、广识见、美灵魂……不要丑化自己，哪怕写的确是实情!高考是选拔性考试，从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰的过程。在高考作文中，最笨最傻的事，莫过于“授人以柄”和“示人以丑”，如见识之丑(犯常识错误)、情趣之丑、人格之丑等等。

　　占有材料，论据丰富

　　少空说道理，多举例论证，摆事实讲道理，以事实胜雄辩。“发展等级”中“丰富”一项，对于议论文来说就是指论据充足，须广开“材”源，追求厚重。材料种类要多样：①“他式”材料贵新(记得带几个新鲜材料进考场);②“我式”材料贵真;③课内材料贵引;④陈旧材料贵精;⑤比喻材料贵灵;⑥言论材料贵准(名言、诗文材料最“亮点”，但要准确，否则可能授人以柄)。

　　凸现特征，投其所好

　　高考作文应尽可能地“炫示自己，取悦他人”(南京师大何永康教授语)。这个“他人”，不是别人，而是高考阅卷老师。建议：将道理说得像闲谈一样浅白，办法是少论道理，多摆事实;将材料用得像星斗一样灿烂，办法是追求质数，讲究变化;将文章写得像杂志一样耐看，办法是取材新鲜，富于理趣;将语言用得像小溪一样灵动，办法是注重文采，讲究文气;将卷面做得像印版一样整洁。

　　明确中心，一气“三清”

　　最好在开头部分尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地提出中心论点，使全文拥有“主心骨”。中心论点的提出，切不可“千呼万唤始出来，犹抱瑟琶半遮面”!

　　中心论点之下，还应该分解出两到三个分论点，尽量不要“眉毛胡子一把梳”，仿佛在考查阅卷老师的分层和概括段意的水平!讲道理的过程就是“分析”的过程，“分析”就是分解和剖析中心论点。

　　整句出彩，辞藻丰富

　　高考作文最终由语言水平决高下，“文采飞扬”应该是作文的永恒追求之一。文采，通常有五个指标：①辞藻丰富，用词典雅;②句式灵活，摇曳多姿;③善于设喻，广用修辞;④多用整句，整散结合;⑤用经据典，彰显积淀。对于议论文来说，整句尤显重要!要养成“五成”习惯：①用语成双的习惯;②用语成对的习惯;③用语成群的习惯;④用语成串的习惯;⑤用语成环的习惯。

　　感情真挚，巧妙抒情

　　议论文不能无情，既需有真知灼见，又须具真情实感，“感情真挚”已经成为评判作文的标准之一。议论文如何抒情浓郁?①讲究排偶性(多用排比句对偶句)，语势盛时自多情;②注重对话性(虚拟一个“你”，用第二人称作文)，将心比心蕴深情;③千万勿忘我(摆“我”入文)，现身说法显真情;④多用问叹句，设问感叹助抒情;⑤加强修饰性，文学因子增文情。

　　结构科学，形式美好

　　字数以850字左右为宜。少了，给人内容不充实等等感觉;长了，给人带来负担添了麻烦。适当多分几段(议论文一般五至八段)，要突出的句子(扣题句、主旨句、点睛句、“文眼”等)最好单独成段。科学安排结构，一般有这样一些指标：①完整，有头有尾，首尾呼应;②严密，启承转合，串接巧妙;③清晰，分段合理，“通风透气”;④匀称，讲究“造型”，眉清目秀。

　　一笔不苟，卷面整洁

　　马虎，是打不赢的官司。书写马虎潦草，会丢掉项目分(即3分文面分)，会影响浮动分(即每一等级上限与下限之间的浮动分)，断送印象分(阅卷者的主观印象，常左右最终评判)，导致无谓失分(例如，潦草字将被视为错别字)，等等，真是有百害无一益。所以，高考作文，首重文面：书写当一笔不苟，标点当规范醒目，行款当正确无误，分段当合理匀称，涂改当有利有节。

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来源:233网校-高考责编:drfcy 评论纠错

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