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教育专家谈教育:没有不成功的孩子

高考网 2016-01-20
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 没有不成功的孩子第十二章

有人可能会担心,这样一来,家长是不是就没有尊严?库金会说: “这种担心是没必要的。你只要真心对孩子好,孩子们会感受到的,做家长的不但有尊严,而且会更加受到孩子的尊重。”的确,库金会在和儿子们“零距离”接触时,就有很高的家长威望。凡接触过他们父子的,都说库金会的儿子十分尊重自己的爸爸。

水滴石穿的“每日感动法”

调皮、不听话、贪玩,不是那种优秀的“学习型”孩子。这是库金会对两个儿子的评价。把这样的孩子培养成能够主动学习的优秀的孩子,库金会说,我的“法宝”之一就是运用了水滴石穿的“每日感动法”。人是感情动物,孩子也绝不例外。以情动人,以情感人,只要你付出真情,再调皮的孩子也终有被你感动的一天。

库金会坚持每天中午雷打不动地为两个儿子送饭,有不少人对这一举动产生质疑,问他到底有多大作用,能促使孩子发愤学习吗?库金会肯定地回答:“能!水滴石穿,每日感动!坚持每天为孩子送饭,不仅表明了家长对承诺的遵守,培养了孩子诚信为本的观念,还使孩子天天在父母的影响下,潜移默化地受到感染,品德素质提高,学习自觉性也会提高。”   库金会说,人心都是肉长的,一般人都能被感化,《悲惨世界》中的窃贼冉阿让能被一个普通神父的宽容和善心所感化,最后成为一个十分优秀的人,我自己善良的孩子,我的亲骨肉难道就不能被父母的艰辛付出所感染?我相信我的付出一定会有回报。尽管一开始,孩子对我这样做不以为然,我的付出对他们的学习也没产生明显影响,但我还是坚持下去,持之以恒地感动,再配以其他家教方法,相信一定会水滴石穿的。

库金会的水滴石穿不仅年深日久,而且感人肺腑。如2001年11月 3日中午,他给孩子送饭途中,在公共汽车上被一歹徒寻衅殴打,竟昏倒在血泊中。不久,当他苏醒过来,围观的人见他满脸血污,便要他赶紧到医院包扎。可他首先想到的是给孩子们送的饭泼没泼。还好,孩子们的饭盒完好地躺在一边。他便慢慢挣扎起来,不顾脸上的伤痛,一把抓过饭盒说:“中午吃饭时间了,我得赶紧给孩子送饭去。”围观的人有的不理解,觉得他有神经病;有的则为他的精神和行为所深深感动,说他是天下第一好父亲。当库金会满脸血污把饭给孩子们送去时,孩子们了解到真实情况,感动得哭了,说:“爸,你的苦心我们知道了,你就不要再苦自己给我们送饭了,我们一定好好学习,不让你失望!”

库金会说:“孩子理解了家长的苦心,家长就更不应该食言。我要坚持做好表率,为孩子们送饭,坚持我的每日感动法,直到把孩子们都送入名牌大学,成为对社会、对自己、对家庭都有用的人才。” 漫漫五年时间,无论盛夏烈日当空还是严冬寒风凛冽,库金会始终坚持为孩子们送饭,深深感动了自己的孩子,也感动了周围的人。

老库独特的做法,也许我们大多数家长无法做到,但他的精神,他对孩子恪守诺言的诚信,则是我们每个家长都可以借鉴和做到的。给孩子以诚信和感动,每个家庭都有各自不同的方式,不提倡“克隆” ,但重要的是要把自己的措施实实在在落到实处,用诚信感染孩子,用行动感染孩子,水滴石穿,重在坚持。

当了一回“私人侦探”

再好的孩子在成长中都难免犯这样那样的错误,不犯错误的孩子几乎没有。面对孩子的错误,家长一定要有正确的态度,既不可一味指责,让孩子无所适从,对一些原则性错误,也绝不能姑息纵容,让其久而久之,造成不可弥补的后患,到时“蚁溃大堤”,后果不堪设想。

没有不成功的孩子第十三章

库金会两个儿子平时大错不多,小错不断。面对调皮的儿子,他不在一些细枝末节上斤斤计较,但对原则问题则牢牢把住关,不使儿子往邪路上滑。为此他与儿子之间还曾演绎过一场“猫抓老鼠”、斗智斗勇的游戏,与儿子的带课老师紧密配合,成功当了一回“私人侦探”。

1993年底,库金会才上小学一年级不久的小儿子,就伙同哥哥从他钱包里拿走了50元钱。当他发现钱包里钱少了之后,就问妻子,妻子说没拿,又问两个孩子,孩子们也一口咬定没拿。钱没了,妻子没拿,他又没外出,钱能不翼而飞?经他反复观察和分析,初步判断钱是大儿子拿了。因小儿子太小,还没那个胆量。可无论他怎样盘问、诱导甚至威吓,儿子们硬说没拿,一副“坚贞不屈”的样子。后来又搜查书包、抽屉、被褥和枕头下,均无结果。两个儿子见状,“委屈” 得要哭,大声向他抗议,说侵犯了他们的“人权”,差点没把他告上法庭。

一般家长到了这一步,也许就会放弃。但经他反复分析,还是认定儿子们“作了案”。平时的小错无所谓,50元钱也不是个大数,但涉及到孩子的品德问题,可就是个天大的事了。孩子今天敢偷拿父母的钱,明天就敢到学校去偷,如再发展下去还会到社会上去犯罪,那家长的失职可就太大了。因此,他决定要把这件事盘查到底。但下一步的追查必须偷偷进行,不能让孩子们有所发现,不但要查出50元钱的下落,还要看看这哥俩是怎样花这笔钱的,以便对孩子强化教育。

那些天,他十分注重观察孩子们的一举一动,注意他们的神情。为加强“破案”的力度,他还将“家丑外扬”,把这事告诉了班主任,请求老师协同“侦破此案”。果然,他和妻子发现这段时间两个儿子饭量减少,学校老师也反映说小儿子库稳飞最近上课老吃零食。掌握了确凿证据,他心里有了底,便到学校把儿子们叫到老师面前,摆上老师课堂收缴的零食当面对质。儿子们这下再抗不过去了,只好如实 “交代”拿钱经过,并“交代”钱是放在学校门口的副食店里,与店主说好实行“记账式”消费。随后,孩子们带他和老师到校门口的副食店去查看,已花去了35元,还剩15元余额。这种消费方式发生在两个小学生身上,足可看出孩子们有多精,家长怎么可能搜到“赃款赃物”呢?难怪面对家长的“拷问”,孩子们“理直气壮”、“坚贞不屈”了。试想,如果家长稍一马虎或不负责,孩子们的“手脚”不就得逞了吗?一次得逞事小,若从此鼓舞了孩子们“作案”的勇气,再接着做下去,哪还得了,不就把孩子们给毁了,也把家庭给毁了吗?

“破了案”,库金会并没就此“结案”,他在想,孩子们为什么要偷钱,就是因为想买小吃解馋。小孩子嘴馋是很正常的事,自己小时候不也嘴馋得不得了吗?不仅小孩子嘴馋,就是不少大人也常常嘴馋。因此,这个漏洞光靠“破案”去抓去堵不行,还要正大光明地满足孩子们嘴馋的需求。但是前提是他们必须好好学习,必须明白,想吃东西,想达到某一个目的,必须用正当的手法、通过正当的渠道去达到。12年来,无论外界怎样影响,他的两个孩子从没到游戏厅和网吧去过一次,也从没和别的同学打过架,而且每个学期都被所在学校评为三好学生。

巧用“罗森塔尔效应”

善意的欺骗法,大概每个家长在孩子身上都用过。你说孩子聪明,孩子当然高兴;你说孩子学习用功,不少孩子可能会因之学习更用功。当然也有例外,如有些孩子经不起表扬,本来就自满,一表扬就更是飘飘然,对这样的孩子,家长的表扬就应该谨慎些,但仍然可以用其他的善意欺骗法来促使孩子进步。

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