福建省教育厅关于做好2022年福建省高职院校分类考试招生有关工作的通知
各市、县(区)教育局，平潭综合实验区社会事业局，有关本科普通高校，各高职院校，省属中等职业学校： 高职院校分类考试招生是普通高校考试招生工作的重要组成部分，是技术技能人才选拔的重要渠道。为确保高职院校分类考试招生工作(以下简称“高职分类招考”)公平公正、平稳有序，根据《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》(教学〔2022〕1号)、《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》(教学厅函〔2021〕36号)精神，现就做好2022年我省高职分类招考有关工作通知如下。
高考文科270多分能上的专科 高考文科280多分有哪些公办大学
每个人都向往大学生活，大学是一个人从半成熟发展到成熟的阶段。在大学里，人的世界观、人生观、价值观都会得到确立，并将影响其以后的生活。能否真正的利用好自己的时间，使自己能够有一个质的突破，关键是在于个人对待这几年的态度。
-
成人高考专升本艺术概论内部讲义一
第一章 艺术的本质与特征 一、本章内容概要 1.关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上的几种主要看法： 第一种，“客观精神说”。认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者。柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。德国古典美学集大成者黑格尔，对艺术本质的认识同样建立在客观唯心主义哲学体系之上。中国南北朝的刘勰认为文是道的表现，道是文的本源。宋代理学家朱熹认为，“文”只不过是载“道”的简单工具，即“犹车之载物”罢了。这样一来，“道”不仅是文艺的本质，而且是文艺的内容，“文”仅仅是作为“道”的工具而已。显然，这种“文以载道”说同样把艺术的本质归结为某种客观精神。 第二种，“主观精神说”。认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。德国古典美学的开山祖康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。他强调艺术创作中，天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。康德的这种意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源之一。处在19世纪和20世纪转折点上的德国哲学家尼采，更是将其推向极端。尼采认为，人的主观意志是世界上万事万物的主宰，也是推动历史发展的根本动因。在尼采那里，主观意志被说成是主宰一切的独立实体，本能欲望被夸大为具有无限的能动性。尼采是从美学问题开始他的哲学活动。在他的第一部著作《悲剧的诞生》中，尼采用日神阿波罗和酒神狄奥尼索斯的象征来说明艺术的起源、艺术的本质和功用，乃至人生的意义等等，它们成为尼采全部美学和哲学的前提。在我国古代的文艺理论批评史上，南北朝时代是文学日益繁荣的时期，文学艺术抒情言志的特点得到重视。但是，这个时期有的文艺评论家把“情”、“志”归结为作家艺术家个人的心灵和欲念的表现，根本否认文艺与社会现实的联系。宋代严羽的“妙悟”说和明代袁宏道的“性灵”说，也是把主观精神的表现和抒发当作文学的艺术本质特征。 第三种，“模仿说” 或“再现说”。西方文艺思想史上，从古希腊以来，“模仿说”一直是很有影响的一种观点。这种观点认为艺术是对现实的“模仿”，发展到后来，更认为艺术是“社会生活的再现”。古希腊的亚里士多德在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念，成为在他之前的希腊美学思想的集大成者。亚里士多德认为艺术是对现实的“模仿”。他首先肯定了现实世界的真实性，从而也就肯定了“模仿”现实的艺术真实性。与此同时，亚里士多德进一步认为，艺术所具有的这种“模仿”功能，使得艺术甚至比它所“模仿”的现象世界更加真实。俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于“美是生活”的论断出发，认为艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”。车尔尼雪夫斯基的基本论点是艺术反映现实，但他所理解的现实生活，不仅包括客观存在的自然界，而且包括人们的社会生活，使其更加具有深刻的社会内容。 中外艺术史上还有“形象说”、“情感说”、“表现说”、“形式说”等多种颇有影响的说法。历史上不同时代的思想家、美学家和艺术家们，都从各个不同的角度和侧面去探究艺术的性质特点和基本规律，提出了许多精辟的、颇有意义的见解。 （2）艺术本质问题的科学理论基础。人类社会生活从总体上可以划分为物质生活与精神生活两大组成部分。为满足这两种生活所分别进行的生产活动，称作物质生产与精神生产。物质生产是为了满足人们的物质需要，它的成果构成了人类的物质文明。精神生产是为了满足人们的精神需要，它的成果构成了人类的精神文明。艺术生产作为一种特殊的精神生产，则是为了满足人们的审美需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。 马克思明确提出了“艺术生产”的概念，将“艺术”与“生产”联系起来考虑，从生产实践活动出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊的精神生产，这在美学史和艺术史上是一个前所未有的创举。“艺术生产” 理论对于揭示艺术的起源和艺术的发展，揭示艺术的性质和艺术的特点，以及揭示艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏这样一个完整的艺术系统的奥秘，都提供了科学的理论依据。 [!--befrom--] 2009-05-30 -
成人高考专升本艺术概论内部讲义二
第一章 艺术的本质与特征 一、本章内容概要 “艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示呢？ 第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。 首先，从艺术的起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来的。人类最初的艺术品常常同生产劳动实践有着直接的联系，它们或者是劳动工具如精致的石器、骨器等，或者是劳动成果如用来作为装饰品的兽皮、兽牙、羽毛等。只是随着生产力的发展和人类社会的进步，艺术生产才逐渐独立出来，这些劳动产品也逐渐从满足人的物质需要变为满足人的精神需要。艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。 其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素，这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。因而，艺术的审美价值必然是主客体的有机统一。艺术生产的突出特点，是把创作主体（作家艺术家）强烈的主观因素渗透到整个艺术创作过程，并融汇到艺术作品之中。人类的生产实践活动本身就是一种创造性的劳动，艺术生产作为一种特殊的精神生产，当然就更是一种自由自觉的创造性劳动了。艺术生产固然离不开客观现实，社会现实生活是艺术创作的源泉和基础，但艺术生产同样不能离开主观创造，只有当艺术家调动他强烈的和丰富的想象来从事创作时，才能创造出有血有肉、生动感人的艺术形象。从这种意义上讲，艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合，再现与表现的结合。 第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。一定时代艺术的发展，从最终原因上讲总是在一定的经济基础上形成的。艺术生产作为一种特殊的精神生产，又具有相对的独立性。19世纪的俄国就是一个典型的例子。 第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。艺术生产理论把艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏这三个相互联系的环节，作为一个完整的系统来研究。艺术创作可以说是艺术的“生产阶段”，它是创作主体（作家、艺术家）对创作客体（ 社会生活） 能动反映的过程。艺术作品可以被看作是艺术生产的“产品”。艺术鉴赏则可以被看作是艺术的“消费阶段”，它是欣赏主体（读者、观众、听众）和欣赏客体（艺术品）之间相互作用并得到艺术享受的过程。这样，对整个艺术系统来说，艺术生产理论揭示出艺术品与欣赏者、对象与主体、生产与消费之间相互依存、相互转化的辩证关系。在艺术生产的全过程中，生产作为起点，具有支配作用，消费作为需要，又直接规定着生产。艺术作品被创作出来，是为了供人们阅读或欣赏，如果没人欣赏，它就还只是潜在的作品。因而，艺术生产适应着欣赏者的消费需要来进行艺术创作。同时，艺术欣赏反过来又成为刺激艺术生产的动力，推动着艺术生产的发展。可以说，整个艺术系统中，这三者之间的辩证关系和它们自身的独特规律，正是我们艺术学研究的核心。 “艺术的特征”一节，阐述了艺术具有的形象性、主体性、审美性等基本特征。 （1）形象性。艺术的基本特征之一是形象性。哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，文学、艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。各个具体艺术门类，它们所塑造的艺术形象可以具有各自不同的特点，如雕塑、绘画、电影、戏剧等门类的艺术形象，欣赏者可以通过感官直接感受到，而音乐，文学等门类的艺术形象，欣赏者则必须通过音响、语言等媒介才能间接地感受到。但无论怎样，任何艺术都不能没有形象。 第一，艺术形象是客观与主观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。对于不同的艺术门类来说，艺术形象这种客观因素与主观因素的统一，具有各自不同的特点。对于雕塑、绘画等造型艺术来说，往往是在再现生活形象中渗透了艺术家的思想情感，这种主客观的统一，常常表现为主观因素消溶在客观形象之中。而另一些艺术门类，则更善于直接表现艺术家的思想情感，间接和曲折地反映社会生活，这些艺术门类中主客观的统一，则表现为客观因素消溶在主观因素之中。 第二，艺术形象是内容与形式的统一。任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。艺术欣赏中，首先直接作用于欣赏者感官的是艺术形式，但艺术形式之所以能感动人、影响人，是由于这种形式生动鲜明地体现出深刻的思想内容。 中外艺术史上，更是有许多这方面的轶事轶闻，充分显示出艺术形象必须是内容与形式的辩证统一，才能真正感染人和打动人。20世纪30年代鲁迅先生在上海中华艺术大学作讲演时，曾经将两幅画来进行对比。其中一幅是法国19世纪画家米勒的代表作《拾穗者》，另一幅则是当时上海英美烟草公司的商业广告画月份牌《时装美女》。虽然这幅时装美女画画得很细，在色彩和线条上颇费了些工夫，但这幅画只是一个广告，简直不能标作艺术品。而米勒的《拾穗者》整个色调是柔和的，构图是平稳的，没有任何刺激视觉的色彩和动态，图中三个弯腰拾穗的农妇正在紧张地劳动，整个画面朴实、自然，但鲁迅先生却认为这幅画很美。优秀的艺术作品，必然具有深刻的思想内涵和完美的艺术形式，正是这二者的有机统一，才使得艺术具有令人惊叹的感人魅力。19世纪末叶，当法国文学会为纪念大文豪巴尔扎克，委托法国著名雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像时，罗丹抱着崇敬的心情，决心以雕像来再现大文学家的英灵。为此，罗丹不但阅读了许多有关资料，亲自到巴尔扎克的故乡采访，还找到几个外貌酷似大文豪的模特儿，甚至专程去找到当年为巴尔扎克制衣的老裁缝，从那里找到巴尔扎克准确的身材尺寸作参考。经过这样艰苦的努力，几年间易稿竟达40多次，罗丹终于找到了创作的灵感，选择了巴尔扎克习惯在深夜写作时穿着睡袍漫步构思，来作为雕像的外形轮廓。 第三，艺术形象是个性与共性的统一。综观中外艺术宝库中浩如烟海的文艺作品，凡是成功的艺术形象，无不具有鲜明而独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。正因为集个性与共性的高度统一于一身，才使得这些艺术形象具有不朽的艺术生命力。中外文艺理论对这个问题也早有许多精辟的论述。艺术形象必须具有鲜明、独特的个性特征，与此同时，艺术形象又必须具有普遍性和概括性。这是由于世界上的万事万物都是个性和共性的统一体，共性存在于千差万别的个性之中，个性总是共性的不同方式的表现。一切事物都是在带有偶然性的个别现象中，体现出带有必然性的共同本质和规律来。因而，许多艺术家在总结创造艺术形象的经验时，总是把能否从生活中捕捉到这种具有独特个性特征，同时又具有普遍意义的事物，当作富有成败意义的关键。 艺术形象的这种个性与共性的统一，最集中地体现为艺术典型。所谓艺术典型，就是作家、艺术家运用典型化的方法，创造出具有栩栩如生的鲜明个性并体现出带有普遍意义的典型形象。例如鲁迅先生塑造的阿 Q 这一人物形象，就是中国文学宝库中一个不可多得的艺术典型。 艺术形象与艺术典型既有联系，又有区别。从根本上讲，二者都是个性与共性的有机统一，具有共同的实质。但是，艺术典型比起艺术形象来，又具有更强烈的个性与更广泛的共性。也就是说，艺术典型更加独特，也更加普遍，它是艺术形象的凝炼与升化。典型性是在真实性的基础上对艺术形象提出的更高要求，客观存在是对整个形象的要求，也是对形象中的人物、环境、情节、细节、情感等因素的要求。所以，只有那些优秀的作家、艺术家，才能在自己的作品中创造出具有不朽生命力的典型形象来，这些典型必定具有个性鲜明的艺术独创性，往往又都非常深刻地揭示出社会生活的本质和意义来。 [!--befrom--] 2009-05-30 -
成人高考专升本艺术概论内部讲义三
第一章 艺术的本质与特征 一、本章内容概要 （2）主体性。艺术的另一个基本特征是主体性。如前所述，艺术作为一种特殊的社会意识形态，艺术生产作为一种特殊的精神生产，决定了艺术必然具有主体性的特征。毫无疑问，艺术要用形象来反映社会生活，但这种反映绝不是单纯的“模仿”或“再现”，而是融入了创作主体乃至欣赏主体的思想情感，体现出十分鲜明的创造性和创新性。因而，主体性作为艺术的基本特征之一，体现在艺术生产活动的全过程，包括艺术创作和艺术欣赏。 第一，艺术创作具有主体性的特点。社会生活是艺术创作的源泉，艺术创作对社会生活的这种依赖关系，首先表现在艺术家往往是从生活实践中获得创作动机和创作灵感，尤其是艺术创作的内容，更是来自于社会现实生活。但与此同时，艺术创作又是一种创造性的劳动，作家、艺术家作为创作主体对艺术创作起着决定性的作用。没有创作主体，艺术作品就无法产生。所以我们说，艺术创作离不开社会生活，更离不开创作主体，离不开艺术家的创造性劳动。对于艺术生产这一特殊的精神生产，艺术创作更是艺术作为创作主体的对象化过程。而且，比起物质生产劳动，艺术生产中的这种主体性更加鲜明、更加突出。艺术创作中的这种主体性，集中表现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。艺术家面对大千世界浩瀚的生活素材，必须进行选择、提炼、加工、改造，并且将自己强烈的思想、情感、愿望、理想等主观因素“物化”到自己的艺术作品之中，正是艺术创作的这种能动性，使得艺术成为主观与客观、再现与表现的辩证统一。 艺术创作更具有独创性的特点，每一件优秀的艺术作品，总是凝聚着艺术家独特的审美体验和审美情感，带有艺术家个人的主观色彩与艺术追求，体现出艺术家鲜明的创作风格和艺术个性，具有强烈的创造性与创新性特色。 第二，艺术作品具有主体性的特点。艺术作品作为艺术家创造性劳动的产物，必然打上艺术家作为创作主体的鲜明烙印。中外艺术宝库中，之所以涌现出如此众多千姿百态的艺术作品，正是由于它们凝聚着艺术家对生活的独到发现和深刻理解，渗透着艺术家独特的审美体验和审美情感，体现出艺术家鲜明的艺术风格和美学追求。任何优秀的艺术作品，都应当是独一无二、不可重复的，具有艺术的独创性。或许，这就是艺术生产的产品和物质生产的产品，这二者之间截然不同的区别之一。这是因为艺术作品具有更加鲜明的主体性与创造性特点。 第三，艺术欣赏具有主体性的特点。对于艺术创作和艺术作品的主体性特点，人们一般不会有疑问，但是对于艺术欣赏也具有主体性特点，恐怕就感到难以理解了。事实上，由于美感既有共同性，又有差异性，既有社会功利性，又有个人直觉性，使得美感具有千差万别的个性特征。由于每个人的生活经验与性格气质不同，审美能力和艺术素养不同，形成了每个欣赏者在审美感受上鲜明的个性差异，使艺术欣赏不能不打上欣赏主体的烙印。艺术欣赏中的这种个性差异，普遍存在于艺术的史实里。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，正说明了这个道理。 艺术欣赏当然要以客观存在的艺术作品为前提，没有艺术作品作为审美客体或欣赏对象，自然不可能有艺术欣赏活动。但是，在艺术欣赏中，欣赏主体（读者、观众、听众）也并不是被动的反映或消极的静观。从表面上看，从身体上看，欣赏者似乎完全处于一种“静态”的状态。然而，从实质上看，从心理上看，欣赏主体在审美活动中又有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动。它不仅是主体对客体的感知，同时又是欣赏者对艺术形象能动的改造加工过程。因此，欣赏主体总是要根据自己生活经验、兴趣爱好、思想情感与审美理想，对作品中的艺术形象进行加工改造，进行再创造和再评价，从而完成和实现、补充和丰富艺术作品的审美价值。可以看出，艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互作用的振荡关系。一方面，艺术作品总是引导着欣赏者向作品所规定的艺术境界运动，另一方面，欣赏主体又总是按照自己的审美理想和审美感受能力来改造和加工作品中的艺术形象。总而言之，艺术鉴赏的本质就是一种审美的再创造。 （3）审美性。艺术还有一个基本特征就是审美性。从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值，即审美性。正是这两点，使艺术品和其它一切非艺术品区分开来。 第一，艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。美学理论告诉我们，美的形态分为自然美与艺术美，二者之间的划分归根结底就在于艺术美直接凝聚着人类劳动和智慧的结晶。所以，泰山的雄伟、华山的险峻、黄山的奇特、峨眉的秀丽，这些名山大川的自然美，虽然从原因来看，都是由于人类社会实践漫长历史中审美主客体关系的建立，但是，这些天然风景之美，毕竟都是大自然造就的。艺术美却不同，任何艺术作品都必然是人所创造的，凝聚着人类劳动和智慧的结晶。然而，与此同时我们又必须注意，并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以称为艺术品。只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感，也就是具有审美价值或审美性的人类创造物，才能称之艺术品。正因为这样，我们听一首乐曲，看一幅绘画，读一本小说，看一部影片，都会感觉到一种精神上的愉悦快感，获得了一种审美享受。 艺术的审美性，集中体现了人类的审美意识。审美意识的产生和发展，离不开人类的社会实践，在漫长的历史发展过程中，终于完成了由实用向审美的过渡。艺术也正是在这一进化历程中产生，成为人类审美活动的最高形式。艺术美作为现实的反映形态，它是艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中和更加典型，能够更加充分地满足人的审美需要。与此同时，艺术又是人类审美意识物质形态化的表现。 第二，艺术的审美性是真、善、美的结晶。艺术美之所以高于现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到了艺术作品中。虽然艺术欣赏的特殊性在于直观感受性，即由生动鲜明的艺术形象直接引起人的美感，人们在欣赏艺术作品时，在这种生动鲜明的艺术形象中，已经融合了真、善、美的内涵，只不过它是通过艺术美直接体现出来罢了。艺术美要以真和善为前提，并通过审美性体现出艺术中这种真、善、美的统一。艺术中的“真”，并不等于生活真实，而是要通过艺术家的创造性劳动，通过提炼和加工，使生活真实升华为艺术真实，也就是化“真”为“美”，通过艺术形象体现出来。同样，艺术中的“善”，也并不是道德说教，同样要通过艺术家的精心创作，使艺术家的人生态度和道德评价渗透到艺术作品之中，也就是化“善”为“美”，体现为生动感人，有血有肉的艺术形象。 艺术的审美性和“丑”的关系。生活中既有真、善、美，也有假、恶、丑。生活中“丑”的东西，一旦进入了艺术，经过艺术家的创造性劳动，同样要通过审美特征将生活中的“丑”在艺术作品中体现出来。在生活中既可以找到美的现象又可以找到丑的现象，在艺术中却一概都以审美性表现出来。生活中的“丑”经过艺术家的能动创造变成了艺术美。事物本身“丑”的性质并没有变，但是作为艺术形象它已经具有审美意义。 第三，艺术的审美性是内容美和形式美的统一。作为艺术的一种特性，艺术美注重形式，但并不脱离内容，它是二者的有机统一。每种艺术都有自己特殊的形式美。各种艺术在长期的历史发展中，每个艺术门类在运用形式美的规则方面，已经积累了许多宝贵的经验和规律。然而，这些形式美的法则又并不是凝固不变的，艺术贵在创新，随着艺术实践的不断发展，形式美的法则也在不断变化和发展。艺术家们在自己的创作实践中，不断探索和寻找美的形式，从内容出发去选择最恰当的形式以加强美和艺术的表现力，从而使得艺术的形式美日益丰富和发展。 [!--befrom--] 2009-05-30 -
成人高考专升本艺术概论内部讲义四
第一章 艺术的本质与特征 二、本章内容的重点和难点 1.关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上的几种主要看法： 第一种，“客观精神说”。 第二种，“主观精神说”。 第三种，“模仿说” 或“再现说”。 2.“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？ 第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。 首先，从艺术的起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来的。艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。 其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素，这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。 3.“艺术的特征” （1）形象性。 第一，艺术形象是客观与主观的统一。 第二，艺术形象是内容与形式的统一。 第三，艺术形象是个性与共性的统一。 （2）主体性。 第一，艺术创作具有主体性的特点。 第二，艺术作品具有主体性的特点。 第三，艺术欣赏具有主体性的特点。 （3）审美性。从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值，即审美性。 第一，艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。 第二，艺术的审美性是真、善、美的结晶。 第三，艺术的审美性是内容美和形式美的统一。 [!--befrom--] 2009-05-30 -
成人高考专升本艺术概论内部讲义五
第一章 艺术的本质与特征 三、本章小结 中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”（“再现说”）等三种代表性的观点。马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，为解决艺术本质问题奠定了科学的理论基础。 艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。 四、本章需要掌握的重要概念 1. 客观精神说 2. 主观精神 3. 模仿说（再现说） 4. 形象性 5. 主体性 6. 审美性 五、本章的“思考与练习” （1）回答艺术史上对艺术本质的几种主要看法。 （2）为什么说马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础？ （3）艺术的主要特征是什么？ （4）结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。 六、“思考与练习”解题思路 （1）中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”（“再现说”）等三种代表性的观点。 （2）马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，为解决艺术本质问题奠定了科学的理论基础。 （3）艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。 （4）略。 [!--befrom--] 2009-05-30 -
备考经验：成人学位英语英译汉答题技巧
1.总的原则 (1)翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯 (2)翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一 (3)能够直译尽量不意译 (4)翻译的过程应该是先理解后表达。现就这一点作进一步论述。 2.结合英文写作特点对语言进行整体理解 首先，英文段落的首句一般为topic sentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好的理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，从而进行准确的翻译. 其次，就具体而言： (1)对词的理解可以从构思法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面入手 (2)对句子的理解可以从句子的内在逻辑、成分之间的从属关系和句子的语法组成等方面来实现 (3)对于长句，可采用如下译法： 顺译法：按照原文顺序译 逆续法：顺序与原文顺序相反 重复法：重复前一个词 分译法：一个句子分成几个部分来翻译 括号法：在译文后加括号进行解释和说明等 终合法：综合运用上述各种方法 3.表达 正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有： (1)增词法。根据需要增加一些词语，如名词等 (2)减词法。根据汉语习惯，删去一些词 (3)肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然 (4)变换法，名词译成动词或动词转译成名词等 (5)分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。 (6)省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略 4.应试中还应注意的问题 (1)词的指代问题要搞清楚 (2)汉语知识的应用，如修辞等 (3)部分否定和否定重点。部分否定，如not all; 否定重点，如I don't teach because I have knowledge. (我并非因为有知识才去教书) 。否定重点为 because, 而不是teach。 (4)虚拟语气。这种语法现象有时并非只表示字面意思，它经常有感情色彩，译时要注意。 (5)要认真地通读全文，根据上下文来确定词义、句意，切不可断章取义，望文生义. 5.核对原文 既要核对译文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。同时不要忘记全文结构的表达，这部分还有0.5分呢。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
播音与主持报考前应考虑自身的条件
记者从相关院校了解到，播音与主持专业考生报考前应当考虑自身的气质等条件，加强实践能力的锻炼和培养。 有的考生认为自己形象和声音条件都不错，对报考播音与主持专业很自信。但据专业教师介绍，在该专业的学习中，考生自身气质和实践学习，将是从事该专业学习的重要条件，应当引起考生足够重视。中国传媒大学远程与继续教育学院任前方老师介绍，考生报考播音与主持专业，除了要有浓厚的兴趣外，还应当考虑自身气质等条件。人的外在气质，往往反映了其内心和修养。走路弯腰驼背的考生，在镜头前就没有美感可言。所以，考生应当养成正确的坐立行走姿势，培养文雅的言谈举止，有意识地培养自己良好的气质。同时，考生在报考该专业时，还应充分考虑自身潜力，如果存在“大舌头”等问题，发音不准，势必会影响学习和发展。 任老师说，播音与主持专业是“口耳之学”，该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。在中国传媒大学远程与继续教育学院，学校在上语音发声、创作基础等课时，每次课后都会让学生主动录像，以培养学生的镜头感，增强学生的实践意识。 播音与主持专业的毕业生除了当播音员、主持人之外，还有很多单位愿意接收，像电信、通信、企业的宣传部门等，对一些气质好、专业知识扎实的毕业生都比较欢迎。 据了解，去年只有两所成人高校在京招收播音与主持专业学生，专业分主持与播音、播音与主持艺术2个专业方向，其中，中国传媒大学录取新生116名，中华女子学院录取新生25名。两所学校招收的新生均包括高起本、专升本和高起专3个专业层次。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
希望过后的失望：成教是我渐行渐远的梦
“今年像我们一样的重点大学成教脱产专业都不招生了！”昨天听到西南交大的成教院老师在电话中如是告诉我时，我的大脑一下子就蒙了……从2005年就开始经营的脱产成教梦被昨天的一个电话击得支离破碎。而后我又查阅了很多211大学的继续教育学院招生信息，渐渐证实了老师的说法。 从几年前开始我就一直在成教论坛上游荡，看大家学习奋斗的事迹，当看到成功的例子时，我会庆幸我总算找到了自己向往的出路……但没怎么发过贴，偶尔看到有感的贴子时也会顶下！今天终于提起手来把积蓄几年的想法和大家分享下…… 先说下我的情况吧：98年15岁初中毕业时成绩还蛮好，考上重点高中还多几十分，但由于一直生活在农村，根本不懂大学的概念，加上家庭比较贫困，且哪时中专类的学校收分还很高，考试的题型也较难。所以中学毕业时就进了本市的一所中专，以为这样可以提前就业，尽早为家庭分担！浑浑厄厄在学校上了两年半后即步入社会，开始了艰辛而又漫长的打工岁月。 几番折腾后，2002年进入了我现在的公司——深圳的一家大公司，从一名普通技术员到项目工程师 其间的经历还历历在目，随着对社会环境慢慢熟悉及周边同事们大学经历的感染，心底对哪种大学生活的好奇如日俱增，从05年就开始筹划脱产成教，但最终因为经济的原因放弃了，直至今年终于定下决心来，无形的变故又一次把我推向了悬崖…… 虽然我从来没后悔过曾经的选择，但心底对大学生活的向往及追求还是时时刻刻撞击着我，哪种全身心的在象牙塔里的生活场景一次又一次在梦中出现。本来以为曾经的憧憬可以在今年实现了；多少个休息日复习资料做习题的功夫不会浪费时。教育体制的变革又一次和我开了个大玩笑…… 不知道有和我一样想法的朋友在知道了这种信息后会是怎么样的心态？执着的朋友又会选择怎样的出路了？ 心终于平静下来了，为了我的梦想我还会努力还会执着。成教脱产不行就选脱产自考助学班吧，反正条条大路通罗马。但自考助学班的通知也得等到6月底才能出来，结果怎样还是迷，现在的我只能祈祷了……但我决不会放弃！如果上了脱产自考时间充许的话我还会选择上成考夜大或业余，相信只要不断努力，我们的学习生活肯定会很充实！人生也会更美好！ [!--befrom--] 2009-05-28 -
放弃安逸工作上成教 不当护士“转行”学艺术
学习是什么样的感受？在25岁的成教毕业生段丽心中，学习是放弃安逸的工作，重新找寻实现梦想的过程，并在这个过程中体会快乐。这个带着几分腼腆的女孩，用心去拥抱学习的快乐，并在快乐中找到了人生坐标。 入校第一年 两获最高奖 2006年5月，北京市教工委、市教委征集法制宣传卡通形象设计作品。来自87所参赛学校的637份作品中，一个大眼睛、大脑袋，活泼、神气、勇敢的卡通小精灵引起评委关注。在随后进行的网上投票选举中，这幅作品获得最高票，并获得唯一特等奖。 这幅作品的设计者段丽，是石景山业余大学广告艺术设计专业的学生，一个看起来文弱的姑娘。得知段丽获得特等奖的消息，老师和同学在为她高兴的同时，也觉得这是顺理成章的事。这个门门功课都得第一名的姑娘，入校第一年就摘取了北京市级艺术大赛的金奖。 2005年，北京市举办首届高校艺术造型大赛。消息传到石景山业余大学，同学们在兴奋过后情绪又低落下来，他们和入校刚半年的段丽想的一样：“我们的功底不如名牌大学的学生。”这时老师鼓励他们：要勇敢去竞争，得不了奖也可收获经验，是个难得的交流机会。在老师的帮助下，段丽和4名同学报名参加了比赛，并以公益广告为题目，设计出以维护祖国统一为题材的平面广告。在这幅作品中，画面上是一个“患”字，除中间一个“口”字和贯穿这个“口”的一截竖为红色外，其余字体为黑色。文字说明言简意赅：“一个中是忠，两个中是患”。这件作品受到评委的一致好评，获得了平面设计类作品金奖。 入校才一年多，作品就频获大奖，段丽心里并没因喜悦有太大的起伏。在这个文静的姑娘看来，获奖只是意料之外的收获，自己真正看重的是在学习和参与中获得快乐。 放弃当护士 追寻心底梦 2005年，21岁的段丽做出了一个让父母惊讶的决定：放弃护士职业，报考成教艺术专业。在此之前，段丽在一家医院的护士岗位上干得非常出色：工作第二年就为实习护士讲课，第三年选入对技术要求严格的肾移植病房当特护。面对周围投来的不解目光，段丽静静地说：我想给心底的艺术梦想一次开花的机会。 出生在普通工人家庭的段丽，受同是美术爱好者的爷爷和爸爸遗传，从小便喜欢美术和音乐，尤其让大家惊奇的是，段丽喜欢把自己心里的故事画出来，用画来讲述内心感受。 经过一年补习，2005年10月，段丽考入石景山区业余大学广告艺术设计专业。 和一些同学不一样，段丽入学的目的并不只为拿个文凭，而是想通过系统学习，去实现心中的梦想。学习中，她除了有老师赞许的灵气，还有让同学叹服的毅力。美术教室的房顶是透明的玻璃，夏天酷热不已。在几个高功率灯泡的照射下，教室里两个电风扇吹出来的风也变成热的。很多同学画上一会儿，就要跑到楼道去乘凉，而让老师暗暗称赞的是，只要一进入画室，段丽就仿佛不知道热似的，完全融入了画的氛围里，一直埋头把作品完成，才会抬起头，整理一下湿透的衣服。 段丽的屋子里贴满了各种图案的绘画作品，有的是她临摹的，有的是她灵感迸发，随机涂鸦出来的作品。让妈妈心疼的是，只要段丽画到了兴头儿上，就完全沉浸在自己的世界中，仿佛和外界隔绝，她能够一整天在电脑前不吃不喝，直到一幅作品完成。 随身带笔记 快乐攒素材 段丽选择艺术设计专业之初，很多人对她并不看好：20多岁去学习一门新专业，肯定会吃很多苦头。段丽却不这么认为，在她眼中，选择的是一条充满激情和梦想的路，是真正的兴趣所在。这个学习成绩一直名列同届第一的女生，在回忆起学习经历时，竟想不到学习中有哪些失意和痛苦，在她的记忆中，只是一直在享受学习带来的乐趣。 学习中的段丽，像一块干燥的海绵，快乐地汲取养分。段丽随身携带的包中有一个小笔记本，只要看到有意思的图形、听到有意思的话语，她都会记下来。兴趣带来了创作动力，她积累了大量素材，业余时间创作的绘画及设计作品摆满了她的小屋。 2007年，段丽两年的学习生涯结束了，留在她记忆中的学习过程也是体会快乐的过程，对快乐的理解也更加深刻：学习是快乐的，因为它让自己获得了渴望的知识；学习是快乐的，因为它让自己找到了坐标；学习是快乐的，因为它让自己踏上了实现自我价值的征程。 2006年5月，段丽在获得第15届台湾“金犊奖”平面广告类小组入围奖后，被邀请参加在北大举行的颁奖典礼，在感受作为设计人的荣耀时，在那个辉煌的夜晚，她也仿佛看到了未来路上的璀璨星辰 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高校专业设置四大类 选好学校很重要
除普通高校外，朝阳区职工大学招生办主任白新睿把成招院校按照专业设置类别又细分成四类。 第一类是综合类院校 如朝阳区职工大学、北京市宣武区红旗业余大学等，这类学校通常为地区性成人高等院校，校名被冠以北京各区的名字，北京市几乎各区都有一所这样的学校。这类成人高校学科通常根据学校优势教学资源来开设，专业设置比较丰富，涉及当前市场需求比较大的热门专业。 这类院校在今年新专业设置上，根据国家经济发展形势，适应市场经济发展需要，开办专业主要包括经济类和艺术类，如朝阳区职工大学今年新开了动漫设计和保险专业，其中保险专业是针对中国加入WTO后，跨国保险公司进驻中国对保险人才的更大需求而设置；北京市宣武区红旗业余大学又增加了应用技术类专业。这些专业就业前景较好，有发展空间。 高中起点升本科好考吗？这是成考生关注度较高的问题。记者采访发现，高起本考试竞争仍然激烈，但考试难度降低了。高起本有五大招生类别，分别为文史类、理工类、外语类、艺术类和体育类，各类别的考试科目略有不同，其中文史类（含外语类、艺术类）考试科目为语文、数学 （文）、外语、史地综合，理工类（含体育类）考试科目为语文、数学（理）、外语、理化综合…… 第二类是行业类院校 如北京教育学院、北京市计划劳动管理干部学院、北京房地产职工大学等，这类学校曾下属于各部委，现在依然与原部委和相关行业保持合作关系，专业设置具有统一性，属于行业类院校。 这类成人高校今年开办的新专业体现出其行业优势和行业最新需要，通常根据行业需要及时调整专业设置，具有前瞻性。如北京教育学院今年高中起点本科增添了教育学，专科起点升本科的新增专业有科学教育和美术类；北京市计划劳动管理干部学院今年增开了汽车商务、数控应用技术两个新专业；北京房地产职工大学增开了房地产评估与经济专业。这些新专业体现了较强的行业性。 目前市场上的成人高考辅导班主要有三个渠道：考试中心专设、名牌大学开设和社会力量开办。成人考试中心开办的辅导班，教师、教材权威性较高，费用相对较低；名牌大学开设的辅导班，辅导内容针对性较强；社会上开办的辅导班，高薪网罗了一批有经验的辅导老师，教学服务意识较强，但各培训机构的教学质量良莠不齐，需要细心辨别。业内人士认为，由于成人高考不同于普通高考及中考，在考前辅导环节上政府介入程度不高，面对五花八门的辅导班，考生在选择时应尽量选择规模大、升学率高的辅导班，尤其在以下三方面要特别注意…… 第三类是管理类院校 如北京经济管理干部学院、北京市总工会职工大学等，这类学校侧重在管理类中设置新专业。如北京经济管理干部学院在专科领域上新增添了3个专业：国际经济贸易、工程造价、旅游与酒店管理。北京市总工会职工大学今年新增工商管理、经济信息管理、饭店管理（专科）以及艺术类的电脑美术设计（专科）。这些专业与社会发展密切相关，符合社会未来的发展趋势。 第四类是广播电视类院校 如中央广播电视大学、北京广播电视大学等。这类学校属于综合类，以多种媒体辅助教学。其中北京广播电视大学主要在京招生，在各个区县都设有分校，可按照就近学习的原则选择电大分校学习。在新专业设置上通常根据各个区县分校的办学情况进行设置。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
注意兼报顺序 成考填报志愿指导
脱产学习的考生，事先最好实地考察一下学校环境，看看教学设施配备。有实力的考生，可选择名校或办学时间长的学校报考，也可选择管理严格的学校。这样，不仅可以保证学到扎实的知识，受到专业技能训练，而且其社会口碑好，能得到更多单位认可，文凭的含金量自然高。 学习形式和上课时间，各校在招生简章中均已注明，考生一定要事先咨询清楚再选择，避免录取了又不能来上学，给校方造成损失，自己也添麻烦。 院校按什么比例投档，每年录取比例多少，学校对于投档考生按照什么原则录取到何专业，如何对待照顾性加分，是否招收非第一专业志愿考生等等，这些都是影响录取的关键因素，考生要询问清楚。考生还应尽量了解各院校及专业以往的录取分数线，对数据进行分析，作为填报志愿的参考。 能上一所学校的重点专业或热门专业是考生最佳选择。其实，院校专业设置一般有专业倾向，这也是考生填志愿、择校时要考虑的。避免误报浪费志愿考生要仔细阅读宣传材料中的每一项，理解各类符号代表的内容含义，避免因错填而浪费志愿。《招生专业目录》专业后面注明的内容，尤其要仔细查看，对限招、系统内委培的专业不能填报，避免浪费志愿。 填报院校与专业要有梯度，拉开层次，“第一志愿要重视、第二志愿不轻视、调剂志愿不忽视”。报考时，每批录取院校考生可选报两个志愿，每个录取院校可填两个专业，另外，还有“所填志愿未被录取是否同意调剂”和“同意调剂的条件”栏。 填报第一志愿，切忌只重学校名气。有些大学虽然名气大，但其某个专业却有可能输给名气稍逊的大学。 第二志愿在录取中的作用远不能与第一志愿相比。但是，绝不应由此而轻视填报第二志愿的意义。第二志愿要与第一志愿拉开距离。由于学校志愿分布的不平衡性，每年总有些院校的第一志愿无法录取满额，需要调阅第二志愿甚至调阅调剂志愿考生的档案。万一考试考生发挥有失水准，第二志愿就起作用了。因此，考生可将第二志愿作为保底志愿，要仔细斟酌、慎重落笔。 注意兼报先后顺序 文史类、理工类、西医类、中医药类以及高职不得兼报；艺术、体育类专业必须填在“艺术、体育类志愿栏”；艺术类可兼报文史类，但要先填报艺术类；体育类可兼报理工类，但要先填报体育类；专升本专业只能在统考科目和专业课加试科目相同的专业中兼报；而且需在统一规定的时间段到第一志愿学校参加专业课考试，专业课成绩对第二志愿学校同样有效；高中起点本科可兼报专科，但要先填报本科，因为本科需要加考史地综合科目。 除了一、二志愿，如果考生希望有学上就行，就一定要填“同意调剂”，避免“死档”。没有特殊要求的考生，可在“所填志愿未被录取是否同意调剂”栏内选择“同意”，“同意调剂的条件”内不作任何选择。 实力是报志愿的根本。报考前，考生应客观认识自我，切忌脱离实际。长期来，成人考生报名选专业时，一直存在重点院校或热门专业过于集中的现象。有的考生过于保守、不自信，也会丧失进理想学校的机会。实力较弱的考生填报志愿时，可选择那些历年来生源不足的院校和专业，增加录取机会。 一、学习形式介绍 成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。 业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。 脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。 函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。 二、学校选择 成人高考学校的选择不同于普通高考，成考考生在选择学校时应充分考虑以下几个因素： （一），如果你是在职考生，是为了利用业余时间允电学习，那你最好选择设有业余授课形式的学校。为了不影响工作，最好选择离家或单位的较近的学校。当然，如果你选择函授，就可以不考虑这个因素了。 （二），近年来成人高考毕业证书的含金量受到质疑，但如果你成教上的是北大、清华、人大等名校，其证书的含金量，也不会比一般的普通高校差，所以，除了考虑距离的因素外还应考虑学校的名气。 （三），对于那些年龄比较小，或者希望进入大学体验大学生活的考生，可以选择脱产，但目前不少高校的成 人教育学院都不在本校区上课，所以学校及周边的环境是你应考虑的主要因素。 三、专业选择 一般成人高考报名中理科集中在通信、电子、计算机等专业，文科集中在外语、财会、经济、法律等专业。成人高考学校不分类别，所有分数线都是一样的，特别热的学校根据专业热度不同招生计划不同。重点院校、热门专业如果考生刚刚上线风险较大选报时要慎重考虑。考生报名时要以实用、实际为主，重要的是学到实用知识而不是攀比跟风。专升本考生选专业时最好和原来专业大致衔接。 高中起点升本科、高中起点升专科，这些考生在选报专业时应该根据自己的兴趣和实际基础。 在许多想通过成教接受高等教育的学生中，大部分希望能进入北京 、上海 等大城市的名牌大学学习。以北京知名高校为例，其成教招生名额分配具有以下特点：夜大招生名额全部在北京。函授生招生名额全部在外。脱产班（全日制）招生名额主要在北京市。 考生在报专业时一定要填报第二志愿，同时要选择服从分配，避免“死档”。 四、志愿填报 考生填报志愿时，需用2B铅笔填写机读卡。 成人高考采取先报志愿后考试的方式，填报志愿时，高中起点文史类、理工类专业不得相互兼报；高中起点升本科可以兼报高中起点升专科（高职）专业，兼报的原则是文化课考试科目相同的专业；公安类、医学、中医药专业不得相互兼报；公安类专业可兼报文史类专科；中医药类、西医类专业可以兼报理工类专科；艺术类、体育类专业必须填在“艺术类、体育类志愿栏”；报考艺术类专业，可以兼报文史类专业；报考体育类专业，可以兼报理工类专业；专升本专业只能在统考考试科目相同的专业中兼报。 高中起点：在艺术体育类专业（第一批录取）栏，可选报两个志愿学校，每个志愿学校可选报一个专业；在高中起点本科非艺术体育类专业（第二批录取）栏，可选报两个志愿学校，每个志愿选报一个专业；在高职（高专）非艺术体育类专业（第三批录取）栏，可选报两个志愿学校，每个志愿学校可选报两个专业。 专升本：可选报两个志愿学校，每个志愿学校可选报两个专业。 在报考志愿信息中，必须填写是否同意调剂。如同意调剂，可选填“相近学习形式、相近专业、就近院校”项目。 报考高职（高专）和专升本专业，只能在统考考试科目相同的专业中兼报。高起本可以兼报高职（高专）。报考艺术类专业，可以兼报文史类专业；报考体育类专业，可以兼报理工类专业 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成考规范各种学习形式的最短学习年限
据悉，根据教育部全国成人高校招生办法，招生中规范了各种学习形式的最短学习年限。脱产最短学习期限为专升本两年、高起本四年、高起专两年；业余和函授最短学习年限为专升本两年半、高起本五年、高起专两年半。学生必须达到规定的学习年限、成绩合格方能毕业。 高中起点专科艺术体育类专业最低录取控制分数线划线原则进行了调整。去年艺术体育类划线原则为不得低于相应科类的60%。2006年成招高起专艺术体育类专业调整为不得低于相应科类的70%。 为了更加符合成人特点，利于成考生复习和考试，今年的成人高考考试大纲继续在考查内容和考查要求上进行了局部调整，充分考虑了成考生的不同学习背景，加强了对基础知识的把握和分析、解决实际问题能力的要求。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
提高成考英语阅读能力五大技巧
阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。 摒弃6大不良阅读习惯 大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。 1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。 2.阅读时嘴唇和舌头在动。 3.头随着文字符号的位置左右移动。 4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。 5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。 6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。 如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。 实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。 扩大词汇量 有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。 不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。 带着6个问题阅读 我建议大家带着下列6个问题阅读： 1.作者要表达的主要思想。 2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。 3.了解并记住文章中最重要的内容。 4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。 5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。 6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。 读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。 遇到生词要会猜 阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义： 1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。 2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。 3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。 4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。 5.充分利用你阅读内容中已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。 推论出文中隐含意思 作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。阅读文学作品经常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你推论： 1.结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。 2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。 3.仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。 4.从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。 5.得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。 6.充分利用自己各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人学位英语考试阅读理解备考策略
大学英语三级考试大纲指出：阅读理解部分考试时间为35分钟，共20题。要求考生阅读若干篇短文，总词汇量800词左右。 一、分析文章的结构规律 一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以三级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是： 1） 用一段概括性的话引入要叙述的经历（话题） 2） 叙述先前的经历（举例1）及其感悟或发现 3） 叙述接下来的经历（举例2）及其感悟或发现 4） 做出总结或结论 2、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）—— （专家）发现直接原因—— 分析深层原因——得出结论或找到出路。 知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。 3、议论文 我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张——反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。 通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在三级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）—— 用事例分析原因（或批驳观点）——得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。 二、 巧妙绕开生词 我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。 1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact”， says David Dinges， a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine，“there's even a prohibition against admitting we need sleep.” 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： “ We have to totally change our attitude toward napping，” says Dr. William Dement of Stanford University，the godfather of sleep research. 2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等。 三、 抓住句子的主干 我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies（神童），I found ， is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。 我们在今天这一讲中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。 四、 抓住 “第三词汇” 语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 “第三词汇”（区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词）。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有： achieve， addition， attribute， cause， change， consequence， deny， effect， explanation， fact， form， grounds， instance， kind， manner， matter， mathod， opposite， point， problem， reason， respect， result， same， situation， thing， way. 另外，有人认为“第三词汇”主要是一些“照应名词”，其中包括： abstraction， approach， belief， classification， doctrine， dogma， evaluation， evidence， insight， investigation， illusion， notion， opinion， position， supposition， thery， viewpoint等等。 还有人针对某一文章类型总结出一些 “第三词汇”。比如：在“问题——解决 ” 文章模式中，这些 “第三词汇”就更加固定和明确。它们有： 问题：concern， difficulty， dilemma， drawback， hamper， hinder（hindrance）， obstacle， problem， snag等。 反应：change， combat（v）， come up with， develop， find， measure， respond， response等 解决或结果：answer， consequence， effect， outcome， result， solution， （re）solve等。 评价：（in）effect， manage， overcome， succeed， （un）successful， viable， work（v.） 聚集于 “主张——反主张”文章结构模式中的该类词汇有：claim， state， truth， false， in fact， in reality， believe等等。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成考英语考试题型和时间分配方式
从近几年英语题来看，没有很难的题，考题以常规题为主，只要考生能够将常规题答准确，一般就能够拿到120分左右。 从《考试大纲》来看，语音题占7%，词汇语法题占27%，完型填空占13%，阅读理解占40%，短文写作占13%.考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样提高词汇量。通过做题，可以领会出题人的思路。需要提醒考生的是，在做题的过程中，如果发现自己的答案与标准答案不符，这时考生就不要固执地坚持自己的理解，要调整自己的思路。复习语法知识时，不能只顾记忆语法知识，要通过做题发现出题人是通过什么方式来考某一个知识点的。 阅读理解是英语的一大重点，要想在阅读理解题得高分，还是需要掌握大量的词汇。在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个关键词、专业名词或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。最后是短文写作，写作题不会很难，一般就是写封信或者介绍某个地方，或者描述一个场景。只要考生动笔写了，没有单词、语法错误，都能够得分。再有，考生平时要注意时间分配。考生一定要训练自己15分钟完成完型填空，10-15分钟完成一篇阅读理解，这样才能合理分配整个考试时间。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考学位英语考试解题思路
历年试题是命题专家集体智慧的结晶，它的重要性非一般模拟题可比，考生要认真研究命题思路，找准自身弱项，继而有针对性地复习。如果考生仔细分析历年试题，会发现无论是命题角度还是答题方法，都有其固有的连续性，这一点在传统题型的词汇、语法、挑错题上体现得尤为明显。复习中，考生可做一些模拟题，但不要成为复习重点。 考生在研究往年试题时，不要机械背记或解题，而要研究命题的思路和相应的答题方法，从中找出解题规律，继而更好地复习备考。考前的这段时间，考生可重点研究一些专家对历年试题的分析，不但要了解正确答案，更要掌握专家如何得出答案。实际复习中，有些考生做试题时只关心正确答案是什么，如果做对了就跳过，做错了就对一遍答案，很少对题目本身进行分析。这样即使题目做了很多，水平未必有多大提高。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
过来人谈成考轻松应试的四大建议
一、计划当前，万事不难 每年，报成考的人都纷拥如潮，但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实，成人高考的考题难度并不大，高起点充其量和高二下学期模考水平相当，专升本大概也就是大二的水平吧，录取的分数线也不会太高。但是，由于社会上很多人没有升学压力，还有份工作护身，自然就没什么冲劲，难免十做九不成。 所谓“凡事预则立，不预则废”，认真为自己制订一份周详缜密的应试计划，不仅仅是良好学习习惯的养成，也是在工作生活中运筹帷幄的锻炼过程。制订切实可行的学习计划，需要综合考虑自已的工作时间，以免学习与工作发生冲突，另外也要合理安排自己的作息规律，争取用最短的时间取得最好的成绩，达到事半功倍的效果。 很多人喜欢熬夜奋战，这样虽然当时能记一些东西，但是在考试的时候很容易蒙，所以一定要制定一个合理的学习计划。 二、落实计划是关键 切实可行的学习计划能让人避开无序紧张的思绪，但做出一份束之高阁的计划也是没有任何用处可言的。计划只是帮我们阶段性细化的学习大纲，精髓还需要自己按条例逐条落实，逐项加强。在这里决心和毅力尤其重要，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了艰辛挑战的人们，才有机会获得成功的丰厚馈赠。 当然，在制订计划的时候必须做到具体明确，这样执行起来才不会感到茫然失措。记得一个著名的马拉松运动员谈到他成功的秘诀时是这样说的：“我有意将我长跑路线的每个地点都记得烂熟，所以，当我跑完一个里程时，我就在心里默念下一个里程的名字，这样一段漫长的路途就被我自己分割了好几块，而我所要做的只是一次一次全力跑完这么一些短的‘路程’，当然就容易多了。” 三、考前放松也重要 很多人考前都异常兴奋或紧张，不是失眠就是学不进去，其实这个时候更应该调整好心态，好好放松自己，这样才能发挥出自己的正常水平更或者是超水平。 四、考试策略 成考或者任何一种考试，其实都是容易的题目占一大半，所以考试的时候一定要稳抓自己的会的题，遇到不会的题目先不要冥思苦想，要先把会做的题都做完了再去研究不会的题目，这样你才能稳操胜券。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考志愿填报注意事项
考生在报志愿时，首先要注意兼报问题。一定要看清所报考的学校是否是文理兼收。明确后，选择代码时也要认真，注意不要选错院校代码和专业代码。报考专升本的考生还要注意所报学校、专业是否加试，有加试的考生，在确认、照相后，要持报名复核单去第一志愿学校办理加试手续。 如果既想报本科，又想报专科时，建议考生先报本科，后专科，因为录取时，先录本科，后录专科，如果倒着报，万一考分高了，本科就无法录取了。 填报志愿时，还要注意一志愿和二志愿关系。如果第一志愿录满了，则第二志愿不予录取。所以说在填报志愿时，一定要考虑学校的师资情况、招生名额等因素。 再有就是艺术类考生不能兼报文史类，专升本考生一定要注意科类问题，跨类考生不能调剂录取。这在以往的考试报名中，也经常有考生填错。 最后建议考生详细了解所报院校信息，这些信息考生知道得越多，越能保证理想的录取结果。 考生要记住所选择的区县和确认时间，一定要在预约的时间、区县去确认、照相。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人学位英语考前应重点抓阅读
三级英语考试参照全日制文理科本科英语教学大纲所规定的一至三级除说的技能以外的大部分内容，主要考核学生的语言运用能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。考试难度不高，需要考生日常积累。考前冲刺要重点把握阅读理解的一些解题技巧，对重点词汇和语法加强记忆和理解。 据介绍，成人英语三级考试的题型分别是阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译。阅读理解属较难题型。短文选材广泛，语言为中等难度，无法猜测而影响理解的关键词，则用汉语注明词义。因此，考生在考前针对该题型冲刺复习时，应通过真题练习辅以多阅读包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识等在内的文章。这样在考试时即使不能完全看懂原文，也能根据上下文对答案做较合理的判断。 成人英语三级考试包括客观题和主观题两部分。有关老师介绍，客观题采取机器阅卷，要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案，并在答题纸上相应部分用铅笔在字母中间划一横线。每题只能选择一个答案，多选无效，该题按零分计。多项选择题记分只算答对的题数，答错不扣分。翻译类主观性试题按科学的评分标准评分，其答案必须写在另附的答题纸上。这些都是考生应该提前了解并做好相应准备的。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考取得高分临场必备策略
应试是一门艺术。应试，七分靠水平，三分凭发挥，对于经过认真复习准备，行将走进考场的成人考生，了解并掌握一定的考试临场得分策略，对考生考出最佳水平是有积极意义的。为此，笔者拟从现代考试学及心理学角度，略谈考试临场得分策略，仅供成人考生参考。 一、提前进入“角色”，“净化”考试情境 考试时间是有限的，也是宝贵的。为了在考试过程中分分秒秒均能发挥最佳水平，考生在进入考场前应提前进入“角色”—让大脑开始简单的思维活动，进入单一的考试情境。具体操作如下： 1.清点考试用具。 2.对一些重要知识（如：定义概念、原理规律、公式法则等）在心中过一遍。 3.对一些难记、易忘的知识，再粗略地浏览一遍。 二、迅速摸清题型，制定解题策略 考生在刚拿到试卷时，不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷，做到心中有数。 1.发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样，就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应（即“进门槛效应”），从而促使思维活动及时进入最佳竞技状态。 2.防止小题大做。对于客观性试题（选择、填空题）可压缩答题时间，从而节约出更多的时间解答后面的大题。 3.实施先熟后生。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试题，然后再做那些难一点的试题。因为从心理学角度看，中等难度的试题容易刺激人的精神亢奋，会使人情不自禁地进入答题境界。 三、妥善分步解答，确保争“分”夺秒 评卷采用的是“分段评分”的办法，在答题过程中，考生应坚持以下两点： 1.克服“会而不对，对而不全”的通病。有的考生试卷中的试题本来会做，但最后答案却是错误的——会而不对；有的考生答案虽然是对的，但中间有逻辑缺陷或概念不清，结果造成对而不全。因此，提醒考生，会做的题目一定要认真仔细。从以往考生答卷中可以看出，特别难的题得1、2分容易，而简单的题得满分却很难。 2.坚持高分原则。首先，两道题都会做的，应先选高分题做，然后再做低分题，以减少由于时间不足而产生失分。其次，到了考试的最后阶段，对久攻不下的题目应先做高分题，当然，这里亦应防止“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”的现象产生。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考学位英语英译汉答题技巧
1.总的原则 （1）翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯 （2）翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一 （3）能够直译尽量不意译 （4）翻译的过程应该是先理解后表达。现就这一点作进一步论述。 2.结合英文写作特点对语言进行整体理解 首先，英文段落的首句一般为topic sentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好的理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，从而进行准确的翻译。 其次，就具体而言： （1）对词的理解可以从构思法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面入手 （2）对句子的理解可以从句子的内在逻辑、成分之间的从属关系和句子的语法组成等方面来实现 （3）对于长句，可采用如下译法： 顺译法：按照原文顺序译 逆续法：顺序与原文顺序相反 重复法：重复前一个词 分译法：一个句子分成几个部分来翻译 括号法：在译文后加括号进行解释和说明等 终合法：综合运用上述各种方法 3.表达 正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有： （1）增词法。根据需要增加一些词语，如名词等 （2）减词法。根据汉语习惯，删去一些词 （3）肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然 （4）变换法，名词译成动词或动词转译成名词等 （5）分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。 （6）省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略 4.应试中还应注意的问题 （1）词的指代问题要搞清楚 （2）汉语知识的应用，如修辞等 （3）部分否定和否定重点。部分否定，如not all； 否定重点，如I don't teach because I have knowledge. （我并非因为有知识才去教书） 。否定重点为 because， 而不是teach. （4）虚拟语气。这种语法现象有时并非只表示字面意思，它经常有感情色彩，译时要注意。 （5）要认真地通读全文，根据上下文来确定词义、句意，切不可断章取义，望文生义。 5.核对原文 既要核对译文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。同时不要忘记全文结构的表达，这部分还有0.5分呢。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考考生考前应注意调整心态
考试前，考生要注意保持良好的心态。良好的心理素质的培养和形成，既有外部条件，又有内部因素。关键是考生。要有调节情绪、自我控制的能力，在考前，努力做到以下几点： 牢固树立自信自信是一切事业成功的先决条件。自信心不足，临场就会慌乱，不能发挥出最佳水平。而一个人一旦充满自信，就会有坚忍不拔的意志，就能最大限度地发挥主观能动性。 正确估计自己考生应对自己的综合能力有一个正确的认识，既不要低估计自己，也不要过高估计自己。每次自我检测之后，可以针对自己的成绩，冷静地分析前后变化的原因，找出学习中存在的不足，以便调整奋斗目标。有奋斗目标，才会产生前进的动力，有动力才会有取胜的信心，以最佳的竞技状态迎考。 进行适应训练在考试中，非智力因素对临场发挥有一定的影响。适应训练可以帮助考生在考前和考试过程中稳定情绪，正常发挥。如可自拟考场情景，在规定时间内做完一定量的练习题。经过反复训练，逐步提高适应能力。做到劳逸结合身体不适，疾病困扰，都会带来心理负担。 因此，考生在学习和复习期间，要处理好工作与学习之间的关系。不要让自己过于劳累，要注意饮食，适当补充能量，保证有一个健康的体魄。还要防止开夜车，保证充足的睡眠时间。这样才能保证精力充沛，思维敏捷，处事果断，消除考前因身体不适应造成的各种心理障碍。 保持良好心态 考试是一种复杂的智力活动，需要保持良好心态。考试确实不同于日常的学习生活。不管准备多么充分，因求胜心切，紧张就不可避免，而且越是临近考试，心理越是紧张，越是心神不定，不能扎实有效地进行复习。考生要学会自我控制，要保持开朗、乐观的心态。把注意力放到自己的学习目标上来。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考考前冲刺复习小窍门
1.根据试题比重复习。在考生拿到的复习教材中，一般都附有《考试大纲》，在每门功课的《考试大纲》中，都注明了每章的知识点和各种题型在试卷中所占的比重和分值，考生可对照大纲进行复习。 2.注意每个章节的总序和总结。每个章节的总序和结语涵盖了本章最重要、最主要的内容。 3.临考前晚浏览书本。把自己平时的每一本习题册都翻一翻，看的时候不用太细致，而只需要浏览一遍就行。 4.专家还特别提醒在职人员的考生：根据以往经验，一些社会考生在前段时间工作很忙，没有时间复习，在最后这段时间里就有种“即使复习也来不及了”的想法，事实上这是错误的，抓紧最后阶段冲刺，往往会有意想不到的结果。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考新生轻松应试的四大建议
一、计划当前，万事不难 每年，报成考的人都纷拥如潮，但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实，成人高考的考题难度并不大，高起点充其量和高二下学期模考水平相当，专升本大概也就是大二的水平吧，录取的分数线也不会太高。但是，由于社会上很多人没有升学压力，还有份工作护身，自然就没什么冲劲，难免十做九不成。 所谓“凡事预则立，不预则废”，认真为自己制订一份周详缜密的应试计划，不仅仅是良好学习习惯的养成，也是在工作生活中运筹帷幄的锻炼过程。制订切实可行的学习计划，需要综合考虑自已的工作时间，以免学习与工作发生冲突，另外也要合理安排自己的作息规律，争取用最短的时间取得最好的成绩，达到事半功倍的效果。 很多人喜欢熬夜奋战，这样虽然当时能记一些东西，但是在考试的时候很容易蒙，所以一定要制定一个合理的学习计划。 二、落实计划是关键 切实可行的学习计划能让人避开无序紧张的思绪，但做出一份束之高阁的计划也是没有任何用处可言的。计划只是帮我们阶段性细化的学习大纲，精髓还需要自己按条例逐条落实，逐项加强。在这里决心和毅力尤其重要，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了艰辛挑战的人们，才有机会获得成功的丰厚馈赠。 当然，在制订计划的时候必须做到具体明确，这样执行起来才不会感到茫然失措。记得一个着名的马拉松运动员谈到他成功的秘诀时是这样说的：“我有意将我长跑路线的每个地点都记得烂熟，所以，当我跑完一个里程时，我就在心里默念下一个里程的名字，这样一段漫长的路途就被我自己分割了好几块，而我所要做的只是一次一次全力跑完这么一些短的‘路程’，当然就容易多了。” 三、考前放松也重要 很多人考前都异常兴奋或紧张，不是失眠就是学不进去，其实这个时候更应该调整好心态，好好放松自己，这样才能发挥出自己的正常水平更或者是超水平。 四、考试策略 成考或者任何一种考试，其实都是容易的题目占一大半，所以考试的时候一定要稳抓自己的会的题，遇到不会的题目先不要冥思苦想，要先把会做的题都做完了再去研究不会的题目，这样你才能稳操胜券。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
感触：应对考试心态决定成败
我对成人高考最深的感触就是：心态决定成败。 我认为，对成考生来说，报考前最重要的事就是一旦决定报考，就要把一切琐事抛置脑外，全身心投入到复习中。 良好的心态是考试成功的重要因素。在报考时我就做好了两手准备，告诉自己不论成功还是失败，都要坦然接受。我感觉我有这种心态后，不但没影响学习，复习思路反而更清晰。成考生底子可能差点，但如果再加上急燥情绪那就注定不能成功了。 复习时，我做了一个复习总规划，把每天要复习的课程、要用的时间、复习的顺序，进行了合理安排，到什么时间应该完成多少任务也都注明。我还按照生理特征和记忆规律，在每天不同时间安排不同难度的复习内容。例如，清晨是一天当中头脑最清醒的时刻，经过一夜的休息，人的精神状态、身体状态都非常棒，就把最重要的课程安排在清晨，就会提高复习效果。最难的课程应该安排在晚上，有更充足的时间去解决这些难题；就算解决不了，也可以留着第二天去咨询老师。 经过一个夏天的紧张复习，到考试前，一些朋友会莫名其妙地松劲，包括一些前期复习还不错的同学。注意：一定要把拿下考试的心劲一直保持到考试结束后才行。 走上考场是我们迈出的最关键一步，这一步迈不好，前面的努力都白费了。我在每场考试开考前，必然要先做一个深呼吸，完成考试的过程比平时练习的速度慢一点——要知道，紧张不等于速度快，速度快也不代表会提高正确率。 最终，我成功了，我终于收到了中央音乐学院的录取通知书。最让我感到欣慰的不是收到了录取通知书，而是我从决心参加考试那天起，就一步一步地在完成自己的心愿。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成考英语快速阅读三个特性及技巧
所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成： ①阅读文学材料的快速性 ②阅读文学材料的无声性 ③阅读方法的科学性 1.阅读文学材料的快速性 要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，训练方法可按手指法（即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动），图谱法（如点，圆，抛物线等图形目光沿着图形而快速移动），词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能训练适应之后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一字群跳到另一个“字群”进行识读（字群是由多个单词组成的）这个过程眼球按“凝视──跳跃──凝视”的程序进行连续，不断运动，如： The man in /the brown coat /was reading a book. 当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。首先进行五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如： /We /have a colour / TV / 在练习五个单词达到熟练之后，就可加宽视区练习，一下看六个单词，七个单词，甚至达到九个单词，逐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，这样就能缩短凝视时间，达到快速阅读的目的。 2.阅读文字材料的无声性 上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，速读的关键还在于“无声”训练，在阅读速度上，无声要比有声快，这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在监听辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，因而它的速度要快，快速阅读的信息变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息->大脑记忆中枢的信息。因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段，对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。 3.阅读方法的科学性 我们在阅读的时候，必须通过直觉，联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想，完成阅读过程，要完成其过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备以下几个条件： ①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，在快速阅读时，自信心是很重要的，只要我们坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。 ②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，不仅要阅读，而且要记，要理解，这是一个高难度的思维活动，没有集中的注意力是很难保证“速读”的完成。 ③快速理解──快速阅读的催化剂。“理解”就是利用已有的知识经验，去获得新的知识经验，并把新的知识经验纳入已有的知识经验系统中，理解可分为直接理解和间接理解。直接理解就是在瞬息之间立刻实现的，不需要任何中间思维过程，与知觉融合在一起，在这种情况下，主要是通过瞬间忆起以前所得的知识，选取立刻所需要的知识。而间接理解的实现需要通过一系列复杂的分析综合活动，快速阅读用的是中间理解法，它包括： 推断法：实行快速阅读的人往往根据几个单词推断出一个句子，由句子推知整个段落的意思，这就需要多读书，知识积累越多，知识面越宽，理解力越强，快速阅读中的推断能力才能越高。正是由于这种推断，眼睛才能停顿到最有信息含义的地方上。英语中使用的推断法之一是学会略过哪些无关紧要的词汇。 如：The usual life span for shanghai men is 72 years.如果我们阅读时不知道“span”的词义，我们也完全可以看懂句子意思是“通常上海男子的寿命是72岁”。推断法之二是利用英语构词法推断词义，构词法由转换，派生与合成三部分构成。 ④抓住关键词句：为了提高阅读速度首先应抓住关键词句，因为它是联接上下文的纽带，快速阅读时只注意瞬时关键词，其它便可迎刃而解，抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子，主题句往往是每个段落的第一个句子，有时可能是最后一个句子，在特殊情况下可能出现在段落当中，通过识别主题句，可以快速，准确地抓住文章中各个段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了，在阅读中识别主题句，并准确理解其意思，可帮助我们了解作者的行文思路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理解的准确性。 ⑤快速阅读能促使快速记忆。快速阅读时人的注意力高度集中，连续的快速阅读是一种强化活动，强化活动能够巩固和促进快速记忆的成果。强化记忆有三个层次： 一是死记硬背（这是必要的，不可缺少的层次）。 二是联想记忆。 三是理解记忆。 以阅读现代记叙文类（童话故事，作文选等）为例：要求硬记的是文题，作者，文中时间，地点，人物，姓名，名人名句等；要求联想记忆的故事情节（事件起因，事件发展，关键情节，高潮情节，事件结局）；要求理解记忆的关键词，关键句，中心语，段首语，事件性质，人物命运，作者态度，人称变化，词语概念，文章含义或中心思想等等。总之，快速阅读能促进理解的质量，促进理解的速度，促进快速记忆。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成考高分考生教你如何备考复习
苏慧欣 广东省广播电视大学肇庆分部07级中文系，脱产 总分：419分 我是高三毕业后参加成人高考的，由于之前有一定的基础，考了400多分也是情理之中的事。我复习有很强的计划性，在考前那一个月，我会把时间安排得满满的。早上，我会大声读语文和英语，练习语感，因为早晨记忆力好，这个习惯帮我记下了很多东西。上午，我会分类看语文、英语。下午，我会做数学练习，多练就会熟能生巧，做数学题要精益求精，找重点巩固知识点。晚上，我一般做测试题，限定时间完成，做完后对照一下答案，及时改正错误。 在最后的20天里，我认为还是应该讲究一些复习方法的。最好先花几天看一遍书，将这科的重点在脑海中搭建一个框架，再将那些细的知识点一点一点地联系起来，直到把这个科目的知识体系建立起来。在这个过程中，需要一边回忆一边记忆。此外，还可以做一些模拟试卷，每做一张试卷总结一下。最后一点就是，别忘了在考前休息一天。 高少欣 广东省广播电视大学07级中文系，脱产 总分：426分 2006年10月，我参加了高升专层次的成人高考，取得了不错的成绩，总分是426分。整个考前复习，我都是自己进行的，买了一套辅导书便开始了。对于语文，我觉得要多做一些练习，特别是作文，要练笔。之前我买过一些写作素材，这起了很好的示范作用，课外书对作文的提高也很重要。对于英语，考的单词不会很难，但有时也有一些陌生词，这就要推测。我有个习惯，就是考前复习时会把一个小笔记本放在口袋，里面记下一些重要的或难记的单词和词组、介词，有空拿出来看看，这些词组和高频单词不仅对做阅读题有帮助，对写英语作文也是大有好处。 对于数学，我觉得挺简单的，都是一些基础性的知识，首先要把教材看完，再做题，有时候做题多了会有一种感觉，会发现解题的一些规律，找到了这种感觉，明白了这些规律，数学是很容易的。考前20天，时间很紧促。要提高复习的效率，就要精选题目。同时，做题与看书要兼顾。 各科冲刺重点 语文：抓住作文是关键 高中起点的语文作文分是70分，专升本的语文作文分是50分，这两者都是语文科里的大块头。作文分数的高低直接决定语文成绩的好差。考生在复习时，要注意练笔，尤其是以议论为主的文体。同时平时多注意周遭事物，累积素材和观点，多看多读多写，才能下笔如有神。 数学：函数是重点中的重点 高中起点的《数学》分文史财经类和理工农医类，文科《数学》中代数这部分内容在考试中约占55%的比例，函数知识又历来是重点中的重点。相比文科，理科《数学》多出了立体几何部分。专升本的数学分工学、理学类的《高等数学》（一）和经济类、管理类的《高等数学》（二）。《高等数学》（一）贯穿着极限-导数-积分的这样一条主线。《高等数学》（二）还另加了概率论初步。 英语：关注今年大纲新变化 高中起点的英语，考生要掌握2000个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语，完形填空部分非常侧重词与情景的关联，答题可采取“通读-试填-再通读-再修改-再通读”的方法。专升本的英语，今年的新大纲有了一些变化，完形填空部分多设了5处空白；阅读理解部分，每篇短文的后边减少了一个问题；补全对话部分，将分离的五组对话改为一段对话。考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，多看英文书报，提高词汇量。 冲刺复习小窍门 1.根据试题比重复习。在考生拿到的复习教材中，一般都附有《考试大纲》，在每门功课的《考试大纲》中，都注明了每章的知识点和各种题型在试卷中所占的比重和分值，考生可对照大纲进行复习。 2.注意每个章节的总序和总结。每个章节的总序和结语涵盖了本章最重要、最主要的内容。 3.临考前晚浏览书本。把自己平时的每一本习题册都翻一翻，看的时候不用太细致，而只需要浏览一遍就行。 4.专家还特别提醒在职人员的考生：根据以往经验，一些社会考生在前段时间工作很忙，没有时间复习，在最后这段时间里就有种“即使复习也来不及了”的想法，事实上这是错误的，抓紧最后阶段冲刺，往往会有意想不到的结果。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考考场答题应注意三个技巧
参加成人考试过程中，要注意一些具体方法，虽然大家水平都差不多，但考试技巧好的学生，往往更能考出好成绩。 接试卷后学会三看 要先看一下试卷是否完全，总页数够不够，有没有缺页，卷面印刷是否清楚。如果发现问题，要早点提出。千万别等答了一半后才发现试卷缺页。 其次，要把试题浏览一遍，大致了解一下难易，确定答题分配时间。第一次看题时，时间充裕，心情还不急躁，要把一些需要特别注意的地方看清，尤其是指定答题位置等方面。有同学出现了这样的情况，政治简答题要求写在第二页，但很多同学就直接在题目下答了。 第三要看清题目。其实，在浏览的时候，就已经对题目大致有所掌握，这次要看清题里含着的意思。摸清出题老师的思路，看他是想考哪个知识点。特别是那些曾经做过的题目，要特别注意，看有没有新的要求，文不对题，成绩将会大打折扣。 答题时三大注意 一是答题时不能被一个题目绊住 前面的一个选择题浪费五分钟以上，都很要命，时间会不知不觉浪费掉。这样的题目，要先选择一个填上，涂好卡，在题目上标识出来，等做完试卷，有空余的时间再去做。 二是主观题要有逻辑 因为自己把握不是很准，就什么知识都往试卷上填。尤其是，千万不要在论述题中自相矛盾。如广告学中的论述题，重点是对知识的灵活运用，发散思维很重要，但不能否定自己所做的判断、观点。 三是要有条理 要注意把自己的观点分条罗列，千万别不分段，一个二三百字的大段落，讲述多个问题。观点就是一个小句子，隐藏在其中，这样很难得高分。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成考过来人提醒新生应考注意事项
1、除去规定黑色水笔答题外，建议考生用蓝色笔答题。 原因：因为试题颜色是黑色，蓝色答题会显得更醒目，也能给阅卷老师带来一种视觉上的舒适感，方便阅卷。 2、不要让考场中可能出现的情况影响自己。 原因：你在考场中可能会碰到非常紧张焦躁、情况不断的考生，这时，一定要把握住自己，千万不要浪费时间在和考试无关的事物上。 3、考场突遇初中同学，不要出现情绪波动。 原因：考场按学科分，考生很有可能遇到自己的初中、小学同学，谈起自己现在的高中、学习情况、志愿等等，不要因此而影响自己的情绪。毕竟马上要进考场了，心理上的波动都可能会影响正常发挥。 4、习惯监考老师站在身边。 原因：有些考生会出现如果监考老师站在自己身边就会觉得浑身不自在，没有思路，落不下笔的情况，这其实都是紧张的心理在作怪。考生要学会集中注意在试卷和答题上，营造好像只有自己一个人的答题环境。 5、考完一门，尽快离开考场，不要对答案。 原因：成考是一场“集团作战”，千万不能因为单门的考试影响后面的考试。所以，考完一门就“丢”掉一门，不要考完就对答案。父母也要注意不询问考生“考得好不好”，“紧不紧张”这样的问题。 6、注意身体，不要生病。如果生病也不要影响心态。 原因：考试期间，要特别注意冷暖，不要让自己生病。但万一正好有些感冒、发烧，也不要给自己太大的心理压力。其实，如果考试中完全投入到做题中，身体上的一些小病并不会带来太大的影响。关键是心态上千万不要总觉得自己处在劣势，那么这场仗，还没打就已经输了。 [!--befrom--] 2009-05-28 -
成人高考语文作文题应试技巧
作文在成人高考试卷总分中是项重要内容。有的学生在考前突击背范文，殊不知，如果阅卷中被发现，反而得不偿失。那么，作文考试是否有章可循呢？ 答案是肯定的。作文不外乎要解决内容和写法两方面问题，解决了这两方面问题，作文题就迎刃而解了，在作文中得高分也就不难了。近几年成人高考中，话题作文是个趋势。这种题目的优势是每个人都有话可说。 那么如何准备话题作文和其他作文考试呢？首先建议考生注重积累材料，关心国家大事，关心国际时局，关注人生，用心体味生活。现在到考试从时间上说也还来得及。考生要善于从社会生活中发现亮点，积累素材；要善于观察生活，处处做有心人，不能对任何事情都视而不见，听而不闻。考生要用心感受生活，许多人都爬过泰山，而李健吾先生登泰山就写出了《雨中登泰山》，感悟到人生有苦有乐，要知难而进，文章的意境一下子得到了升华，也成为大家学习的范文。还要深入思考生活。朱自清先生的写父亲的《背影》，也是这样一篇带有思考性的不朽名篇，让多少人读来感慨万千。有思想才能有意境，没有日常积累，写作就成为无源之水、无本之木。让现在的学生写革命回忆录，肯定写不出，就是因为没有体验。 积累资料和素材的途径很多，考生还可以从传媒材料中获取信息。可以看电视，新闻联播、实话实说、焦点访谈，甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识，报纸、杂志包括《读者》杂志等，都可以多看看，吸收其中感人的真善美的内容。这些知识不仅为考试，对个人发展和成长也都有启迪意义。 阅读古今中外的名著也是提高作文水平的重要途径。古人说，“劳于读书，逸于作文”，读是写的基础，善读才能善写，写在古文中同“泻”，就是倾吐和表情达意，读则是理解吸收，吸收越多，能倾吐的就越多。在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时，要学其行文方式，学其布局谋篇，学其思路、取材，学其作题。名人警句也是考生可以积累的内容，这些内容对人生也都有启示意义。 有了足够的积累，才会文如泉涌；有了日积月累，才会妙笔生花。只有解决了内容和语言两方面问题，表情达意的能力、行文的能力才能真正提高，在考试中写出好作文也就不难了。 [!--befrom--] 2009-05-28
