福建省教育厅关于做好2022年福建省高职院校分类考试招生有关工作的通知
各市、县(区)教育局，平潭综合实验区社会事业局，有关本科普通高校，各高职院校，省属中等职业学校： 高职院校分类考试招生是普通高校考试招生工作的重要组成部分，是技术技能人才选拔的重要渠道。为确保高职院校分类考试招生工作(以下简称“高职分类招考”)公平公正、平稳有序，根据《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》(教学〔2022〕1号)、《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》(教学厅函〔2021〕36号)精神，现就做好2022年我省高职分类招考有关工作通知如下。
高考文科270多分能上的专科 高考文科280多分有哪些公办大学
每个人都向往大学生活，大学是一个人从半成熟发展到成熟的阶段。在大学里，人的世界观、人生观、价值观都会得到确立，并将影响其以后的生活。能否真正的利用好自己的时间，使自己能够有一个质的突破，关键是在于个人对待这几年的态度。
-
2009年成人高考 应试方法制胜技巧解读
每年，报考成人高考的人都是纷拥如潮，但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实，成人高考的考题难度并不大，充其量是高二期终模拟考那水平，录取的分数线也不会太高。但是由于社会人没有升学压力，还有份工作护身，自然就没什么冲劲，难免十做九不成。 一、制定独家计划 所谓“凡事预则立，不预则废”，认真为自己制订一份周详缜密的应试计划，不仅仅是良好学习习惯的养成，也是在工作生活中运筹帷幄的锻炼过程。 制订切实可行的学习计划，需综合考虑自已的工作时间，以免学习与工作发生冲突，另外也要合理利用自己的作息规律，争取用最短的时间赢得最好的成绩，达到事半功倍的效果。 二、落实计划是关键 切实可行的学习计划能让人避开无序紧张的恐惧，但做出一份束之高阁的计划也是没有任何用处可言的。计划只是帮我们阶段性细化的学习大纲，精髓则还是需要人按条款逐条落实，逐项加强。决心和毅力很重要，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了艰辛挑战的人们，才有机会获得成功丰厚的馈赠。 当然，在制订计划的时候必须做到具体明确，这样执行起来才不会感到茫然失措。记得一个着名的马拉松运动员谈到他成功的秘诀时是这样说的：“我有意将我长跑路线的每个地点都记得烂熟，所以，当我跑完一个里程时，我就在心里默念下一个里程的名字，这样一段漫长的路途就被我自己分割了好几块，而我所要做的只是一次一次全力跑完这么一些短的”路程“，当然就容易多了。 三、考前放松也重要 记得本人当年参加成考时刚好超过录取线2分。其实按我考前那股“拼命三郎”的冲劲，按理讲是不应该得低分的。可没办法，考试前几天我一直心神不宁，好象做什么都不是，一闲下来我就想看书，可把书捧在手里的时候，我又开始走神。更可恶的是，考前一个晚上，我竟然失眠了，无论如何也睡不着。生平没有失眠的毛病，当然也不会准备什么安眠药，所以就挨到天明赴考，一进考场，精神极差，状态自然也不好，卷面倒也答得流畅，刷刷几下就交了卷，但总体的效果只能用普通来评价。 其实静下心来想，上补习班的时候该学的该复习的早已是袖里干坤，你再给自己施加压力干着急也是白搭，所谓“大考大玩，小考小玩，不考不玩”绝对是应试至理。平时多费点时间读书学习，临考前好好给自己放假，轻松的心情才能发挥出自己最好的水平。 [!--befrom--] 2009-04-06 -
成考话题作文写作技巧 善于联想写出新意
作文是成考语文试卷的一个十分重要的部分，所占分值相当大。写好作文并不难，关键是要掌握写作方法。学易网辅导老师以话题作文为例，为2009年成人高考讲解一下成考作文中的写作技巧。 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 拟题技巧：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。 当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。 [!--befrom--] 2009-04-06 -
成考语文复习方法点拨 要练“一题多立意”
第一，注意基础知识的复习 要注意辨识现代汉语常见的错别字。如“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”，“ 明星”不能写成“名星”。不能乱用简化字，不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字，如把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。同义词、多义词和常见的成语要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”。又如“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。 第二，要训练“一题多立意” 比如作文题为《节约》，考生可能会想到：节约是民族传统美德，应提倡和赞扬。想到这一点后，我建议考生先不要动笔，再思考一下。可能有的考生又会换一个角度思考：一味地鼓励节约，削减支出，会影响人们的消费意识，如果消费意识不强，恐怕会影响国家的经济发展。这两种立意完全不同。作文最好将时间控制在50分钟左右。 第三，文言文阅读 文言文阅读复习时，应将重点调整到成段阅读上来，不要在虚词、文言语法上花太多的时间。在2003年的考试中，大纲已经明确诗词一题不再包括现代诗歌，因此考生只要注意复习古代诗词即可。 [!--befrom--] 2009-04-06 -
专升本：2009年成人高考英语代词典型例题
1. “How often do you take the medicine ？” “______ four hours.” A. For B. Any C. Every D. Each 【答案及解析】答案选 C。 2. “Is this bike yours？” “No， it's ______.” A. Bob B. Bobs C. Bob's D. Bobs' 【答案及解析】答案选 C。 3. “Is there ______ good on TV this evening？” "Sorry， nothing good. " A. nothing B. something C. anything D. everything 【答案及解析】答案选 C。肯定句中用something，否定句和疑问句中用anything. 4. You have a good suggestion， but it's not as practical as _______. A. he B. him C. his D. her 【答案及解析】答案选 C。 5. A chemist prepares his experiments carefully before trying to carry _____ in his lab. A. it out B. out it C. them out D. out them 【答案及解析】答案选 C。carry out 实施 宾格放在词组中间，名词放在词组后面。如，carry out his experiments. [!--befrom--] 2009-04-06 -
09年成人高考专升本复习 英语同义词辨析
forbid ban prohibit 都含"禁止"的意思。 forbid 系常用词， 指"命令某人不做某事"， 如： The doctor forbids him to smoke. 医生禁止他吸烟。 ban 语气较重， 指权威机关"正式禁止"， 含"严厉谴责"之意，只能用事物作其宾语， 如： Ban atomic and nuclear weapons！ 禁止原子武器和核武器！ prohibit 指"通过法律或政府法令禁止"， 如： The soldiers were prohibited from leaving camp after dark. 天黑后士兵不准离开营房。 permit allow let 都含"准许"的意思。 permit 和 allow 在许多情况下可以通用， 但它较 allow 正式， 含有"积极地、从正面地允许"的意义， 如： They don’t permit you to smoke. 他们不允许你抽烟。 allow 指"并不反对"或"不加阻止"， 偏重"默许"或"听任"， 含义较消极， 如： Each passenger is allowed twenty -five kilogrammes of luggage. 每位旅客允许携带二十五公斤的行李。 let 是三个词中最不正式的， 较口语化， 而语意最弱， 指"给予可能或同意"， 有时含"难以阻止或限制"之意， 如： Let him wait. 让他等一等。 Let ， allow， permit， grant这组动词都有"允许"或"让"的意思。 let 是个普通词，常要求复合宾语，在不定式作宾语补足语时，总省去不定式符号to，有时在一定的上下文中可省去宾语补足语：let， allow这两个动词都有"让"或"允许"的意思，仔细研究后可以看到许多情况下，这两个词并不能通用。let 所表示的"允许"含有"不阻止"（notto prevent）的意思，如： Let’s go into the garage and have a look at it. 咱们到汽车修配厂去看看吧。 She said her future husband would not let her make another film. 她说她的未婚夫不会让她再拍电影了。（此句用would not let，意思是"阻止"） When the bull got close to him， he clumsily stepped aside to let it pass. 当公牛接近了他时，他笨拙地向一旁一闪，把公牛让了过去。 Then he sits and barks until someone lets him out. 然后它坐着吠叫，直到有人把它放出去为止。 The third baseman let the ball roll between his feet. 第三名垒手让球从他的两只脚之间滚了过去。 而allow所表示的"允许"含有"容忍"（forbearance of prohibition）的意思 Please allow me to introduce Mr Brown to you. 请允许我把布朗先生向你介绍一下。 Now we are not allowed to touch it. 现在是不让我们碰一碰它的。 注：let somebody do something（让某人做某事）作宾语补足语的不定式省去to，而allow somebody to do something（让某人做某事）作宾语补足语的不定式带to.allow与permit也可以用于allow（permit）somebody to do something的句子结构， 但也可以要求简单宾语或表示行为的名词作宾语。这三个词都能表示"没能阻止"或"不去阻止"，但是let并不包含allow和permit所共有的这层含义：有能力、有权威不去禁止或不去防止某事，有时表示由于笨拙疏忽而放过去，如： The teacher allows too much noise in the classroom 那位老师听任教室内有过分的嘈杂声。 He should have known that the police would never allow this sort of thing. 他应该知道，警察是不会允许这种事情的。 The dogs have greater freedom too， for they are allowed to wander outside their enclosure. 那些狗也有了较大的自由，因为允许它们在栅栏外面到处跑跑。 而permit又不包含allow的这样一层含义：克制着自己不去禁止，而allow却不包含permit的这样的含义：同意或者默许，如： We do not allow （or permit） gambling. 我们不允许赌博； grant 所表示的"允许"包含这样的意思：上级就下级的要求，把自认为是一种恩惠或权利给予别人，如： He requested that the premier grant him an internview. 他要求那位总理接见他一次。 Permission was granted and a policeman accompanied him to a call-box. 获得了许可后，一名警察陪他来到公用电话亭。 composed of men of the same nationality or who spoke a common language. 法令指出连队应当尽可能地由同一民族的人或操同一语言的人组成。 lift raise elevate 都含"举起"的意思。 lift 指"用体力或机械力把某物从地面举到一定的高度"， 如： She can lift a pail of water from the ground. 她能把一桶水提起来。 raise 与Lift 可换用， 但着重"垂直高举"或"将物件由较低处移至较高处的适宜位置， 以发挥应有的作用"， 如： raise a flag. 升旗。 elevate 指"提高（嗓子、思想等）"， 如： Good reading elevates the mind. 阅读好书可使思想高尚。 [!--befrom--] 2009-04-06 -
成人高考英语议论文写作方法与技巧
成考英语议论文写作方法与技巧英语议论文的写作，大多有具体要点（即论点或论据）的限定，所以并不需要如何地纵横捭阖，如何地旁征博引。但是，麻雀虽小，五脏俱全，一篇100来字的议论文，同样必须逻辑严密，结构清晰，语言洗练，必须论有中心，言而有据。以下笔者试从篇章结构、句子修辞和词汇运用等三个方面来谈一谈写好一篇小议论文的基本方法和技巧。 一、篇章结构 （一）先有规矩，然后才能从心所欲，不逾矩 议论文的写作，住往从正反两方面来论述，且都有其约定俗成的议论模式，即从“主题句一正面论述，反面论述一结论”四大块去营造文章的基本结构（四块论）。例如，某题目要求论述“学校规定‘课间学生只能呆在自己的教室里’对吗？”这一话题。如果作者认为学校的规定不对，他就应该在文章第一块（段）亮出自己的观点：There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times.Personally I believe that—。而第二块应该从正面论述“课间不能只呆在自己的教室里”的理由。比如可以说：I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do. 第三块则从反面观点，即“课间只能呆在自己的教室里”出发，批驳对方观点或进一步阐述己方观点。例如可以说：Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners.最后一块（段）则用不同的语言再次强调已方观点。乍一看去，议论文“四块论”仿佛有“八股文”的嫌疑，但“四块论”符合人的认知规律，所以值得多多模仿和操练。 （二）围绕中心论述，确保论述的内容直接为主题服务 在上例中，“学生课间时不能只呆在自己的教室里”是主题句，论述时应该紧紧围绕它。有的同学在写的时候先说“学生若课间被允许到其他班级活动，就可以交到更多的朋友”，然后又说“交到更多朋友就可以学到更多知识”，“学到更多知识就可以为社会做出更大的贡献”……这种论述方式貌似环环相扣，承前启后，实则是中心涣散的流水账，说到最后，不仅读者会一头雾水，连作者自己都会忘了自己在说什么。 （三）确立并写好论点，并将其置于每一段的段首 整篇文章有整篇文章的中心论点，每一段落有每一段落的分论点。选取论点时要问一问自己：这一论点是否会让自己信服？如果—个论点连自己都说服不了，就要放弃它。段落论点的呈现不能羞羞答答，犹报琵琶半遮面，也不能深藏不露，让读者去总结和归纳，而必须在文章开篇或段落开头就亮出来。论点置于篇首或段首，才能纲举目张，也是确保不跑题的前提。以下两个例子中，第一个结构松散，群龙无首，令读者不知所云；而第二个例子则中心突出，章法严谨。请看： 1.Firstly，it is very convenient in daily life.There are many shops and supermarkets in a city.I can buy everything I need easily in these places.When I am sick，I can easily see a doctor in any clinic or hospital.Transport services are good in a city.when I want to go somewhere，I can take a bus，a train or something else.There are also many kinds of entertainment in a city.Public buildings（such as libraries）and parks can easity be found in a city，too. 2.First.it is convenient and comfortable to live in a city.To begin with，there is good housing in a city，as all the houses and flats are well-equipped with good facilities and surrounded by modern amenities such as places of entertainment，public libraries and parks. 而中心句的写法也有讲究。中心句必须能高度概括所在段落的论据，它的关键词应该在每—个论据中都有重复或适当体现。那种无关痛痒的叙述或说明性的句子，是不适宜用作中心句的。例如： 1.Students always feel relaxed and happy during breaks.（叙述性句子） 2.Break times are scheduled for about 10 minutes.（说明性句子） 以下即是论述“学校规定‘课间学生只能呆在自己的班级里’对吗？”的一篇学生习作： Although some people believe that students should stay in their own classrooms during break times，I would like to argue that we should be allowed to spend break times in another class. The most important reason for believing that is that many students have friends in other classes.We spend all day in our own classroom，and break times are the only time we have to spend with other friends.It can become very tedious（令人厌倦的）to have to spend even more time with the same people. A further reason for allowing student to choose where they spend their break times is that it would stop arguements.If students are forced to spend time with classmates who are not good friends，they can annoy each other.This leads to problems that have to be sorted out by teachers. Teachers argue that we all should stay in our own classes，because it is then easier to know what is going on.They say that it is difficult to keep track of students when they are walking round the corridors.However，students could be given the chance to choose a different classroom to spend the whole break time in.That would mean that there would not be any students in the corridors. As I have explained，although it might be a little easier to manage when everyone stays in their own classroom，it would make break times happier for all students if they were allowed to choose where they spent their time. [!--befrom--] 2009-04-04 -
2009年成人高考高起点作文辅导资料
审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题应注意以下三个问题。 一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。 例如，1990年成人高考作文：用下面一段话作开头，写一篇四五百字的短文。题目自拟。在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发出那激动人心的起跑枪声，但在我们的四周，却处处是无声的“起跑”信号。此题的写作方式是续写。所给开头一段话采用比喻手法，形象地点明了在改革开放时期社会生活中竞争的特点。所谓“信号”，是挑战也是机遇。这段开头语言富有激情，感情色彩浓，续写部分也应保持这种风格。写作范围是社会生活道路。文体未限，可根据自己的写作优势来选择记叙文或议论文。立意方向是，通过对“信号”的反应和感受，表现时代精神。 二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。 例如，1993年成人高考作文：人的爱好是多种多样的。每种爱好都有其产生的过程、具体的表现以及个人的收益与感受。请以《我的业余爱好》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1.只写你的一种业余爱好。2.字数不少于700字。此题并不难审，但有的考生太粗心，只看了开头“人的爱好是多种多样的”，却没注意下边的要求“只写你的一种业余爱好”，于是大笔一挥，写了自己的集邮、钓鱼、游泳等多种业余爱好。另外，仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。转自学易网 www.studyez.com 三、审题要为立意作好准备。 立意所在往往就是命题作文的题目重心。例如1986年成人高考作文《一次实践的启示》中的“启示”，1988年作文《发生在我身边的变化》中的“变化”都是立意之处。1998年作文《读书与文明》属于关系型议论文，立论当在两个概念之间的关系上。此题题意宽泛，应以大化小，化一般为个别。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会;也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。 总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。 立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点(立论)。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。为此，考生在立意中应注意以下两个问题。 一、要全面分析题目，准确理解题意。 尤其是给材料作文，要认真阅读材料，辨析其多层意义，在把握主要矛盾的基础上准确立意。例如，习作：据报载，今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达标测试。在这次稍稍高于中学语文水平的测试中，达到及格线最多的是本科生，也仅有60%，最少的是博士生，才有30%。一位比较优秀的本科生留校作助教，为一位研究生导师整理书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来，原因很简单，出版社的编辑只粗粗浏览了一遍，就发现了200多个错别字。针对上述材料，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。这是一个易于引人思考的论题。有的考生从“语言文字是一个民族文化重要组成部分”谈起，立论为“提高全民族的文化素质”，虽然立论面过宽，论述易流于空泛。也有的考生没有认真阅读材料，劈头就说：“堂堂的中华民族，一个拥有十二亿人口的大国，居然只有屈指可数的少得可怜的那么一点人汉语水平过关。”这样粗心，而且带有情感定势意味，写下去必然偏离题意。有些考生从大学生应具备的知识结构入手，立论为“提高大学生的语文素质势在必行”。这就准确地理解了题意抓住了主要矛盾。由于立论集中、鲜明，论述会针对性强，有说服力。转自学易网 www.studyez.com 语文复习中，部分考生对写作有畏难情绪。本文仅就审题、立意和写作心理几个问题谈一些看法，以助考生攻关。关于审题 审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。 审题应注意以下三个问题。 一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。 例如，1990年成人高考作文：用下面一段话作开头，写一篇四五百字的短文。题目自拟。在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发出那激动人心的起跑枪声，但在我们的四周，却处处是无声的“起跑”信号。此题的写作方式是续写。所给开头一段话采用比喻手法，形象地点明了在改革开放时期社会生活中竞争的特点。所谓“信号”，是挑战也是机遇。这段开头语言富有激情，感情色彩浓，续写部分也应保持这种风格。写作范围是社会生活道路。文体未限，可根据自己的写作优势来选择记叙文或议论文。立意方向是，通过对“信号”的反应和感受，表现时代精神。 二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。 例如，1993年成人高考作文：人的爱好是多种多样的。每种爱好都有其产生的过程、具体的表现以及个人的收益与感受。请以《我的业余爱好》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1.只写你的一种业余爱好。2.字数不少于700字。此题并不难审，但有的考生太粗心，只看了开头“人的爱好是多种多样的”，却没注意下边的要求“只写你的一种业余爱好”，于是大笔一挥，写了自己的集邮、钓鱼、游泳等多种业余爱好。另外，仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。 三、审题要为立意作好准备。 立意所在往往就是命题作文的题目重心。例如1986年成人高考作文《一次实践的启示》中的“启示”，1988年作文《发生在我身边的变化》中的“变化”都是立意之处。1998年作文《读书与文明》属于关系型议论文，立论当在两个概念之间的关系上。此题题意宽泛，应以大化小，化一般为个别。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会;也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。 总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。 [!--befrom--] 2009-04-04 -
成人高考英语议论文写作方法与技巧
成考英语议论文写作方法与技巧英语议论文的写作，大多有具体要点（即论点或论据）的限定，所以并不需要如何地纵横捭阖，如何地旁征博引。但是，麻雀虽小，五脏俱全，一篇100来字的议论文，同样必须逻辑严密，结构清晰，语言洗练，必须论有中心，言而有据。以下笔者试从篇章结构、句子修辞和词汇运用等三个方面来谈一谈写好一篇小议论文的基本方法和技巧。 一、篇章结构 （一）先有规矩，然后才能从心所欲，不逾矩 议论文的写作，住往从正反两方面来论述，且都有其约定俗成的议论模式，即从“主题句一正面论述，反面论述一结论”四大块去营造文章的基本结构（四块论）。例如，某题目要求论述“学校规定‘课间学生只能呆在自己的教室里’对吗？”这一话题。如果作者认为学校的规定不对，他就应该在文章第一块（段）亮出自己的观点：There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times.Personally I believe that—。而第二块应该从正面论述“课间不能只呆在自己的教室里”的理由。比如可以说：I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do. 第三块则从反面观点，即“课间只能呆在自己的教室里”出发，批驳对方观点或进一步阐述己方观点。例如可以说：Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners.最后一块（段）则用不同的语言再次强调已方观点。乍一看去，议论文“四块论”仿佛有“八股文”的嫌疑，但“四块论”符合人的认知规律，所以值得多多模仿和操练。 （二）围绕中心论述，确保论述的内容直接为主题服务 在上例中，“学生课间时不能只呆在自己的教室里”是主题句，论述时应该紧紧围绕它。有的同学在写的时候先说“学生若课间被允许到其他班级活动，就可以交到更多的朋友”，然后又说“交到更多朋友就可以学到更多知识”，“学到更多知识就可以为社会做出更大的贡献”……这种论述方式貌似环环相扣，承前启后，实则是中心涣散的流水账，说到最后，不仅读者会一头雾水，连作者自己都会忘了自己在说什么。 （三）确立并写好论点，并将其置于每一段的段首 整篇文章有整篇文章的中心论点，每一段落有每一段落的分论点。选取论点时要问一问自己：这一论点是否会让自己信服？如果—个论点连自己都说服不了，就要放弃它。段落论点的呈现不能羞羞答答，犹报琵琶半遮面，也不能深藏不露，让读者去总结和归纳，而必须在文章开篇或段落开头就亮出来。论点置于篇首或段首，才能纲举目张，也是确保不跑题的前提。以下两个例子中，第一个结构松散，群龙无首，令读者不知所云；而第二个例子则中心突出，章法严谨。请看： 1.Firstly，it is very convenient in daily life.There are many shops and supermarkets in a city.I can buy everything I need easily in these places.When I am sick，I can easily see a doctor in any clinic or hospital.Transport services are good in a city.when I want to go somewhere，I can take a bus，a train or something else.There are also many kinds of entertainment in a city.Public buildings（such as libraries）and parks can easity be found in a city，too. 2.First.it is convenient and comfortable to live in a city.To begin with，there is good housing in a city，as all the houses and flats are well-equipped with good facilities and surrounded by modern amenities such as places of entertainment，public libraries and parks. 而中心句的写法也有讲究。中心句必须能高度概括所在段落的论据，它的关键词应该在每—个论据中都有重复或适当体现。那种无关痛痒的叙述或说明性的句子，是不适宜用作中心句的。例如： 1.Students always feel relaxed and happy during breaks.（叙述性句子） 2.Break times are scheduled for about 10 minutes.（说明性句子） 以下即是论述“学校规定‘课间学生只能呆在自己的班级里’对吗？”的一篇学生习作： Although some people believe that students should stay in their own classrooms during break times，I would like to argue that we should be allowed to spend break times in another class. The most important reason for believing that is that many students have friends in other classes.We spend all day in our own classroom，and break times are the only time we have to spend with other friends.It can become very tedious（令人厌倦的）to have to spend even more time with the same people. A further reason for allowing student to choose where they spend their break times is that it would stop arguements.If students are forced to spend time with classmates who are not good friends，they can annoy each other.This leads to problems that have to be sorted out by teachers. Teachers argue that we all should stay in our own classes，because it is then easier to know what is going on.They say that it is difficult to keep track of students when they are walking round the corridors.However，students could be given the chance to choose a different classroom to spend the whole break time in.That would mean that there would not be any students in the corridors. As I have explained，although it might be a little easier to manage when everyone stays in their own classroom，it would make break times happier for all students if they were allowed to choose where they spent their time. [!--befrom--] 2009-04-04 -
成考专升本必看“马哲原理”论述题汇总
1、试述马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的科学理论体系；它同旧哲学有着根本的区别；它的产生是哲学史上的革命变革。 第一、哲学研究对象上的变革。首先，马克思主义哲学以自然、社会和思维发展的普遍规律作为研究对象，从根本上改变了旧哲学凌驾于所有科学之上，把哲学视为“科学之科学”的错误观点。其次，哲学对象上的根本变革，科学地解决了旧哲学所不能解决的哲学与具体科学的既相区别又相联系的关系。哲学以整个世界发展的普遍规律为研究对象，具体科学则以世界某一领域的特殊规律为研究对象；哲学以具体科学为基础，具体科学又以哲学作为世界观和方法论的指导；哲学与具体科学的普遍和特殊的关系表明，用马克思主义哲学代替具体科学的“代替论”和排斥马克思主义哲学对具体科学指导作用的“取消论”都是错误的。 第二、哲学内容上的变革。 首先，马克思主义哲学以实践为基础实现了唯物论和辩证法的有机统一，克服了旧哲学中唯物论和辩证法相分裂的状态。 其次，马克思主义哲学以实践为基础实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一，结束了旧哲学中唯心主义在社会历史领域中长期独占统治地位的局面，使人们对社会历史理论的研究成为科学。 再次，历史唯物主义的创立并同辩证唯物主义有机结合在一起，构成了完备而严整的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学哲学体系，使唯物主义哲学发展到了崭新阶段。 第三、哲学的阶级属性和社会作用上的变革。 首先，马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的科学理论体系，它反映了无产阶级和劳动人民的根本利益和要求，它的产生使无产阶级和劳动人民第一次有了自己的精神武器，结束了旧哲学只是剥削阶级专利品的历史。 其次，马克思主义哲学是在实践基础上的革命性和科学性的统一，体现了不同于旧哲学脱离实践的根本特征。 再次，马克思主义哲学以实践为基础，实现了科学地认识世界和革命地改造世界的统一，完整地体现了哲学应当承担的根本任务和社会作用，它不同于旧哲学只是停留在用不同方式说明世界上。 综上所述，马克思主义哲学在诸多方面实现了哲学史上的革命变革，同旧哲学有着根本区别，成为自有哲学以来最科学的世界观和方法论体系，是当今时代精神的精华。 2、试述马克思主义哲学中国化（含义、内在根据、实质和基本途径）。 （l）马克思主义哲学中国化，就是根据中国的国情特点研究和学习马克思主义哲学，把马克思主义普遍真理同中国革命和建设的具体实际结合起来，按照中国的国情和特点去运用它并在实践中丰富和发展它。 （2）马克思主义哲学中国化的内在根据。马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的科学理论体系，是一种世界哲学。但相对于中华民族文化而言，又是一种外来哲学。因而必须把马克思主义哲学同中国传统哲学紧密结合起来，使之成为中华民族文化的有机组成部分。从而把马克思主义的基本原理正确运用于中国革命和建设的实践，并在实践中不断加以丰富和发展。这既是马克思主义的内在要求，也是马克思主义及其哲学必须中国化的内在根据。毛泽东思想和邓小平理论就是马克思主义中国化的光辉典范。 （3）马克思主义哲学中国化的实质，就是在把马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程中，不断研究新情况，解决新问题，把在实践中不断坚持马克思主义和不断创新和发展马克思主义结合起来。 （4）马克思主义哲学中国化的基本途径，就是把马克思主义的普遍原理运用于中国革命和建设的实践过程中，既要吸取中华民族的优秀思想，使马克思主义与中国优秀文化传统相结合，使其具有鲜明的中国特色和中国气派，同时又必须概括和总结中国共产党人的实践经验，成为反映中国革命和建设的科学理论。 3、试述毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的两次飞跃的重大理论成果。 （1）在中国，马克思主义哲学的传播和发展是在对中国社会问题和社会变革的方法、道路问题的探讨和激烈争论中进行的，是直接与当时中国社会实际紧密结合的。 （2）中国共产党人依靠马克思列宁主义的指导，坚持把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，带领全国各族人民，经过几十年的浴血奋战，终于取得了新民主主义革命的伟大胜利。新中国成立后，又经过数年的努力，实现了由新民主主义向社会主义的转变，领导全国各族人民进行社会主义建设，并取得了伟大成就。在这个过程中，以毛泽东为代表的中国共产党人，总结人民斗争的实践经验，把马克思列宁主义中国化，形成了毛泽东思想，继承并极大地丰富了马克思主义。这是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次飞跃的理论成果。 （3）在我国生产资料私有制社会主义改造基本完成以后，建设一个什么样的社会主义，怎样建设社会主义，我们经过了艰难曲折，出现了不少失误，我国人民为此付出了沉重的代价。党的十一届三中全会以后，以邓小平为代表的第二代中国共产党人在总结国际国内社会主义建设经验的基础上，在把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的过程中，创造性地继承和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想，逐步形成了继毛泽东思想之后的又一个完整的科学理论体系，即建设有中国特色社会主义理论，又称邓小平理论。这是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果。这个理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 4、试述世界的物质统一性原理及其意义。 （1）辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理，包括三个方面的基本内容： 第一、世界是统一的世界。世界的本原只有一个而不是多个；世界上的各种事物和现象是有机联系的统一整体。这种一元论哲学同主张物质和精神都是世界的本原的二元论划清了界限。 第二、世界统一于物质。唯物主义和唯心主义都承认世界的统一性，都是一元论哲学。但唯心主义主张世界统一于精神，而辩证唯物主义认为，世界统一于物质，一切事物和现象都根源于物质：运动是物质的根本属性；时间、空间是物质运动存在的基本形式；规律是物质运动所固有的本质的、必然的、稳定的联系；意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和客观存在的反映。总之，万物统一于物质。 第三、物质世界的统一是无限多样的统一。物质世界具体性质和形态无限丰富多样，但本质上是共同的，都统一于物质。 （2）世界统一于物质的原理具有重大的现实意义和实践意义。第一，这一原理告诉人们，世界上的一切现象，归根到底都是由物质所引起的，都可以从物质运动中获得最终的解释和说明。坚持这种观点，就可以有力地批判和抵制一切唯心主义和宗教迷信的歪理邪说，树立起真正科学的世界观和人生观。第二，这一原理是我们从事一切工作的立足点，是我们党的思想路线的理论基础。客观事物是第一性的，我们在实践中必须坚持一切从实际出发，从客观存在的事物出发，坚持实事求是，遵循客观事物的规律性去改造世界，而决不能从主观想象或书本条文出发。这就是在实践中坚持唯物论和辩证法的统一。 5、试述坚持一切从实际出发，实事求是是辩证唯物主义一元论的根本要求。 （1）在实际工作中，是从实际出发，实事求是，还是从主观意志出发，自以为是，这是唯物主义和唯心主义两条对立的思想路线的表现。 （2）从实际出发，实事求是之所以是辩证唯物主义一元论的根本要求，主要是因为它体现了辩证唯物主义的以下原理： ①从实际出发，实事求是，就是要按照客观事物的本来面貌去认识事物，这就是坚持了物质第一性、意识第二性的辩证唯物主义一元论的原理。这正是“从物到感觉和思想”的认识路线所要求的。 ②从实际出发，实事求是，就要按照客观事物不断变化发展的实际去认识事物，这就坚持了运动是物质的根本属性和存在方式的原理。物质世界运动发展的普遍性原理，要求我们既要承认事物有相对稳定性的一面，又必须坚持用运动变化、发展的观点看问题，指导实际工作的方针、改革，要与时俱进，不能因循守旧，裹足不前。 ③从实际出发，实事求是，要求我们做任何工作，都要考虑时空条件，因时制宜，因地制宜，这就坚持了时间和空间是运动着的物质的存在形式的原理，坚持了一切以时间、地点、条件为转移，反对超历史，超时空的“左”的倾向，也要反对落后于时空条件变化的右的倾向。 ④从实际出发，实事求是，就是按照客观事物运动变化的实际情况，揭示客观事物固有的规律性和发展的过程性、阶段性，按客观规律办事。这就坚持了物质运动具有客观规律性的原理。总之，从实际出发，实事求是，既坚持了世界的物质统一性原理，又坚持了物质世界运动、变化和发展具有客观规律性的原则，也坚持了辩证唯物主义的认识路线和工作路线。因此，它既体现了辩证唯物主义一元论的根本要求，也是我们认识世界和改造世界的根本出发点。 （3）我国当前的最大实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们强调从实际出发，就是要坚持从我国社会主义初级阶段的实际出发。我们党的路线、方针、政策是否正确，就是要看它是否从这个实际出发，是否符合这个实际。 6、试述主观能动性和客观规律性的辩证关系及其实践意义。 （1）主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力和作用。能动地认识世界，是指意识对客观世界的反映，是一个透过现象达到事物本质的过程，所谓能动地改造世界，是指人通过实践按照自己的尺度去安排原来的客观世界。客观规律性是事物内部所固有的、本质的、稳定的联系，它的存在和作用不以人的主观意志为转移。 （2）主观能动性和客观规律性之间的关系。 第一、遵循客观规律是正确发挥主观能动性的前提。为了达到正确地认识世界和成功地改造世界的目的，人的活动就必须合乎客观规律，必须按照客观规律办事。否则，就不能实现正确地认识世界和有效地改造世界的目的。 第二、充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。只有在实践中充分发挥主观能动作用，才能正确地认识世界和成功地改造世界。总之，尊重客观规律和发挥主观能动性是一个辩证统一的过程，只有尊重客观规律，才能正确发挥主观能动性；只有充分发挥主观能动性，才能更好地遵循客观规律。 （3）主观能动性和客观规律性的辩证关系，对于我国社会主义现代化建设具有重大指导意义。 第一、社会主义现代化建设是一项前无古人的伟大事业，这种情况要求我们每做一件事都必须认真考虑是否符合客观规律，做到科学决策、科学实践。 第二、我们必须充分发挥主观能动性，在实践中探索前进，才能掌握社会主义现代化建设的规律，指导社会主义建设胜利发展。 第三、在社会主义现代化建设中，要把尊重客观规律和充分发挥主观能动性，辩证地结合起来。既要反对那种无视客观规律、片面强调发挥主观能动作用的唯意志论，又要注意避免只强调尊重客观规律、不注重发挥人的主观能动性的宿命论和机械论的消极无为的思想。 7、运用物质和意识辩证关系原理，说明坚持从实际出发，实事求是对我国社会主义现代化建设的伟大意义。 （l）辩证唯物主义认为，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识对物质具有能动的反作用。正确意识能指导人们采取正确行动，促进事物合乎规律地发展；错误意识会引导人们采取错误行动，阻碍和破坏事物的发展。这一原理要求我们在社会主义建设中，要根据客观实际，按规律办事，即坚持从实际出发，实事求是的根本原则。 （2）只有坚持从实际出发、实事求是，才能认识社会主义现代化建设的规律，制定出符合客观规律的路线、方针和政策，使社会主义建设取得成功；反之，从主观愿望和书本出发，必然使社会主义建设遭受挫折。我国社会主义建设几十年来的经验教训，充分说明了这一点。 （3）党的十一届三中全会以来，恢复了用从实际出发、实事求是的思想路线指导我国社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的巨大成就。只有不断坚持从实际出发、实事求是的根本原则，我国的社会主义建设事业，才能不断地向前发展。 1、试述内因和外因的辩证关系原理对我国坚持独立自主、自力更生和对外开放的重要意义。 （1）内因就是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物之间的相互影响和相互作用，即外部矛盾。内因和外因的关系是：任何事物的发展都是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件，外因通过内因而起作用。内因和外因辩证关系的原理，是我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础。 （2）我国的社会主义现代化建设，必须首先依靠本国人民，独立自主，自力更生，艰苦奋斗，只有这样才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国。 （3）中国的发展离不开世界，对外开放是建设有中国特色社会主义的一项基本国策。现代的世界是开放的世界，各国经济技术联系非常密切，在这种情况下，闭关自守只能导致愚昧、落后，不可能实现现代化。 （4）我国的对外开放是以独立自主、自力更生为基础的。我们必须从我国的实际出发，积极地借鉴和吸收世界各国一切文明成果，为我所用，增强我国自力更生的能力，加快我国社会主义现代化建设步伐。 2、运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，阐明我国坚持建设有中国特色社会主义的重要意义。 （1）矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有；矛盾的特殊性是指每一事物、每一过程的矛盾及其各方面都有特点。矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一： 第一、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性存在于特殊性之中。另一方面，特殊性中包含着普遍性，特殊性与普遍性相联系而存在。 第二、矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，共性只是包括个性中共同的、本质的东西，个性总有许多自己独有的特点，是共性包括不了的，个性比共性丰富得多。所以二者不能互相代替。 第三、矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 （2）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路，是中国共产党把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果。 （3）走建设有中国特色社会主义道路，一方面，我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原则；另一方面，我们又必须从中国的国情出发，注意中国的特点。中国是一个社会主义大国，又是一个穷国，人口多，底子薄，生产力水平低，即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策，就是把社会主义 基本原则与中国实际相结合的结果。只有坚持党的基本路线不动摇，走自己的路，我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。 3、运用主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，阐明我国坚持以经济建设为中心与“两手抓”的重要意义。 （1）在复杂事物的发展过程中，有许多矛盾存在，其中有一种居于支配地位、起着决定作用的矛盾，就是主要矛盾；其他处于服从地位的矛盾是次要矛盾。 主要矛盾和次要矛盾相互影响、 相互作用，并在一定条件下相互转化。在实际工作中应首先抓住和解决主要矛盾，同时又不忽略次要矛盾。 （2）我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了解决这一主要矛盾，必须坚持以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。只有这样才能不断提高人民的生活水平，增强综合国力，为其他各种社会矛盾的顺利解决创造有利条件。 （3）我们在坚持以经济建设为中心的同时，还要注意解决好其他社会矛盾，坚持一系列“两手抓”：一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设； 一手抓改革开放， 一手抓打击犯罪；一手抓经济建设，一手抓民主法制。只有这样，才能推动社会主义建设事业全面进步。 4、阐明量变和质变的辩证关系原理对我国社会主义建设的指导意义。 （1）量变和质变是辩证的统一。 第一、量变是质变的必要准备。 第二、质变是量变的必然结果。 第三、质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。事物的运动、变化和展就是通过量变和质变表现出来的。 （2）量变和质变辩证关系的原理对我国社会主义建设具有重要指导意义。 ① 把我国建设成一个繁荣昌盛的社会主义现代化强国也是一个从量变到质变的过程。在我们这样一个人口多、底子薄、经济文化比较落后、处于社会主义初级阶段的大国搞建设，不能急于求成。必须实干苦干，稳步前进，在物质财富和精神财富等方面进行长期的量的积累。 ② 而当事物经过量变的准备而面临质的飞跃时，要敢于并善于抓住机遇，推动事物走向新的阶段、跃向新的台阶。急躁冒进，会欲速则不达；过于保守，又会坐失良机，推迟发展进程。 ③ 只有二者辩证结合起来，才能早日把我国建设成富强、民主、文明的社会主义强国。 5、试述辩证的否定观和形而上学否定观的区别并说明怎样正确对待我国的历史文化遗产和外国文化。 （1）辩证的否定观认为，否定是通过事物内部矛盾进行的自我否定，而不是外力作用的结果。形而上学否定观认为，否定不是事物的我否定，而是外力强加于事物的。 （2）辩证的否定观认为，否定是事物发展的环节和联系的环节。 第一、否定是发展的环节。事物的发展是通过否定实现的。没有新事物对旧事物的否定，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，就没有发展。 第二、否定是联系的环节。新事物是在旧事物中生长起来的，它否定了旧事物中消极的东西，保留了其中积极的因素，辩证的否定又把新旧事物联系起来。形而上学否定观认为，否定是对旧事物的消灭，是发展的中断。 （3）作为发展环节与联系环节之统一的辩证的否定是扬弃，是既克服又保留。新事物既克服旧事物中消极的东西，又保留旧事物中的积极因素。辩证的否定是包含着肯定的否定，是连续性和非连续性的统一。形而上学否定观认为，否定是绝对的否定，是否定一切，全盘抛弃。 （4）坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观，具有重要意义。 ① 对待历史文化遗产，要采取批判地继承的态度，批判和剔除其封建主义的糟粕，吸取其精华，做到“古为今用”，“推陈出新”。必须反对全盘否定传统文化的历史虚无主义，同时也要反对全盘肯定传统文化的复古主义。 ②对待外国文化，要采取有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收的态度。在对外开放中，要积极吸收外国文化中的一切优秀成果，又要批判和抵制外国资产阶级腐朽的、没落的东西。必须反对闭关自守、盲目排外的狭隘民族主义，同时也要反对崇洋媚外、全盘西化的错误倾向。 6、运用事物发展是前进性与曲折性相统一的原理，阐明怎样正确对待我国社会主义建设事业。 （1）由于事物内部的矛盾运动，事物的发展经过两次否定，从肯定到否定，再到否定之否定。 ① 否定之否定阶段克服了前两个阶段的片面性，保留了前两个阶段的积极因素，并增加了更高级的新内容，因而事物发展的总趋势是前进的、上升的。 ② 否定之否定阶段重复肯定阶段的某些特征，仿佛又回到出发点，使事物发展过程呈现出周期性，因而事物的发展道路是曲折的。 ③ 否定之否定规律揭示了事物的发展是前进性和曲折性的统一。这一原理对我们正确认识我国社会主义建设事业的发展具有重要意义。 （2）我们要坚信前途是光明的，对我国社会主义建设事业充满必胜的信心。社会发展的总趋势是前进的、上升的，社会主义必然最后战胜资本主义，我国的社会主义建设事业一定会取得成功。要坚定不移地走建设有中国特色社会主义道路，不要被一时的表面现象所迷惑，不要因暂时的挫折而动摇。 （3）我们要准备走曲折的道路，有克服各种困难的精神准备。事物发展的道路是曲折的，我国社会主义建设事业的发展也不是一帆风顺的，会遇到各种困难，遭受各种挫折。我们要充分认识我国社会主义建设事业的艰巨性和复杂性，要保持清醒的头脑。要反对看不到我们事业的艰巨性和复杂性、缺乏克服困难的精神准备的盲目乐观的倾向，在曲折的斗争中开辟前进的道路。 [!--befrom--] 2009-04-04 -
成人学士学位英语翻译掌握4要点
2009年上半年北京地区成人高考本科学士学位英语（成人三级英语）考试4月18日开考，英语翻译贯穿整张试卷。中国人民大学成人三级英语培训教师刘本政提醒考生，英语翻译要掌握4个要点。 据了解，成人三级英语考试内容包括阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译5部分。 第一，结合英文写作特点进行整体理解。英文段落的首句很关键，一般由其引领展开说明，从展开的写法看，有分开有总结，有同义重复等。根据这一规律，考生可先通读全文，从全局理解文意，把握段与段之间的关系，而后翻译时结合上下文关键词，从而准确翻译。 第二，对词和句子的理解有不同方法。理解词语时，考生可从词的搭配、词语间的逻辑关系入手，确定词语在文中的准确意思；理解句子时，可从其内在逻辑、成分之间的从属关系、语法组成等方面综合考虑；遇到长句子时，则有多种方法可选择，如按照原文顺序翻译的顺译法，重复前一个词的重复法，在译文后加括号进行解释和说明的括号法等。 第三，选择正确的表达方法。正确理解原文意思后，考生还要通过适当的翻译技巧，用规范的汉语进行表达。这些技巧主要有：根据需要增加一些词语的增词法；根据汉语习惯删去部分词语的减词法；名词译成动词或动词转译成名词的变换法；原文为肯定句，译成汉语时为增强修饰效果，可译为否定句的肯否表达法；一个长句分成若干部分来译，或把原文几个简单句用一个句子表达出来的分合法等。 第四，注意翻译时的一些重要知识点。如搞清楚词的指代问题、汉语知识在英文中的应用、部分否定和否定重点等。由于虚拟语气带有感情色彩，有时并非只表示字面意思，翻译时遇到虚拟语气词更要引起注意。 [!--befrom--] 2009-04-04 -
成人学士学位英语翻译掌握4要点
2009年上半年北京地区成人高考本科学士学位英语（成人三级英语）考试4月18日开考，英语翻译贯穿整张试卷。中国人民大学成人三级英语培训教师刘本政提醒考生，英语翻译要掌握4个要点。 据了解，成人三级英语考试内容包括阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译5部分。 第一，结合英文写作特点进行整体理解。英文段落的首句很关键，一般由其引领展开说明，从展开的写法看，有分开有总结，有同义重复等。根据这一规律，考生可先通读全文，从全局理解文意，把握段与段之间的关系，而后翻译时结合上下文关键词，从而准确翻译。 第二，对词和句子的理解有不同方法。理解词语时，考生可从词的搭配、词语间的逻辑关系入手，确定词语在文中的准确意思；理解句子时，可从其内在逻辑、成分之间的从属关系、语法组成等方面综合考虑；遇到长句子时，则有多种方法可选择，如按照原文顺序翻译的顺译法，重复前一个词的重复法，在译文后加括号进行解释和说明的括号法等。 第三，选择正确的表达方法。正确理解原文意思后，考生还要通过适当的翻译技巧，用规范的汉语进行表达。这些技巧主要有：根据需要增加一些词语的增词法；根据汉语习惯删去部分词语的减词法；名词译成动词或动词转译成名词的变换法；原文为肯定句，译成汉语时为增强修饰效果，可译为否定句的肯否表达法；一个长句分成若干部分来译，或把原文几个简单句用一个句子表达出来的分合法等。 第四，注意翻译时的一些重要知识点。如搞清楚词的指代问题、汉语知识在英文中的应用、部分否定和否定重点等。由于虚拟语气带有感情色彩，有时并非只表示字面意思，翻译时遇到虚拟语气词更要引起注意。 [!--befrom--] 2009-04-04 -
2009年成人高考之语文复习策略
成考语文复习应注重擅用积累紧扣考纲。语文复习并没有任何捷径可走，只要按照最普通的方法坚持下去，依然会收到很好的效果。 立足大纲，多做练习是学易网给考生们最大的忠告。不要小看教材配套的练习册，所有的考题类型都包含在内；也不要小看考纲附录的样题，这实际上都是上一年的真题。认真做了，自然受益匪浅。品质好的成人高考预测试题很有参考价值，答案解析非常重要。考生可以利用预测试卷做考前模拟测试，在做的时候要严格按照正式考试时间答题。不要养成做题懒散的习惯，到考试当天却来不及全部完成。 作文部分相信是众多考生最头疼的部分，也是老师教学中难度最大的地方。老师只能教方法，怎么写？写什么？说到底还是要靠自己。考生在平时应该多注意周遭的事物，累积素材和观点，多看多读多写，才能下笔如有神。虽然很难达到那样的境界，但至少能做到文笔流畅，言之有物，言之有理。 更多高考信息请访问：高考频道 报考志愿 招生资讯 备战高考 点击查看高校黄页与高考资讯 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，福建高考招生信息网所提供的所有高考信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 [!--befrom--] 2009-04-02 -
2009年成人英语三级：阅读如何应对生词
我们在阅读时会不可避免地遇到些生词，频繁地查字典实在不是一个上策，那样即耽误了阅读时间又中断了阅读思路，使大脑处于“停机”状态，阅读理解的质量当然就会很差。那又如何是好呢？ 其实，阅读的目的在于获得整个句子、整个段落、乃至整个篇章的思想，而不是各个孤立的词汇的意义。成人英语三级考试中的阅读，考查的是考生对段落中心思想整体把握的能力，只要能获得阅读材料的主要信息，并随后能用自己的话加以陈述，一两个生词不会有什么大碍。 巨大的词汇量是高质量的阅读的基础。但当遇到生词时总查字典又不现实，那么我们不妨利用上下文来推测。已有词汇量加上强大的猜词本领有助于阅读速度和阅读能力的提高。 1。根据定义、解释猜测词义 定义线索是用别的单词或短语来为一个陌生单词或短语下定义或作解释。 例如：Anthropology is the scientific study of man. 由定义可知，anthropology就是"研究人类的科学 "。 Decision-thinking is not unlike poker…… This card game has often been of considerable interest to people。 在此句中，如果我们不知道"poker"的词义，不需要查字典，可通过定义线索获得"poker is king of card game" 。 2。根据复述(同位语、定语等) 同位语 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently。 此例逗号中短语意为"对词意义进行研究的学科" 。该短语与前面生词semantics式 同位关系，因此我们不难猜出 semantics指"语义学"。转自学易网 www.studyez.com 3。根据举例 如：The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past。 句中"战争 "和"重大科学发现"是生词的实例，通过它们我们可以猜出 epochal的 大致词义"重要的 "，这与其确切含义"划时代的"十分接近。 4。根据对比关系 例：Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious。 该句中副词similarly表明短语 loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出 loquacious词义为"健谈的"。表示比较关系的词和短语主要是 similarly，like，just as ，also等。 5。根据比喻关系 例：Fuel is to cars what food is to men。 通过句中的比喻关系，我们得知 fuel对于汽车来说就像食物对于人那么重要，由此，我们可知 fuel应是"燃料 "的意思。 6。根据同义词的替代 Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful。 句中detrimental四个生词，但判断出harmful 替代detrimental后，不难推断出其词义 为 "不利的，有害的"。 7。有时也可根据一般性常识/生活经验猜测词义 e.g：In the strong wind, the beggar shivered with the terrible cold. 在这个句子中，根据常识，我们可以猜出"shivered"是"打抖 "。 e.g：Garlic is not as mild as its cousins, the onion and the leek. It has one of the strongest flavors known to man。 在此句中，如果你不理解"garlic"，凭借你的常识，你可以猜出它是一种味道很浓的食物。 8。也可根据词形构造猜测词义 More recently, scientists have documented an alarmingly high occurrence of frogs with malformations。 form是词根， formation“形式”，mal-:构词前缀，可表示“坏、恶、不良”，还可表示“不、不正常、不当、非法。” malformation的意思就应该是“畸形。”更多的例子如：malnutrition: 营养不良；malconduct:(公职人员的)胡作非为；maladjustive: 引起失调的；不利调节的。 当然，要想做到这一点，就必须掌握英语常用的前缀、后缀及词根的意义。 更多高考信息请访问：高考频道 报考志愿 招生资讯 备战高考 点击查看高校黄页与高考资讯 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，福建高考招生信息网所提供的所有高考信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009成考(高起点)：物理解题要抓的五个环节
解题的过程，实际上是把具体情景中的有关信息与学生头脑中已有的知识经验相联系的过程。虽然物理题的形式多种多样，内容也千变万化，但从总体上来看，依据高中生的思维特解答物理问题还是有一个基本的脉络。物理的解题过程要抓住如下的五个关键环节。 1。识别物理现象 识别物理现象的过程是在充分读懂、理解题目文字叙述的基础上，抓住己给的解题线索，形成具体问题情景的大致物理轮廓，并且对解题的方向作出初步判断的过程。识别物理现象包括理解题意和确定研究对象两个方面。理解题意是正确解答物理问题的关键。要迅速地理解题意，必须抓住题目中的关键字句，找出已知条件和所求物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。确定研究对象实际上是把题目所给的物理条件分析为研究对象和研究对象的影响因素的过程。 2。分析物理过程 物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。变化过程。分析物理过程包括定性分析和定量分析两个方面。定性分析是从质的方面把握运动的性质、特点，找出运动的本质特点，排除非本质特征的干扰，建立起物理过程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特别是要找出物理过程中相同的物理量、不变化的物理量和临界状态的条件。 3。选择合适的方法 选择合适的方法是把物理问题转化为数学问题的关键之一。只有我们选择了合适解决问题的办法，我们才能顺利而简捷地解决问题。在这个环节，我们是用分析、综合还是反证、递推，是否要用隔离分析等方法。 4。运用数学知识解题 运用数学知识的过程是把物理问题转化为数学问题的关键环节。数学在这个过程中的作用可以表现在以下三个方面。 ①通过寻找数量关系，给物理模型加入定量的因素； ②用符号来表示物理量，从而使符号成为物理内容的载体，把复杂的事物代码化； ③根据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。 当表示物理量之间的数学表达式列出以后，就应该运用数学知识准确地求出结果，并应注意提高解题效率。 5。讨论验证结果 讨论验证结果既是对原来的问题重新审视的过程，也是对自己的解题是否成功进行评价的环节。常用的讨论验证结果的方法有数量级估算法，特殊值假设检验法等。 以上讲到解题的五个关键环节是对任何题型的物理问题都适合的方法。但不同题型的物理问题肯定还有自己独特的解题办法。当然，物理的考试题型很多，不可能一一讲述。高考物理中用到的三种题型是选择题、填空题和计算题。由于填空题中有些题与选择题很相似，另一些题与计算题很相似，所以，下面只讨论选择题和计算题的解法。 更多高考信息请访问：高考频道 报考志愿 招生资讯 备战高考 点击查看高校黄页与高考资讯 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，福建高考招生信息网所提供的所有高考信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语词组三：for
for for ever 永远 for example 例如 for good 永久地 for instance 例如 for the sake of 为了……的利益 for the time being 暂时，眼下 account for 说明(原因等) allow for 考虑到，顾及 as for/to 至于，关于 ask for 请求，要求 but for 倘没有，要不是 call for要求;需要;邀请 care for 照顾，照料，喜欢 except for 除了……外 go in for 从事于;酷爱;追求 head for 朝……方向走去 in return (for) 作为(对……的)回报，交换 long for 渴望 look for 寻找，寻求;指望，期待 make for 走向，向……前进;导致，促成 make up for 补偿，弥补 pay for 付款;偿还 send for 派人去请;召唤;索取 stand for 是……的缩写，代表，意味着;主张，支持 take…for 认为……是，把……看成是 take for granted 认为……理所当然;(因视作当然而)对……不予以重视 wait for 等候，等待 watch out for 密切注意;戒备，提防 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语词组二：by
by by accident 偶然 by all means 尽一切办法，务必 by and by 不久，迟早 by chance 偶然，碰巧 by far ……得多;最多 by means of 用，凭借 by mistake 错误地，无意中(做错了某事) by no means 决不，绝没有 by oneself 单独地，独自地 by the way 顺便地，附带说说 by way of 经过，经由;通过……的方法 learn by heart 记住，背诵 little by little 一点一点地，逐渐地 side by side 肩并肩地，一起 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语词组二：by
by by accident 偶然 by all means 尽一切办法，务必 by and by 不久，迟早 by chance 偶然，碰巧 by far ……得多;最多 by means of 用，凭借 by mistake 错误地，无意中(做错了某事) by no means 决不，绝没有 by oneself 单独地，独自地 by the way 顺便地，附带说说 by way of 经过，经由;通过……的方法 learn by heart 记住，背诵 little by little 一点一点地，逐渐地 side by side 肩并肩地，一起 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语词组一：at
at at a loss 困惑不解，茫然不知所措 at all (用于否定句)丝毫(不)，一点(不) at all costs 不惜任何代价，无论如何 at all events 不管怎样，无论如何 at any rate 无论如何，至少 at best 充其量，至多 at ease 舒适(地)，安逸(地) at first 最初，起初 at hand 近在手边，在附近 at large 详尽的，普遍的;未被获取的 at last 终于，最后 at least 至少 at most 至多，不超过 at no time 从不，决不 at once 马上，立刻;同时，一起 at present 目前，现在 at the cost/expense of 以……为代价 at the end 最终，终了时 at the moment 此刻，目前 at the same tine 同时;然而，不过 at the sight of 一看见……就 laugh at 因……而发笑;嘲笑 look at 看着;看待 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语词组四：from
from apart from 除……之外(别无);除……之外(尚有) aside from除……之外(尚有) far from 远离，远非 from time to time 不时，有时 learn from 学习，向……学习 result from 是(由)……造成 tell…from 辨别，分辨 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语词组五：in
in in a hurry 急于，匆忙 in a sence 在某种意义上 in a way 在某种程度上，从某一点来看 in a word 简而言之，一句话 in addition to 除……之外(还) in advance 预先，事先 in all 总共，共计 in any case 无论如何，不管怎样 in brief 简单地说 in case 假使，以防万一 in case of 假如，如果发生;防备 in charge of 负责，主管 in common 共有的，共用的 in detail 详细地 in effect 实际上，事实上 in fact 事实上，其实 in favour of 支持，赞成 in front of 在……前面 in general 一般来说，大体上 in half 分成两半 in honour of 向……表示敬意;为纪念，为庆祝 in no case 无论如何不，决不 in no time 立即，马上 in no way 决不 in order 按顺序;整齐 in order to 为了(做某事) in other words 换句话说，也就是说 in part 部分地 in particular 特别，尤其 in person 亲自 in proportion to 与……成比例 in public 公开地，当众地 in regard to 关于 in relation to 有关，涉及 in short 简言之，总之 in sight 看得见，在视线之内;在望 in spite of 不管，不顾 in the course of 在……期间，在……过程中 in the end 最后，终于 in the face of 在……前面;不管，即使 in the future 在将来 in (the) light of 鉴于，由于 in the way 挡道，妨碍某人 in time 及时;最后，终于 in touch 联系，接触 in turn 依次地，轮流的;转而，反过来 in vain 徒劳，白费力 instead of 替代，而不是 bear…in mind 记住(某事) break in 破门(窗)而入;打断，插嘴 check in 办理登记手续，报到 cut in 打断，插嘴;(汽车)超车抢档 draw in (火车、汽车等)进站 drop in 顺便(非正式)访问 fall in love with 爱上某人 fill in/out 填写 get in 进入，参加;收(获)，收回;插入(话) hand in 提交;递上 keep in mind 记住 give in 屈服，让步 have in mind 记在心里;考虑到，想到 lie in 在于 once in a while 偶尔 persist in 坚持 play a part (in) (在……中)扮演角色;(在……中)起作用 pull in (车)进站;(船)到岸 result in 引起，导致;理解 take in 欺骗;领会，理解 take part in 参加，参与 turn in 上床睡觉;交还，上交 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组六：from
from apart from 除……之外(别无);除……之外(尚有) aside from除……之外(尚有) far from 远离，远非 from time to time 不时，有时 learn from 学习，向……学习 result from 是(由)……造成 tell…from 辨别，分辨 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组七：on
on on a small/large scale 小(大)规模地 on account of 由于，因为 on average 平均;通畅，普通 on behalf of 代表，为了 on board 在船(或车、飞机等)上 on business 因事，因公 on duty 值班，当班 on earth 究竟，到底 on foot 步行 on guard 站岗，警戒 on one’s own 独立地，靠自己地 on purpose 故意地，有目的地 on sale 出售;廉价出售 on second thoughts 经重新考虑，继而一想 on the contrary 正相反 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 on the spot 在现场，当场 on the whole 总的来说，大体上 on time 准时 and so on 等等 call on 访问，拜访;呼吁，号召 carry on 继续 come on (表示劝说、鼓励等)来吧，走吧;开始 count on 依靠，指望 get on 骑上(马、自行车等)，登上(车、船、飞机等);有进展 get on with 与……友好相处;继续干 go on 继续下去，进行 hang on 抓紧不放;坚持下去;(电话不挂)等一会儿 hold on 握住不放;坚持;(打电话用语)等一会儿 keep an eye on 留意，照看 keep on 继续进行，反复地做 live on 靠……生活;以……为食 look down on/upon 蔑视，看不起 look on 旁观;观看 pass on 把……传给别人 put on 穿上;上演 switch off/on (用开关)关掉/开启 take on 承担，从事;呈现(面貌) touch on 谈及，提及 try on 试穿 turn on 开，旋开(电灯等) wait on 服侍(某人) [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组八：off
off off duty 下班 break off 中断，中止 call off 取消 carry off 拿走，夺去 cut off 切掉;切断;阻隔 get off (从……)下来。逃脱惩罚 give off 发出或放出(光、热、气味等) let off 排放;放(炮)，开(枪) pay off 还清(债款);取得成功 put off 推迟，拖延 see……off 为某人送行 set off 出发，起程;激起，引起 show off 炫耀;卖弄 take off 脱下(衣帽等);起飞 turn off 关(水源等);拐弯 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组十：out
out out of 在……外;离开……，缺乏 out of breath 喘不过气来 out of control 失去控制 out of date 过时的，不用的 out of order 出障碍;秩序混乱 out of place 不再适当的位置;不相称的，格格不入的 out of practice 久不练习，荒疏 out of sight 看不见，在视野之外 out of the question 毫无可能 out of question (现在少用)无疑地 break out (战争等)爆发;使逃脱，使逃走 bring out 使……显示出来;出版 carry out 执行，贯彻;进行(到底) check out 结帐后离开，办妥手续离开 come out 出版，发表;显现，出现;结果是 cut out 删掉，割去 drop out 退学，退出 fall out 脱落;争吵，闹翻 figure out 计算出;估计 find out 查明;找到;发现 give out 分发;发出(气味等) go out 熄灭;外出 hand out 分发，散发 die out 消失，灭绝 lay out 布置，安排，设计;摆出，展开 leave out 忽略，遗漏;省略 let out 放掉(水等)，发出 look out 留神，注意 make out 写出，开列;看出，辨认出 pick out 选出;辨认出，分辨出 point out 指出，指明 pull out 拔出，抽出;(车、船等)驶出 put out 熄灭;关(灯);公布，出版 run out (of) 用完，耗尽 set out 动身，起程;开始 stand out 引人注目;杰出，出色 try out 试用，试验 turn out 关掉(收音机等);生产，制造;驱逐;结果是 wear out 穿破，用坏;(使)疲乏，(使)耗尽 wipe out 彻底摧毁，消灭 work out 算出;想出，制定出 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组九：over
over all over 到处，遍及;全部结束 get over 克服(困难等);从(疾病、失望、震惊等)中恢复过来 go over 检查;复习 hand over 交出，移交 have an advantage over 胜于，优于 look over 仔细检查，细看;察看，巡视 over and over 一再地，再三地 run over (跑)过去;撞倒;溢出 take over 接受，接管;借用，承袭 think over 仔细考虑 turn over 仔细考虑 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组十一：up
up up to (数量上)多达;(时间上)直到;取决于 uo to date 现代化的，切合目前状况的 back up 支持;倒退 be made up of 由……组成，由……构成 break up 打碎;终止，结束 bring up 教育，培养 build up 建立;增强，增进 call up 打电话，召集 catch up with 赶上 cheer up 高兴起来，振作起来 clear up 清理;使变清洁;放晴 come up 出现，走上前来 come up with 追上，赶上;提出 draw up 起草，制订 dress up 穿上盛装，精心打扮 end up 结束，告终 face up to 大胆面对 get up 起床;起立 give up 放弃;投降 go up 上升，(物价等)上涨 grow up 成熟;成年;发展 hang up 把……挂起来;挂断(电话) hold up 举起;耽搁，延迟 hurry up (使)赶快，匆匆完成 keep up with 跟上，不落后 line up 排队，使排成一行 live up to 无愧于;做到;符合 look up 向上看;(在字典中)查出 make up 组成，构成;编造，虚伪;化妆 make up one’s mind 下定决心，打定主意 mix up 搅和;混淆 pick up 捡起;(车等)中途搭人;学会 put up 举起;建造;张贴 put up with 忍受，容忍(讨厌的人) ring up 打电话 set up 创立，建立，为……作好准备;暑期，建造 show up 来到，露面 stand up 起立;(论点、论据等)站得住脚 sum up 总结，概括 take up 开始从事;占去占据 turn up 出现，来到;开大，调大 use up 用完，耗尽 warm up (使)暖起来;(使)变热 wash up 洗餐具;洗手洗脸 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成人高考专升本英语重点词组十二：with
with with regard to 关于，至于 with respect to 关于，至于 deal with 兑付，处理;论述，涉及 do away with 废除，去掉 have nothing to do with 和……毫无关系 have (sonething) to do with 和……(有点)关系 [!--befrom--] 2009-03-25 -
经验：基础差如何制定复习计划
我是06年的考生，眼看就要快接近考试了，把我的考试经历和大家分享，也学对你们有用，我底子很薄，培训很重要，要报好的补习班，好的补习会给你第二次机会(只要你们想学)，我想你也不想来个二进宫吧！只要把功底通过补习学扎实了，通过肯定没问题，数学一定要学好，语文作文多下功夫，英语就看你的底子了，不是一段时间能提高的，只要语文和数学能拿高分，英语全蒙都没关系，等你们给自己评估(语，数，外)总分专科拿200分本科拿300分就OK了，以下给你们一点建议： 第一：择校很重要，一定要慎重； 第二：要了解学校的教学质量(如果你是为学习而考试的)不然你会后悔； 第三：读书一节课都不要拉。就给这么些建议，不信就看看下面。 本人底子很薄，通过补习，顺利通过考试，本科差点分，不能愿老师只愿我自己太草率了，看题很简单，就挥笔大作，最后很自信的走出考场，结果不容乐观。只能上专科，那些学习的日子里，很努力，很辛苦，很快乐，因为在学习到达另一种境界是人精神上的鼓舞，后来顺利的进入学校，开学后才发现，有些老师讲的真不错，有的就不行了，本人英语很不好，可是老师很不认真，在他的眼力我们成考(Q吧)就是来混文凭的，教的一点都不认真，讲的很快，这种节奏，让人很不能接受，我曾参加过北京安通学校的英语培训，他们讲的很快，我能跟上，但对提高你的英语成绩还是立竿见影的，到大学里，高数不能拉课，英语不能拉课，不管你学什么专业，你若不好好学，考试不及格，最后无法毕业，是件很无奈的事情，新课程是很有趣味的课程。 2007年的你们，把我的考试经验和大家分享分享：努力哦！考试要点一定要记住。 高数：要好好学，不然微积分你无法学习，挂什么都不能挂高数，数学主要是公式，然后记住公式往里套，至于各阶段的分值，我忘了，很简单，数学是抓分的科目，一定好背公式，还的会计算，今年不会太难。 语文：书上的几篇文言文一定要背熟保证你文言文不会丢分，作文要写好，一大作文一小作文，考试时间有限，不要把时间放在前面一定要把时间放在文言文和作文上，做好了保证你100分没问题，这个也是抓份的哦！ 英语：主要是选择题，抓分，技巧：主要是判断句子的成分，看用什么时态，在里面选一个就可以。多读句子，英语作文要准备几篇范文，作文一定要写，不管你会不会，只要你写一句话，就有分，开头要写好，中间随便写，末尾要写好，一点不写，0分。 史地：没什么技巧，多看书，多背图，有一个主要的图，在地理里，只要背住地理就没什么问题，历史：主要是年代，名人，发生的事件，有时间自己可以整理出来。 化学物理：我没考，也没研究，很抱歉。 [!--befrom--] 2009-03-25 -
成考生写好作文要练“三功”
在成考语文150分的试卷中，作文占70分，写好作文对语文科目成绩至关重要。高级教师黎老师认为，提高写作能力非朝夕可成，成考生要重视三方面的长期训练。 黎老师说，作文主要是考查学生用书面语言表情达意的能力，考查学生对内容、语言和结构的掌握。成考作文题材较易下笔，至于最终写的好坏，看学生的文字能力。作文结构是内容和语言的载体，主要考查学生利用语言的能力、布局谋篇的能力，以及组织材料的能力。 考生要想提高写作能力，首先要练好文字基本功，包括字、词、句的训练。语言是个载体，考生即使内心感受很深，表达不出也不行，要通过字、词、句训练自己表情达意的能力。书面语言离不开字、词、句，如果错别字连篇、病句不断，很难想象能正确表达自己的内心感受。随着电脑的普及，很多考生越来越不会写字，不认得字或认得但不会写。 其次，考生要分清作文写作的常见文体，并掌握各种文体写作的基本要领。作文的基本功要通过文体来表现。有的考生写作文时，记叙不像记叙，议论不像议论，搞不清文体区别。成考作文一般考4种文体：记叙文、议论文、说明文、应用文。考生对这4种文体的基本表达方式要掌握，考试大纲对这一点也有要求。 再次，考生还要做生活的有心人，注意观察生活、体验生活、思索生活，提高自己的写作能力。这种能力不是一天两天能培养出来的，平时要多关注社会热点，关心国家大事，广泛阅读，不断反思、总结、提升自己。 [!--befrom--] 2009-03-25 -
2009年成考专升本之英语代词典型例题
1. “How often do you take the medicine ？” “______ four hours.” A. For B. Any C. Every D. Each 【答案及解析】答案选 C。 2. “Is this bike yours？” “No， it's ______.” A. Bob B. Bobs C. Bob's D. Bobs' 【答案及解析】答案选 C。 3. “Is there ______ good on TV this evening？” "Sorry， nothing good. " A. nothing B. something C. anything D. everything 【答案及解析】答案选 C。肯定句中用something，否定句和疑问句中用anything. 4. You have a good suggestion， but it's not as practical as _______. A. he B. him C. his D. her 【答案及解析】答案选 C。 5. A chemist prepares his experiments carefully before trying to carry _____ in his lab. A. it out B. out it C. them out D. out them 【答案及解析】答案选 C。carry out 实施 宾格放在词组中间，名词放在词组后面。如，carry out his experiments. 更多高考信息请访问：高考频道 报考志愿 招生资讯 备战高考 点击查看高校黄页与高考资讯 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，福建高考招生信息网所提供的所有高考信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 [!--befrom--] 2009-03-24
