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广东培养一批又一批高素质技术技能人才

南方日报 2019-06-28

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2018年，由广州市教育局、广州市黄埔区政府、广州市开发区管委会牵头，政校行企四方联动，对接广州开发区产业需求和产业优势，发挥企业重要育人主体作用，组建了智能制造产业学院等首批7个产业学院。产业学院在教育教学、师资建设、技能竞赛、就业创业、科学研究与成果转化、社会服务等方面协同合作，提高对产业人才的培养质量。以开发区高技能人才公共实训鉴定基地为实训点，多方共同将产业学院打造为集人才培养、技术创新、科技服务、学生创业和继续教育为一体的多功能基地，提升服务开发区产业的能力。

打造“双师型”教师队伍

广东高职教育大力实施“强师工程”，培养专业领军人才，创新师资培养模式，建设高水平师资队伍。省内企业积极参与，既有通过共建大师工作室等方式投入大师级、高职称的专家，也有通过派出企业员工进行专题讲座、现场手把手教学、提供一线教学素材等形式输出基层技术与管理人员。同时，企业兼职教师承担了越来越多的专业课教学，进一步优化了高职师资队伍建设。2018年全省高职院校双师素质专任教师比例达到58.74%。

广州民航职业技术学院教授田巨20年来始终致力于飞机维修类专业教学及管理，作为飞机机电设备维修专业团队负责人，先后获得教育部国家级教学成果二等奖和广东省教学成果一等奖，荣获了广东省教学名师、广东省“特支计划”教学名师等荣誉称号。2018年，他成为广东省首批高职“双师型”名教师工作室主持人，教学团队荣获民航工人先锋号和学校黄大年式教师团队称号。

深化教育教学改革

广东高职院校坚持育人为本，全面落实以学习者为中心的教学理念，持续推进职业教育教学改革，淘汰“水课”，打造“金课”，不断提高学生的实践动手能力，让更多的有志青年可以凭借一技之长实现人生价值，产生了一批高质量的教育教学成果。

在2018年职业教育国家教学成果奖中，广东高职教育获34项，数量居全国前列，其中，全国唯一一个高职层次的特等奖落户深圳职业技术学院。

推进集团化办学

为了进一步提升职业教育集团产教融合度，促进教育链和产业链有机融合，助力广东特别是粤港澳大湾区产业发展，2018年广东省立项了24个省级示范性职业教育集团建设单位，通过示范性职教集团建设引导，鼓励职业教育集团完善治理机构、健全运行机制、共建共享资源，提升综合服务能力。

广东科贸职业学院牵头成立的广东农业职业教育集团，积极开展治理结构创新。集团通过成立种植业、养殖业、农业综合等3个分集团，设立产学研用、科技创新与社会服务、产学研基地建设、创新创业与就业、新型职业农民培训、国际合作交流等6个工作委员会，整合内部与外部优质资源，加强校、企、所、协全方位的合作，对集团专项工作开展研究和指导，逐步形成产学研用深度融合的集团化办学格局。

服务产业转型升级

广东高职院校坚持应用为主的科研特色，广泛整合专业科研资源，与企业和相关科研机构合作，以应用性研究和技术开发为重点推进科研工作，院校科研能力和技术服务的能力均提升。

广东环境保护工程职业学院积极开展固体废物和危险废物无害化处理处置和资源综合利用，探索出具有自主知识产权的“高砷高锡铅重金属污泥资源化综合回收关键技术”，主持的“蓝湿皮加工手套皮生产废水处理及回用技术研发”获得了“广东省环境保护科技三等奖”，有效推动环保企业技术改进。

数读广东高职教育成效

规模

广东省共有独立设置的高等职业院校88所，其中有11所国家示范（骨干）高职院校，25所省示范高职院校。2018年，广东省高职院校共有426个专业，覆盖19个专业大类。专业布点数3001个，对接“中国制造2025”十大重点产业的专业，2018年布点数较上一年增加了141个，增长了10.34%。办学规模不断扩大，2018年全日制高职在校生规模为75.91万人，较2017年增加了2.18万人，增幅近3%。